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CAPTULO I

INFORMACIN DESCRIPTIVA1.1. ORIGEN E HISTORIA DEL PROBLEMAEl problema se detect en el mes de octubre del ao 2003 cuando realizamos nuestras prcticas profesionales en el 3er grado A observando finalmente en el 4 grado A en el 2004 de la Institucin Educativa "San Juan de Iscos" de Chupaca, en el aula, pasadizo, patio sus comportamientos de los jvenes en la falta de orientacin y formacin de valores sociales en el: respeto, solidaridad y honradez con sus padres, compaeros, maestros y otros.La ausencia de estos valores importantes para su formacin personal de los jvenes estudiantes nos inst a realizar el presente trabajo de investigacin para describir, interpretar y explicar la desatencin de los padres de familia en la formacin de valores, as como: respeto, solidaridad y honradez para con sus hijos, porque slo practicando y desarrollndose en valores adecuados dentro y fuera de su entorno, tendrn una personalidad emocionalmente equilibrada.

En el que percibimos la desatencin de los padres de familia en la formacin de valores para con sus hijos, por que realizan actividades agrcolas y comerciales desde las 08:00 horas hasta las 17:00 horas. Por otro lado la falta de comunicacin, entre los miembros del hogar, escasa cultura educativa que ostentan los padres de familia. En esta etapa de la adolescencia los jvenes estudiantes necesitan confianza, educacin, comunicacin y afecto para la formacin integral, no solamente de los valores en cuestin sino el desarrollo cognitivo y la prctica de valores morales adecuados que exige la interrelacin social de una persona con su contexto, adems en las relaciones interpersonales entre nosotras y ellos nos han permitido identificar el problema de los jvenes estudiantes.

1.2. ACTIVIDADES PARA IDENTIFICAR EL PROBLEMAAl querer detectar, interpretar y describir el comportamiento de los jvenes de estudio del 4 grado "A de la Institucin Educativa San Juan de Iscos, dentro del aula, patio, pudimos percibir la desatencin de los padres de familia en la formacin adecuada de valores.

Por lo que tuvimos que observar, planificar, programar una serie de actividades de investigacin que nos ayud a realizar esta investigacin, deduciendo la falta en la formacin de valores sociales, eran nada menos por la desatencin de los padres de familia, que haban generado este problema social, no solamente entre compaeros del aula, tambin con sus padres y docentes de la institucin educativa.Este programa de actividades educativas lo realizamos en las sesiones de aprendizaje:

1) rea: Ciencias Sociales

Sesin de Clases: La familia

2) rea: Tutora

Sesin de Aprendizaje: Los valores familiares.

3) rea: Educacin Religiosa

Sesin de Aprendizaje: Valores cristianos

1.3. FORMULACIN DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACINDe qu manera la desatencin de los padres de familia influye en la formacin de valores de los estudiantes del 4to. Grado "A" de la Institucin Educativa San Juan de Iscos de Chupaca?1.3.1. SITUACIN PROBLEMTICAEn el proceso de autorrealizacin del individuo es importante prescindir de un comportamiento, adecuado con valores, para integrarse a la interrelacin con su entorno, es por eso crear y practicar los valores sociales como: solidaridad, respeto y honradez en los jvenes adolescentes del cuarto grado A de la Institucin Educativa San Juan de Iscos, es muy importante. La desatencin moral de los seores Padres de Familia en la formacin de valores con sus menores hijos, se puede percibir en la interrelacin social que mantienen todos los das

En la convivencia social del educando en formacin, de valores es necesario practicar estos valores. Por lo contrario sern individualistas, egostas y mentirosos con las personas con quienes tratan.

La ausencia, del desuso de valores humanos, es causa de un estudio permanente en el adolescente, porque es un ser que est dejando de ser un nio, que tampoco son jvenes ni adultos sino es una etapa, con muchas diferencias, trastornos orgnicos, fsicos, psicosociales del hombre, adems es un ser que est en mucha actividad, es incansable, estas experiencias a veces los confunde, teniendo, conflicto consigo mismo.La desatencin de los padres de familia en esta edad corrobora en la mala formacin integral del adolescente porque se estar formando un ser incompleto como persona, sin tica social, los padres deben compartir dilogos constantes sinceros, abiertos fraternos de amigos o amigas, antes de ser padres.

Estas situaciones influye en el proceso del aprendizaje, obteniendo notas bajas, conductas observables, mentirosos , deshonestos , no comparten y no existen nimo de participacin grupal para realizar trabajos en equipo dentro y fuera del aula y en la imagen familiar.

1.4. OBJETIVOSDescribir, las causas de la desatencin de los padres de familia en la formacin de valores, como: el respeto, solidaridad y honradez de los estudiantes del 4o Grado "A" de la Institucin Educativa San Juan de Iscos - Chupaca.

