trabajo integrador final tutores virtuales 2013

Download Trabajo Integrador Final Tutores Virtuales 2013

Post on 12-Jun-2015

126 views

Category:

Education

0 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Tutoria y Moderación en Entornos Virtuales

TRANSCRIPT

  • 1. TRABAJO FINAL Curso de Tutora y Moderacin en entornos Virtuales (Moodle) Gestionando la Educacin Virtual Franco Soldini Fecha: 01/07/2013

2. Nuevos roles, funciones y competencias en el tutor virtual Con el objeto de entender que caracteriza a los nuevos (o quizs ya no tan nuevos) escenarios formativos, lo primero es sealar que el e-learning como modalidad de enseanza-aprendizaje a travs de la red, se configura como un espacio que facilita la interaccin tanto entre profesores-alumnos, como entre alumnos-alumnos (Cabero y Gisbert, 2005), y cuyos elementos ms significativos los mostramos a continuacin: 3. Pero estos nuevos escenarios formativos tambin suponen la aparicin de nuevos roles docentes a asumir, tanto por parte del profesor como por el equipo docente que se sumerja en un proceso formativo online, los cuales podrn considerarse variables determinantes que garanticen la calidad y la eficacia del proceso formativo que se lleve a cabo a travs de la red En este sentido, podemos encontrarnos una primera clasificacin sobre cuatro tipos de roles bsicos a desarrollar por el Tutor/Moderador Virtual. Nuevos roles, funciones y competencias en el tutor virtual (Cont.) 4. Grfico de Nuevos roles, funciones y competencias del tutor virtual 5. La significatividad del rol pedaggico en tanto que se constituye como el eje fundamental en la creacin del conocimiento especializado, centra la discusin sobre los puntos crticos, contesta preguntas, responde a las diferentes contribuciones de los estudiantes y las sintetiza; el social como la base para la creacin de un buen ambiente de colaboracin; y el tcnico y de direccin para establecer normas de funcionamiento y orientar sobre aspectos tcnicos de los recursos disponibles. El Rol Pedaggico del Tutor Virtual 6. Funcin Tcnica En la que el tutor virtual deber asegurarse de que los estudiantes sean capaces de poseer un cierto dominio sobre las herramientas disponibles en el entorno (chat, correo electrnico, carga de ficheros. Esta funcin determina en gran medida el xito o fracaso posterior del aprendizaje a travs de la red por parte de los estudiantes, pues es frecuente que las dificultades y la prdida en el entorno por parte del alumno se produzca en los primeros contactos con el mismo, debiendo dar respuesta casi inmediata a los posibles problemas que se puedan ir presentando. Por supuesto, con ello no queremos decir que el tutor virtual deba ser un experto en cuestiones tcnicas, pero s poseer las habilidades mnimas para poder ir resolviendo dudas de poca envergadura. 7. Para ello, se proponen diferentes actividades de la funcin tcnica del tutor virtual: a)Asegurarse de que los alumnos comprenden el funcionamiento tcnico del entorno telemtico de formacin. b) Dar consejos y apoyos tcnicos. c) Realizar actividades formativas especficas. d)Gestionar los grupos de aprendizaje que forme para el trabajo en la red. e)Incorporar y modificar nuevos materiales al entorno formativo. f) Mantenerse en contacto con el administrador del sistema. 8. Funcin Acadmica Considerada probablemente como una de las tareas ms relevantes de cualquier tutor virtual, deber ser competente en aspectos relacionados con el dominio de los contenidos, el diagnstico y la evaluacin formativa de los estudiantes, poseer habilidades didcticas para la organizacin de actividades, etc., manteniendo actividades tales como: a) Dar informacin, extender, clarificar y explicar los contenidos presentados. b) Responder a los trabajos de los estudiantes. c) Asegurarse de que los alumnos estn alcanzando el nivel adecuado. 9. d) Disear actividades y situaciones de aprendizaje de acuerdo a un diagnstico previo. e) Resumir en los debates en grupo las aportaciones de los estudiantes. f) Hacer valoraciones globales e individuales de las actividades realizadas. Funcin Acadmica(Cont.) 10. Funcin Organizativa Debiendo estar perfectamente planificada, esta funcin establecer la estructura de la ejecucin a desarrollar, explicacin de las normas de funcionamiento, tiempos asignados para entrega de trabajos, etc.: a) Establecer el calendario del curso, de forma global como especfica. b) Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno. c) Mantener contacto con el resto del equipo docente y organizativo. d) Organizar el trabajo en grupo y facilitar la coordinacin entre los miembros. e) Contactar con expertos. 11. Funcin Orientadora Ofrecer un asesoramiento personalizado a los participantes del curso online en aspectos relacionados con las diferentes tcnicas y estrategias de formacin constituye por parte del tutor un aspecto imprescindible a desarrollar bajo esta funcin, con el propsito fundamental de guiar y asesorar al estudiante en el desarrollo de la accin formativa: a) Facilitar tcnicas de trabajo intelectual para el estudio en red. b) Dar recomendaciones pblicas y privadas sobre el trabajo y la calidad del mismo. c) Asegurarse de que los alumnos trabajan a un ritmo adecuado. d) Motivar a los estudiantes para el trabajo. e) Informar a los estudiantes sobre su progreso en el estudio. f) Ser gua y orientador del estudiante, es fundamental. 12. Funcin Social Esta ltima funcin es una de las funciones ms relevantes en lo respecta a la consecucin del xito de cualquier accin formativa a travs de la red, ya que minimiza situaciones que pueden producirse cuando el estudiante se encuentra trabajando con un ordenador, tales como, aislamiento, prdida, o falta de motivacin. a) Dar la bienvenida a los estudiantes que participan en el curso en red. b) Incitar a los estudiantes para que amplen y desarrollen los argumentos presentados por sus compaeros. c) Integrar y conducir las intervenciones. d) Animar y estimular la participacin. e) Proponer actividades para facilitar el conocimiento entre los participantes. f) Dinamizar la accin formativa y el trabajo en red. 13. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIN DEL TUTOR VIRTUAL 14. Estrategias a llevar a cabo en la tutora virtual Establecer relaciones entre todos los participantes del curso Resolucin de dudas Fomentar la participacin en los foros de discusin Motivar a los alumnos 15. A manera de conclusin 16. Reflexin Personal Como Profesional y Docente creo que es fundamental hoy en dia contar con habilidades en el manejo de las TICs, ya que todo esta siendo aplicado en base a ellas, desde la produccin de bienes y servicios hasta la Educacin. Ensear a traves de las nuevas tecnologias es un desafio cada vez mas presente en nuestras vidas cotidianas y es por ello que es de gran importancia capacitarse como Tutores y Moderadores Virtuales para poder trasmitir conocimientos de una manera mas moderna. La clave esta en intentarlo y amoldarnos a los cambio!!!