sensacion y percepcion - ilusiones Ópticas

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Sensaciòn – Percepciòn – Ilusiones Òpticas 1 Sensación y Percepción – Ilusiones Ópticas ¿Qué es la Sensación y qué la Percepción? Habitualmente se cree que la percepción es una copia de la realidad, es decir, que nuestro sistema fisiológico recibe los estímulos tal y como se dan en la realidad, algo así como una especie de fotocopia de los aspectos que percibimos de nuestro entorno. Sin embargo, eso no sucede casi nunca, ya que: la percepción implica un proceso de interpretación de la información que nos rodea, y en eso se distingue de la sensación, Porque la sens ación es la mera interacción entre los estímulos del medio y nuestros receptores fisiológicos. La llegada de los estímulos a nuestro sistema sensorial puede ser más o menos organizada o caótica, en fases o a la vez, rápida o lenta; pero el proceso psicológico encargado de darle sentido, en una primera interacción con ellos, es la percepción. Ahora bien, la percepción se diferencia claramente de los demás fenómenos psicológicos como la memoria, el pensamiento y otros, aunque comparte con ellos la capacidad humana de otorgar sentido al mundo externo e interno. Los estímulos pueden ser de dos tipos: proximales y stales. El Estímulo Proximal: es aquel estímulo que se refleja en los receptores sensoriales y que, a su vez, depende de las características físicas de los receptores. Los seres humanos, por ejemplo, no llegamos a oír determinadas frecuencias sonoras que sí son percibidas por los perros y los delfines. Entonces, esos elementos de información nunca serán estímulos proximales para nosotros.

Author: maryanss

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  • Sensacin Percepcin Ilusiones pticas

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    Sensacin y Percepcin Ilusiones pticas

    Qu es la Sensacin y qu la Percepcin?

    Habitualmente se cree que la percepcin es una copia de la realidad,

    es decir, que nuestro sistema fisiolgico recibe los estmulos tal y como se

    dan en la realidad, algo as como una especie de fotocopia de los aspectos

    que percibimos de nuestro entorno. Sin embargo, eso no sucede casi nunca,

    ya que:

    la percepcin implica un proceso de interpretacin de

    la informacin que nos rodea, y en eso se distingue de la

    sensacin, Porque la sensacin es la mera interaccin

    entre los estmulos del medio y nuestros receptores

    fisiolgicos.

    La llegada de los estmulos a nuestro sistema sensorial puede ser ms o

    menos organizada o catica, en fases o a la vez, rpida o lenta; pero el

    proceso psicolgico encargado de darle sentido, en una primera interaccin con

    ellos, es la percepcin.

    Ahora bien, la percepcin se diferencia claramente de los dems

    fenmenos psicolgicos como la memoria, el pensamiento y otros, aunque

    comparte con ellos la capacidad humana de otorgar sentido al mundo externo

    e interno. Los estmulos pueden ser de dos tipos: proximales y

    dstales.

    El Estmulo Proximal: es aquel estmulo que se refleja en los

    receptores sensoriales y que, a su vez, depende de las caractersticas fsicas de

    los receptores. Los seres humanos, por ejemplo, no llegamos a or

    determinadas frecuencias sonoras que s son percibidas por los perros y los

    delfines. Entonces, esos elementos de informacin nunca sern estmulos

    proximales para nosotros.

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    El Estmulo Distal: se define como el que se registra finalmente en

    nuestro sistema neurolgico y sobre el que el funcionamiento perceptivo lleva

    a cabo algn tipo de modificacin o interpretacin. Por ejemplo, cuando

    estamos viendo a una persona, refleja su imagen al revs en nuestra retina,

    como sucede en una cmara de fotos. Sin embargo, el funcionamiento de

    nuestro sistema perceptivo ajusta esa imagen para "colocarla" en la posicin

    en la que est realmente.