1.5. CARACTERIZACIN DEL ESCENARIOLa Institucin Educativa San Juan de Iscos de Chupaca est situado en el barrio de Patarcocha, en el distrito de Iscos, Provincia de Chupaca, departamento de Junn, cito en la Av. Ejrcito s/n, en un permetro de 250 m2 sus lmites son; por el:

Norte: de una parte con los bienes de la comunidad campesina de Iscos -Chupaca y por otra parte con la propiedad de la seora urea Arauco Aliaga.

Sur: Bienes de la comunidad campesina de Patarcocha.

Este: Pastos naturales de Patarcocha.

Oeste: Pasaje Aurora.

La Institucin Educativa esta conformado por:

La infraestructura es de material rstico (adobes y piedras) de un solo piso, entocado con yeso y pintado color meln, su techo es de tejas y calaminas.

Tiene 8 secciones de 6 m de ancho por 9 de largo cada uno con sus respectivas ventanas y puertas. Tiene una biblioteca implementada Un espacio para la direccin de 2 espacios respectivamente (incluido secretaria) Servicios higinicos para varones y mujeres. Saln de actos apropiados, amplio y en buenas condiciones Un galpn de cuyes debidamente construido El patio que muchas veces hace la vez como campo deportivo y formacin de los educandos,DEL PERSONAL QUE LABORA Un Director Una secretaria Catorce docentes Un personal de servicio

Un personal para la biblioteca

Un auxiliar de educacinFunciona en el turno de maanas.En sntesis podemos agruparlos en tres dimensiones:a) ESCENARIO FSICO DEL AULA

Podemos afirmar que el aula es un espacio debidamente organizado, porque las medidas del aula son de 6 x 9 m, tiene una ventilacin adecuada, iluminacin, color meln y temperatura satisfactoria para los jvenes estudiantes, las carpetas son individuales y de madera en un estado regular, inadecuado para la aplicacin de! nuevo enfoque educativo.

En la seccin de investigacin 4 A no se observa los espacios pedaggicos en el aula es decir por reas, es adecuado para la cantidad de estudiantes que son un total de 18, entre ellos 14 varones y 4 mujeres.

FICHA DESCRIPTIVA PARA LOS ACTORES DEL ESCENARIO (DOCENTES)

APELLIDOS Y NOMBRES

tems: Demuestra personalidad, profesional como docente Es dinmico y tico el maestroEs distrado Improvisa sus clasesTiene tendencia a mejorar situacin personalTiene buenos modales Es solidarioMantiene un buen clima Institucional Evaluacin tendencia

Bueno RegularDeficiente

b) LOS ACTORES DEL ESCENARIO: DOCENTE/ALUMNOSon establecidos y reconocidos a los sujetos de estudio para esta investigacin, quienes demuestran las siguientes caractersticas:

Los docentes tienen presencia profesional, muy dinmicas, otros tal vez un poco distrados, improvisados, pero existe en cada uno de ellos tendencia a mejorar su personalidad y son amigables, se percibe buenos modales, prctica social agradable con un clima institucional bueno y son solidarios entre ellos. Las clases se efectan desde las 08:00 hasta las 14:00 horas.

Los alumnos tienen entre 14 a 17 aos de edad, vienen del entorno de la localidad, perfectamente uniformados, algunos no se asean adecuadamente, con caractersticas propias de zona rural y urbano porque no todos provienen del entorno, sino que algunos viven en el medio urbano, esto viene acompaado con caractersticas de todo joven adolescente comportamientos diferentes, expresiones variados, confusos, sutiles, etc.c) UBICACIN DEL OBSERVADOR La observacin se realiza dentro y fuera del aula, el patio, pasadizos, etc. Con nuestros respectivos instrumentos, porque consideramos lo propio para sta investigacin.1.6. CARACTERSTICA DE LOS SUJETOS DE INVESTIGACINLos sujetos de investigacin son 8 estudiantes 4 varones y 4 mujeres de 18 que es el total de la seccin del 4 Grado A de la Institucin Educativa San Juan de Iscos de Chupaca.

Los estudiantes tienen entre 14 y 17 aos de edad, son hijos de campesinos; la gran mayora, del lugar unos y otros son comerciantes independientes, la mayora de sus padres tiene slo Educacin Primaria, la interrelacin personal es casual y espontneo ms se dedican a la chacra, de condicin econmico humilde, el desarrollo socio efectivo es muy limitado y crtico en su manera de ser, algunos para realizar un espacio de socializacin les cuesta porque son individuales y tal vez un poco egostas.

Unos que otros son extrovertidos, cuando estn en grupo son rebeldes ,se empujan, se llaman por sobre nombre (apodo), se burlan y de sus compaeros, en algunos casos hemos percibido que durante el juego no se respetan, no existe la solidaridad porque no son buenos unos a otros y tambin les falta honradez porque jugando se sustraen cosas ajenas y se los llevan as como lapiceros, borradores hasta mochilas y no devuelven tambin se puede percibir en esta convivencia,