viii nuestras nacionalidades

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Libro de Juegos

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  • 1

  • 2Querido lector y lectora:

    Esta publicacin es el resultado del esfuerzo e ilusin del Claustro de pro-

    fesores y profesoras del CEIP Gloria Fuertes para la celebracin de las VIII

    Jornadas Nuestras Nacionalidades. Pretendemos con ella la difusin de

    nuestra experiencia Ven y juega con tu hijo/a. Gracias a la colaboracin

    de las familias de nuestro centro hemos recopilado juegos de los pases

    representados en nuestro Colegio. En junio celebramos las VIII Jornadas

    Nuestras Nacionalidades cargadas de actividades que nos enriquecen

    por la variedad cultural que aporta el 24% de alumnado de 20 nacionali-

    dades diferentes.

    EL CLAUSTRO DE PROFESORES/AS

    INFANTIL

    Ansiti, chirria. LetoniaEl juego de las sillas. PoloniaEl patio de mi casa. EspaaCarrera huevo y cuchara. InglaterraPiko Castro. FilipinasLa rana. EspaaLa ltima pareja. Letonia

    1CICLOGiro, giro, tondo. ItaliaEl mata. PortugalGallinita ciega. MarruecosSpijkerpoeper koninginnedag. HolandaEl mata pollos. EspaaPonle la cola al burro. Irlanda

    2CICLOAtascados en el barro. InglaterrraEl ltigo. EspaaDibujo en tres. NoruegaDe bote en bote. BrasilVier soldaten. AlemaniaEl ro. Bolivia

    3 CICLOCarrera de tortugas. ArgentinaCinto Ka. ParaguayFazan. RumaniaJuego histrico de balonmano. UcraniaRingooien. BlgicaPies quietos. Espaa

    ANEXOSEl Juego del Lobo. EspaaEl pauelito. EspaaEl pollito ingls. EspaaEscondite acusado. ParaguayJuego de enfermos. FilipinasLa carrera de las tres piernas. InglaterraLa comba variada. EspaaLas canicas. EspaaLos cantaritos. EspaaLos cromos. EspaaPase mis, pase mis. EspaaPata, pata,ganso. Reino UnidoRatele si vanatori. RumanaSardinen. AlemaniaVeo Veo. Reino UnidoZapatito por detrs. Espaa-Bgica- Brasil

    SUMARIO

  • 3Infa

    ntil

    Material: Un trozo de tela - No de participantes: a partir de 5 - Donde se juega: exterior e interior

    VARIANTES: Reconocer a los jugadores/a por el tacto. ESENCIA:Percepcin espacial y sentido del odo y del tacto.

    ORGANIZACIN Y DESARROLLOLos alumnos/as forman un crculo, se se-lecciona un jugador/a al que se le tapan los ojos y se le sita en el centro del mismo, dndole tres vueltas para que pierda el sen-tido de la orientacin. Mientras el jugador/a est dando las vueltas los dems jugadores/as se intercambian las posiciones silenciosa-mente. El jugador/a del centro extiende los brazos para agarrar a alguien del crculo. Una vez se ha elegido a alguien dice Ansiti, chirria. El jugador/a que ha sido seleccionado har algunos sonidos o chirridos y el jugador/a del centro tendr que reconocer quin es esta persona. Si acierta, la persona seleccionada se la queda. Si no, vuelve a elegir a otro jugador/a.

    Material: equipo de msica y sillas - No de participantes: mnimo 5 - Donde se juega: exterior e interior

    VARIANTES: Cambiar el desplazamiento: saltos, pata coja, gateando, etc.ESENCIA: Velocidad de reaccin ante un estmulo acstico.

    ORGANIZACIN Y DESARROLLOSe sitan tantas sillas como jugadores/as menos una. Las sillas se colocan en crcu-lo. Cuando suena la msica todos los juga-dores/as se mueven alrededor de las sillas sin tocarlas, sin empujones y sin adelantar-se. Cuando la msica para, los jugadores/as tendrn sentarse cada uno en una silla. Aquel jugador/a que no consiga sentarse est eliminado. Cada vez que alguien se eli-mina se quita una silla hasta que quedan dos jugadores/as y una silla. Gana el que consigue sentarse en la ltima silla. Los jugadores/as eliminados pueden mientras termina el juego cantar la cancin.

  • 4Material: Ninguno- No de participantes: 5 mnimo - Donde se juega: exterior e interior

    ESENCIA: Expresin corporal

    ORGANIZACIN Y DESARROLLOLos jugadores/as se sitan en crculo cogidos de las manos. Mientras can-tan la cancin dan vueltas y hacen lo que la cancin va diciendo:El patio de mi casa es particular,cuando llueve se moja como los de-ms, agchate, y vulvete a agachar,Que los agachaditos no saben bailarh, i, j, k, l ,m ,n, a que si tu no me quie-res otra nia me querr.Chocolate, molinillo, corre corre que te pillo. Estirad, estirad que el demonio va a pasar!

    Material: Cuchara y huevos (pelotas de ping pong) - No de participantes: mnimo 4 Donde se juega: exterior

    VARIANTES: En filas con relevosESENCIA: Carrera y equilibrio

    ORGANIZACIN Y DESARROLLOCada jugador/a tiene un huevo y una cu-chara. Se trata de realizar una carrera con el huevo encima de la cuchara. El huevo se puede caer pero no se puede romper. Si se cae se puede poner encima otra vez y seguir corriendo. Gana el primero que cruce la meta con el huevo intacto.