    TEORAS DE LA PERCEPCIN

    Los investigadores que estudian la percepcin tienen distintas posturas

    generales, que se pueden sintetizar en las siguientes:

    Empiristas

    Innatistas

    Constructivistas o interaccionistas

    Las posturas empiristas entienden que la percepcin depende de la

    experiencia o familiaridad que la persona tenga con el medio en el que vive. El

    ser humano sera, segn estas posiciones, una tabla en blanco que percibira

    las cosas segn sus experiencias anteriores. Por lo tanto, el aprendizaje que

    cada organismo puede llevar a cabo en su medio tendra una gran influencia.

    Por ejemplo, en relacin con la percepcin auditiva, nuestra capacidad

    de distinguir el ruido de la msica estara en funcin de nuestra experiencia

    musical previa. Estas posiciones han recibido tradicionalmente la influencia de

    los filsofos empiristas, como David Hume y John Locke, entre otros.

    Las teoras innatistas sostienen que la percepcin de los seres

    humanos est muy influida por factores que tienen que ver con la herencia

    gentica de la especie; por lo tanto, estara predeterminado lo que se puede

    percibir y cmo. Algunas posiciones de gran importancia y tradicin en la

    Psicologa son las de la escuela alemana de la Gestalt (que significa

    "forma" en alemn), la cual ha desarrollado gran cantidad de estudios

    experimentales sobre la percepcin en Alemania, en las dcadas de 1920 y

    1930. Sus ideas siguen teniendo influencia en la actualidad.

    Por ejemplo, recientemente se comprob que los bebs de pocas horas,

    que apenas tienen una experiencia perceptiva previa, son capaces de distinguir

    las voces humanas de otro tipo de estimulacin auditiva. Como los nios tan

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    pequeos no han podido tener todava ninguna experiencia de aprendizaje,

    este tipo de investigaciones apoya las ideas a favor de la existencia de al

    menos algunos determinantes innatos de la percepcin.

    Otro de los temas centrales que diferencian a unas teoras de otras es el

    funcionamiento del propio proceso perceptivo. Por regla general las posiciones

    innatistas, como la escuela de la Gestalt, postulan que lo que se percibe son

    totalidades organizadas, y no elementos aislados cuya relacin se va

    aprendiendo con el tiempo.

    Las teoras constructivistas o interaccionistas afirman que

    la percepcin es bsicamente un proceso interactivo entre estos dos tipos de

    factores: los innatos o internos, que dependen de factores biolgicos, y los

    aprendidos o externos. Entre las investigaciones de esta lnea se encuentran

    las del neurlogo y psiclogo chileno Humberto Maturana sobre el

    funcionamiento perceptivo de la salamandra1 (R. Rosas y C. Sebastin, 2000),

    y las de Piaget sobre el desarrollo de las ilusiones perceptivas en los nios de

    diferentes edades.

    En los trabajos de Maturana se muestra que, incluso en organismos

    situados en niveles inferiores de la evolucin filogentica, los procesos de

    interaccin entre la naturaleza de los estmulos y la experiencia previa del

    organismo pueden explicar la interpretacin que llevamos a cabo de los

    estmulos perceptivos.

    1 "Uno de los ojos (de la salamandra) era desprendido de la cuenca, cortando para ello el nervio ptico, girado en 180 y vuelto a implantar, de modo que

    las conexiones en el nervio se recuperaran y el animal recuperara la capacidad de ver.

    El resultado de esta operacin es sorprendente: la salamandra, que con anterioridad a

    la intervencin era capaz de atrapar un insecto puesto delante de ella al lanzar su

    lengua con precisin y rapidez en esa direccin, ahora, al presentrsele un insecto en la misma posicin relativa (adelante de su cabeza) lanzaba su lengua con igual

    presteza, pero hacia atrs! [...] Si la salamandra es capaz de ver el insecto, por qu

    "equivoca" el lanzamiento de su lengua? Est respondiendo efectivamente al "estmulo

    externo" o su conducta debe ser explicada como una respuesta a otra forma de perturbacin? [ ...]

