unitats e.f. 4r

Download Unitats e.f. 4r

Post on 16-Apr-2017

417 views

Category:

Education

2 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • Unitats a treballar a l'rea d'Educaci Fsica:

    PROGRAMACI EDUCACI FSICA

    CURS : QUART

    MESTRE: SUSANA NAVARRO TARN

    UNITAT N 2 NOM: Comencem el curs1 NOM: Comemcem el curs

    CURS: 4r GRUP: A/B INICI FI N SESSIONS: 4

    14/09/2016 03/10/2016

    Blocs B2 Mesures de seguretat en les activitats fsiques i jocs en entorns no habituals com el control de risc,

    de reconeixement de l'entorn, roba icalat esportius adequats, hidrataci, protecci solar

    continguts B2 Esforar-se fora de voluntad, constncia i hbits de treball, capacitat de concentraci, adaptaci als canvis.

    2 i 4 B4 Inters isatisfacci per l'atenci del cos per la millora de l'autoestima. Hbits saludables.

    B4 Respecte de les mesures bsiques de seguretat i prevenci d'accidents i l's correcte dels materials.

    COMP

    BL2.3 Seguir instruccions de tasques d'aprenentatge mantenint l'atenci mentre les realitza adaptan-se CAA

    Criteris als canvis sense desanimar-se davant de les dificultats. SIEE

    BL4.1 Utilitzar amb autonomia en la classe d'Educaci Fsica, hbits saludables d'higiene, posturals.. CMCT/ SIEE

    d'avaluaci BL4.2 Utilitzar el nivell de resistncia cardiorespiratoris o aerbica, flexibilitat, fora i resistncia CMCT

    muscular, estabilitat a partir d'una valoraci inicial SIEE

    BL4.3 Realitzar les activitats seguint les normes de prevenci com el calfament i la recuperaci. CMCT/ SIEE

    4.1.1 Porta a classe la bosseta d'endre habitualment.

    4.1.2 Porta roba i calcer esportiu adecuat per a les classes d'educaci fsica.

    Estndars 2.1.1 Mostra una millora global respecte al seu nivell de partida de les capacitats fsiques orientades a la salut.

    d'aprenentatge 2.3.1 Li agrada la prctica esportiva i participa a la classe amb atenci i constncia.

    4.2.1. Realitza els escalfaments valorant la seva funci preventiva

    4.2.2. Controla el seu esfor i la seva hidrataci quan es necessari.

    1. Comunicaci lingstica. Metodologia

    Competncies 2. Comp matemtica i comp bsiques en cincia i tecnologia. Asignaci tasques

    3. Competncia digital Comandament directe

    4. Aprendre a aprendre. Descobriment guiat

    5. Competncies socials i cviques. Gran grup

    6. Sentit d'iniciativa i esperit emprenedor. Resoluci problemes

    7. Conscincia i expressions culturals Grup redut

    Cuestionari Observaci Activitats complementries:

    Instruments Control Enquestes Eixida entorn prxim

    d'avaluaci Treball Tasca grup Visita instlaci deportiva

    Grabaci video Visita exposici

    Base dades

    Pilotes Porteria Pales

    Recursos Aros Cistelles Raquetes Bloc

    Cordes Petos Jocs populars PDI

    Conos Matalssos Vdeos

    Piques Xapes/Boletes Msica

    Xanques Banc suecs Fitxes escrites

  • PROGRMACI EDUCACI FSICA

    CURS : QUART

    MESTRE: SUSANA NAVARRO TARN

    UNITAT 2 NOM: FEM BOTS

    CURS: 4r GRUP: A/B INICI FI N SESSIONS: 8

    05/10/2015 30/10/2015

    Blocs Ocupaci de les habilitats motrius de locomoci, manipulaci i estabilitat en activitats fisicoesportives,

    de amb maneig de materials propis de l'rea o sense, ajustant la seua realitzaci i mantenint l'equilibri.

    continguts Mesures de seguretat en les activitats fsiques i jocs en entorne no habituals.

    2 Autonomia i confiana en les propies habilitats motrius en diferetns situacions.

    Esforarse, fora de voluntad, constncia, hbit de treball, capacitat de concentraci, hidrataci..

    COMP

    BL2.1 Dominar l'execuci de les habilitats motrius en la prctica d'activitats fisicoesportives CAA

    Criteris amb entorns coneguts i sense incertesa i desenrotllar l'equilibri utilitzant diferents posicions.

    BL2.2 Realitzar , aplicant les tcniques adequades, activitats fsiques i jocs. CMCT/ CSC

    d'avaluaci BL2.3 Seguir instruccions de tasques d'aprenentatge mantenint l'atenci mentre les realitza CAAadaptant-se als canvis sense desanimar-se davant de les dificultats, demanant ajuda SIEE

    si en necessite.

    2.1.1 Es capa de botar endavant i enrrere al meyns 10 vegades.

    2.1.2 Es capa de realitzar al meyns un bot creuat o un doble salt.

    Estndars 2.2.1 Es capa de botar a la corda en grup respectant les normes i les tcniques adequades.

    d'aprenentatge 2.3.1 Es capa de seguir les instruccions de tasques d'aprenentatge.