    Infantil

  • 5Infa

    ntil

    Material: Bolas- No de participantes: De 1 a 24 - Donde se juega: exterior

    VARIANTES: Utilizar la mano no dominante. Diferentes distancias.Lanzar de espaldas por debajo de las piernas, etc

    ESENCIA: Lanzamientos

    ORGANIZACIN Y DESARROLLOCada jugador tiene una bola. Se dibu-ja una raya en el suelo desde donde se realizar el lanzamiento. Previo al comienzo se establece un orden de participacin, este puede ser con una cancin. Se trata de establecer un punto y lanzar para acercarse lo mximo posible a ese punto.

    Material: Tres pelotas y un dibujo de una rana - No de participantes: A partir de 2 Donde se juega: interior y exterior

    VARIANTES: Diferenciar una de las bolas para que esa tenga ms puntos.Variar la distancia de lanzamiento.

    ESENCIA: Destreza en el lanzamiento

    ORGANIZACIN Y DESARROLLOEl juego consiste en intentar encestar las bolas en la boca de una rana desde un punto determinado. se puede pintar una lnea en el suelo. cada jugador/a tendr tres intentos. cada canasta tiene un punto.

  • 6Material: Ninguno- No de participantes: 5 mnimo - Donde se juega: Exterior

    VARIANTES: Desplazamientos diferentes(pasos laterales, saltos con pies juntos, etc)ESENCIA: Carreras

    ORGANIZACIN Y DESARROLLOLos participantes forman parejas. Las parejas se sitan uno detrs del otro en una columna. 1 jugador/a (sin pareja) se encuentra enfrente de la columna, por lo que las parejas estn detrs de su espalda.El jugador/a del frente dice en voz alta: la l-tima pareja divide. En ese momento la ltima pareja de la columna se divide y cada persona de esta pareja corre a lo largo de la columna (cada uno por un lado), tratando de llegar a la parte frontal de la columna y volver a coger la mano de la pareja.El jugador/a sin pareja intentar capturar a uno de ellos antes de que lleguen los dems. Si el Jugador/a captura a uno de los dos antes de llegar, l o ella se convierte en la nueva pa-reja con esta persona y se pone delante de la columna. El Jugador/a que no fue atrapado se convierte en el Jugador/a sin pareja y se sita frente a la columna. Se inicia otra vez el juego.

    Material: Canastas y mazorcas (pelotas u otro fruto tpico del pueblo)- No de participantes: mnimo 5 Donde se juega: Exterior

    ORGANIZACIN Y DESARROLLOSe hacen 5 filas con todos/as los participantes. En frente de cada hilera de jugadores/as habr un canasto vaco y a continuacin una hilera de 6 mazorcas separadas entre s un metro de distancia. El juego consiste en colocar todas las mazorcas dentro del canasto con la condicin que en cada viaje slo se puede coger una mazorca. El que quede primero/a obtendr un punto para su equipo. Ganar el equipo que tenga ms puntos.

    Infantil

  • 7Prim

    er Ci

    clo

    Material: Ninguno- No de participantes: 5 mnimo - Donde se juega: Exterior

    ORGANIZACIN Y DESARROLLOLos nios/as se cogen de la mano formando un circulo, giran al tiempo que cantan la cancin y al terminar se tiran al suelo.Cancin:GIRO GIRO TONDO, CASCA EL MON-DO, CASCA LA TERRA, TUTTI GIU` PER TERRA Traduccin:Gira gira redondo, cae el mundo, cae la tierra, todo el mundo al suelo.

    Material: Un baln blando - Donde se juega: Exterior

    VARIANTES: Se puede variar el tamao del campo o de la pelotaESENCIA: Lanzamientos y desplazamientos

    ORGANIZACIN Y DESARROLLO Los jugadores/as se disponen en crculo y se pasan la pelota a la vez que van contando: 1, 2, 3..., hasta 5. La quin-ta persona que recibe la pelota trata de dar con ella a cualquiera de los otros que aprovecharn para escapar el inter-valo desde que el 4 jugador/a suelta la pelota hasta que el 5 la recibe. Si la pelota lanzada impacta en alguien, ese jugador/a se elimina; en caso contrario, lo hace el que lanz. El objetivo del juego es quedar el ltimo/a.

  • 8Primer Ciclo Material: Un pauelo- No de participantes: 3 mnimo - Donde se juega: Pista polideportiva ORGANIZACIN Y DESARROLLOSe venda los ojos a un nio/a y se le da vueltas, lo sueltan y los de-ms se alejan para que no los pille. El nio/a pillado se la queda y se vuelve a iniciar el juego.

    Material: Botellas, cuerda, imperdibles y un clavo o bolgrafo - No de participantes: individualDonde se juega: En cualquier lugar

    VARIANTES: Podemos colocar diferentes botellas ESENCIA: Puntera y equilibro

    VARIANTES: Se pueden hacer ruidos para facilitar el juegoESENCIA: Espacialidad. Percepcin auditiva

    ORGANIZACIN Y DESARROLLOConsiste en introducir un clavo en una bo-tella. Ataremos un clavo (se puede susti-tuir por un bolgrafo) a una cuerda fina por un extremo y por el otro extremo, la atare-mos o sujetaremos con un imperdible a la cintura, situando el clavo en la parte pos-terior. Gana la persona que antes consigue introducir el clavo en la botella.-La cuerda debe ser corta, de modo que tengamos que agacharnos para poder in-troducir el clavo en la botella.-Previamente, debemos dar al menos 5 vueltas en nuestro eje longitudinal.

  • 9Prim

    er Ci

    clo

    Material: Balones blandos ( a ser posible ms de uno por jugador)- No de participantes: 5 mnimo Donde se juega: En cualquier superficie ( es aconsejable disponer de