    El experimento (...] relativo a la percepcin de colores consista en

    instalar un electrodo en el nervio ptico de una paloma con el cual medir el

    funcionamiento elctrico de las neuronas, y correlacionar dicha medicin con la composicin espectral de la luz presentada al animal. Luego de mltiples ensayos,

    Maturana comprueba que tal correlacin no existe y empieza a evaluar

    hipotticamente la idea de una correlacin entre el funcionamiento neuronal y el

    nombre que los seres humanos damos a los distintos colores, es decir, una correlacin

    entre eventos internos al sistema nervioso y no entre eventos internos y externos a ste..."

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    As, segn las teoras constructivistas, la actividad perceptiva no puede

    separarse de los esquemas de conocimiento que se forman a lo largo de

    nuestra vida. Los esquemas son unidades organizadas de conocimiento

    almacenadas en nuestra memoria que dirigen la actividad exploratoria de la

    persona (a qu atiende, a dnde dirige su mirada, qu percibe). A su vez, esa

    actividad modifica los esquemas que se aplican al acto receptivo.

    La TEORA DE LA GESTALT y percepcin

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    Para los Gestaltistas una caracterstica

    fundamental de la percepcin es su organizacin:

    Diversos mecanismos hacen posible que los humanos otorguemos constancia y

    uniformidad a los estmulos, aunque stos se den en el medio de manera desorganizada y

    catica. Los mecanismos ms conocidos son las leyes e ilusiones perceptivas, as como

    las constancias de esta misma naturaleza. Mediante leyes e ilusiones perceptivas

    imponemos una estructura a la informacin que proviene del medio, basndonos en

    determinadas caractersticas de la estimulacin. Por medio de las constancias hacemos

    una distorsin de la estimulacin que, sin embargo, tiene una cierta finalidad adaptativa.

    La mayora de estas leyes e ilusiones fueron establecidas o estudiadas muy en

    detalle por los investigadores alemanes de la escuela de la Gestalt.

    Ley de separacin Figura - Fondo

    Este proceso tiene lugar cuando la figura de un objeto se destaca sobre un fondo.

    Cuando esto ocurre, la figura aparece con una forma propia, precisa, cerrada, y

    adquiere un aspecto ms llamativo y ms cercano. En el caso de las figuras reversibles,

    pueden verse alternativamente dos figuras, de manera que cada una es a veces el fondo

    y otras veces la figura.

    Esta separacin de la figura con respecto al fondo se realiza ms fcilmente en las

    dimensiones horizontal y vertical que en otras orientaciones posibles, lo que indica que

    existe un principio organizador en su aplicacin por parte del sistema perceptivo de la

    persona.

    Por otro lado, las investigaciones tambin muestran las siguientes conclusiones:

    Con respecto al tamao relativo, el rea ms pequea se convierte ms fcilmente

    en figura y el rea ms grande en fondo.

    Las reas envolventes tienden a convertirse en fondo, mientras que las envueltas

    se constituirn en figura.

    La distincin entre figura y fondo se realiza del modo ms simple posible

    Ley de Pregnancia

    Por esta ley perceptiva, el todo tiende a imponerse por sobre las partes, y

    tendemos a formar amplios conjuntos de significacin. Por lo tanto, cada forma tiende a

    configurarse en la forma ms completa y sencilla posible.

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    Ley de Continuidad

    Tendemos a percibir las lneas ocultas que no se muestran en el dibujo y que, sin

    embargo, "vemos", yendo "ms all de la informacin dada", como afirmaba Jerome

    Bruner (uno de los grandes psiclogos cognitivos actuales, que tambin estudi la

    percepcin a lo largo de su obra).

    Ley de Proximidad

    Entre varios estmulos iguales o similares, percibimos aquellos que estn ms

    prximos fsicamente entre s. En la figura correspondiente (figura A) tendemos a ver filas

    horizontales o verticales segn su cercana.