    2.3.2 Es capa de demanar ajuda si la necessita.

    1. Comunicaci lingstica. Metodologia

    Competncies 2. Comp matemtica i comp bsiques en cincia i tecnologia. Asignaci tasques

    3. Competncia digital Comandament directe

    4. Aprendre a aprendre. Descobriment guiat

    5. Competncies socials i cviques. Gran grup

    6. Sentit d'iniciativa i esperit emprenedor. Resoluci problemes

    7. Conscincia i expressions culturals Grup redut

    Cuestionari Observaci Activitats complementries:

    Instruments Control Enquestes Eixida entorn prxim

    d'avaluaci Treball Tasca grup Visita instlaci deportiva

    Grabaci video Visita exposici

    Base dades

    Pilotes Porteria Pales

    Recursos Aros Cistelles Raquetes Bloc

    Cordes Petos Jocs populars PDI

    Conos Matalssos Globos Vdeos

    Piques Xapes/Boletes Msica

    Xanques Banc suecs Fitxes escrites

  • PROGRMACI EDUCACI FSICA

    CURS: QUART

    MESTRE: SUSANA NAVARRO TARN

    Unitat 3 GIREM I RODEM

    CURS: 4t GRUP: A/B INICI FI N SESSIONS: 7

    02/11/2015 27/11/2015

    Blocs Ocupaci de les habilitats motrius de locomoci, manipulaci i estabilitat en activitats fisicoesportives,

    de amb maneig de materials propis de l'rea o sense, ajustant la seua realitzaci i mantenint l'equilibri.

    continguts Mesures de seguretat en les activitats fsiques i jocs en entorne no habituals.

    Autonomia i confiana en les propies habilitats motrius en diferetns situacions.

    Esforarse, fora de voluntad, constncia, hbit de treball, capacitat de concentraci, hidrataci..

    COMP

    BL2.1 Dominar l'execuci de les habilitats motrius en la prctica d'activitats fisicoesportives CAA

    Criteris amb entorns coneguts i sense incertesa i desenrotllar l'equilibri utilitzant diferents posicions.

    BL2.2 Realitzar , aplicant les tcniques adequades, activitats fsiques i jocs. CMCT/ CSC

    d'avaluaci BL2.3 Seguir instruccions de tasques d'aprenentatge mantenint l'atenci mentre les realitza CAAadaptant-se als canvis sense desanimar-se davant de les dificultats, demanant ajuda SIEE

    si en necessite.

    2.1.1 Es capa de girar i rodar per terra en diferents superficies.

    2.1.2 Es capa de realitzar la voltereta i amb ajuda la roda lateral

    Estndars 2.2.1 Es cap de participar en gran grup a un joc de reptar.

    d'aprenentatge 2.3.1 Es cap de seguir instruccins.

    2.3.2 Es capa de demanar ajuda si la necessita

    1. Comunicaci lingstica. Metodologia

    Competncies 2. Comp matemtica i comp bsiques en cincia i tecnologia. Asignaci tasques

    3. Competncia digital Comandament directe

    4. Aprendre a aprendre. Descobriment guiat

    5. Competncies socials i cviques. Gran grup

    6. Sentit d'iniciativa i esperit emprenedor. Resoluci problemes

    7. Conscincia i expressions culturals Grup redut

    Cuestionari Observaci Activitats complementries:

    Instruments Control Enquestes Eixida entorn prxim

    d'avaluaci Treball Tasca grup Visita instlaci deportiva

    Grabaci video Visita exposici

    Base dades

    Pilotes Porteria Pales

    Recursos Aros Cistelles Raquetes Bloc

    Cordes Petos Jocs populars PDI

    Conos Matalssos Vdeos

    Piques Xapes/Boletes Msica

    Xanques Banc suecs Fitxes escrites

  • PROGRMACI EDUCACI FSICA

    CURS : QUART

    MESTRE: SUSANA NAVARRO TARN

    UNITAT 4 : JOCS DE BATE I CARRERA

    CURS: 4t GRUP: A/B INICI FI N SESSIONS: 7

    30/11/2015 22/12/2015

    Blocs Planificaci i organitzaci de projectes col.lectius.

    de Reconeixement, nomenament i classificaci de jocs segons criteris de modificaci de les variables

    continguts Participaci en jocs de iniciaci esportiva o preesportius.

    5 Utilitzaci destratgies de cooperaci i oposici en la prctica de jocs

    Desenrotllament de projectes en equip.

    COMPBL 5.1. Reconixer, anomenar i classificar els jocs segons criteris de modificaci de les CSC

    Criteris variables, Incorporaci de material complementari, accessibilitat i novetat. CECBL 5.2. Participar en jocs modificats, amb implement, inclusius i dinnovaci, utilitzant estratgies de CSC

    d'avaluaci cooperaci-oposici en aquells que siguen collectius, i respectant les regles amb supervisi. CAABL 5.2. Participar en equips de treball realitzant la part de tasca que li correspon per a aconseguir CSC/ SIEE

    metes comunes, acceptant normes i regles, reconeixent el seu rol CAA

    5.1.1 Es capa de anomenar i classificar els aspectes ms importants dels jocs alternatius.

    5.1.2 Es capa d'utilitzar el material complementari necessari per la prctica d'aquestos jocs.

    Estndars 5.2.1 Participa de forma activa en totes les activitats de l'unitat.

    d'aprenentatge 5.2.2 Participa en les activitats respectan les regles.

    5.3.1 Participa en equip per complir els objectius propis del joc i aco