    Ley de Semejanza

    Tendemos a agrupar aquellos estmulos que son ms semejantes.

    Ley de Cierre

    Nuestra percepcin tiende a "cerrar" las figuras y estmulos que vemos, aunque no

    lo estn en realidad, como puede verse en las figuras a y b. En el caso de la figura c nos

    inclinamos por percibir un tringulo y un crculo, y no elementos aislados.

    LAS ILUSIONES PERCEPTIVAS

    Son tendencias de nuestro sistema de procesamiento de

    informacin que nos llevan a considerar la realidad de una

    manera equivocada o inexacta, que es corregida

    posteriormente por nuestro sistema conceptual o por

    nuestra experiencia.

    En la investigacin psicolgica hay una extensa discusin acerca de si las

    ilusiones visuales son innatas o ms bien un producto de la experiencia y del

    aprendizaje. Los estudios sobre el desarrollo perceptivo indican que los nios

    son menos susceptibles a ese tipo de ilusin que los adultos, y que la

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    susceptibilidad aumenta con la niez, para permanecer estable en la vida

    adulta. Es decir, todo parece indicar que, al menos en el contexto occidental,

    los seres humanos nos vamos haciendo ms sensibles a la ilusin visual y a

    otras como las mencionadas anteriormente a medida que crecemos.

    Con respecto a la posible influencia del ambiente perceptivo en el que

    vivimos, se comprob que en algunas sociedades africanas, que viven en un

    medio selvtico con predominio de lneas curvas y pocas rectas (muy diferente

    al medio urbano), la ilusin de Mller-Lyer se produce en menor

    medida.

    No obstante, algunas teoras innatistas discutieron este tipo de

    trabajos argumentando que el color de la piel est relacionado con las

    caractersticas fsicas de la retina humana, concretamente con su pigmentacin,

    haciendo que eso influya en la manera en que se percibe. Es probable que

    ambos tipos de factores, innatos y ambientales o de aprendizaje, influyan sobre

    la manera en que percibimos.

    La ilusin ms famosa es la de Muler-Lyer:

    Tendemos a percibir la lnea de abajo como ms corta,

    aunque sepamos que ambas son de igual longitud. Si esas

    lneas se usan como indicadores de profundidad la ilusin

    es todava mayor.

    Veamos la denominada Habitacin de Ames:

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    Adelbert Ames, un abogado convertido en hombre de ciencia, dise esta habitacin

    paradjica. Cuando una persona se sita en un lado de la habitacin se encoge; en

    cambio, situada en el otro lado se convierte en una figura gigante. Cmo puede

    explicarse esta paradoja? Qu principios o supuestos usamos equivocadamente? La

    transaccin con el espacio parece conflictiva, pero veamos:

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    Cuando se mira la habitacin de Ames con un solo ojo por un agujero se percibe

    claramente una habitacin rectangular. Por ello no es explicable que las personas se

    encojan o agranden en funcin de su colocacin: todo lo que est en la esquina ms

    prxima parece desproporcionadamente grande comparado con lo que se encuentra en la

    esquina ms alejada. Esto es as porque partimos de la premisa errnea de que ambas

    esquinas estn separadas por la misma distancia. Cuando se descubre esta explicacin

    se es capaz de reconsiderar el hecho perceptivo adaptndolo a las premisas correctas.

    A pesar de que nuestra percepcin tiene la capacidad de ser siempre la misma

    (constancias perceptiva) an cuando nuestros rganos sensoriales reciben sensaciones

    distintas, a veces los contextos nos pueden llevar al engao, tal como sucede en el caso

    de la habitacin de Ames. Por qu le sucede esto a la percepcin?, porque an cuando

    el observador aplica la ley de constancia perceptiva (tamao, textura, forma. luminosidad,

    color), lo hace a un contexto que no es adaptativo.

    Veamos otras ilusiones pticas que presentan un engao a la percepcin:

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