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Revista intercentros

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  • 1

    r

    REVISTA ARCE LEER PARA CRECER

    Cartel ganador en el concurso de carteles Leer para crecer

  • 2

    EDITORIAL

    Durante el curso pasado y ste, los IES Telleiras, Jos Caballero y Joaqun

    Artiles, de Narn, Huelva y Agimes respectivamente, hemos tenido la oportunidad de

    desarrollar conjuntamente el proyecto Leer para crecer, en el marco del programa

    ARCE, del Ministerio de Educacin.

    El tema central de este proyecto ha sido el fomento de la lectura y de la escritura

    creativa, con numerosas actividades vinculadas a aqul. Leer para crecer naci de la

    firme conviccin de que la lectura es un elemento esencial de la formacin integral del

    ser humano, y de que fomentarla durante los aos del colegio y el instituto es una

    responsabilidad educativa de primer orden. La lectura, en efecto, no slo nos acerca al

    conocimiento y atae a todas las reas del currculum escolar. Tambin nos abre las

    puertas de otros mundos que tienen que ver con la formacin de las ideas, la gestacin

    del espritu crtico, el mundo de la imaginacin y de la capacidad creativa. Es, adems,

    la mejor va posible para el ocio creativo.

    Desde esta conviccin hemos trabajado en este proyecto, pero tambin desde

    otra no menos importante: El encuentro entre alumnos de latitudes diversas constituye

    un elemento sumamente enriquecedor en la formacin de nuestros alumnos. Abrirse a

    nuevos horizontes implica ampliar nuestras miras humanas e intelectuales, fomenta el

    acercamiento entre realidades distintas y por ende la aceptacin de las diferencias, y

    enriquece el mundo de las relaciones humanas. Si, adems, el intercambio de alumnos

    se hace en torno a la lectura, nos encontramos frente a una actividad de enorme

    potencial educativo.

    Eso han hecho nuestros alumnos a lo largo de estos dos aos de proyecto: Leer,

    escribir, viajar, hacer amigos, conocer nuevos mundos, reales e imaginarios. Nos

    sentimos por ello enormemente satisfechos con nuestro proyecto, porque entre todos

    les hemos abierto nuevos y hermosos caminos por los que transitar.

    Caminos que, a buen seguro, quedarn en sus memorias y su patrimonio

    personal como una experiencia hermosa, rica e inolvidable.

  • 3

    ENTREVISTA A BALDO RAMOS

    Por Andrea Noche (ESO 3 A, IES As Telleiras)

    Baldo Ramos es un poeta y artista plstico gallego.

    Es licenciado en Filologa Hispnica por la Universidad

    de Santiago y actualmente trabaja como profesor de

    lengua castellana en el instituto de Valga, en

    Pontevedra.

    Ha publicado 5 libros de poesa (Raizames, A rbore

    da cegueira, Los ojos de las palabras, El sueo del

    murcilago y Diario de una despedida) y ha expuesto

    sus obras en galeras de todo el pas. Adems ha

    recibido varios premios que reconocen su gran trabajo.

    Pertenece al grupo de jvenes poetas que han renovado la poesa gallega y, por

    ello, fue uno de los tres poetas gallegos seleccionados en nuestro centro para recitar el

    Da del Libro dentro del Proyecto Arce.

    Esta entrevista es parte de un trabajo para lengua castellana que hice junto a mis

    amigos y compaeros de clase Paula Souto, Tania Arias y Joel Santiago. Tenamos que

    hablar sobre este escritor y no encontrbamos informacin suficiente para presentar un

    escrito completo, y, de repente, surgi la idea de intentar contactar con l. Nos

    expusimos a la gran probabilidad de que nos ignorara, pero para nuestra sorpresa

    contest amablemente a todas nuestras preguntas, sin poner ninguna traba.

    A continuacin, la entrevista que le hicimos a travs del correo electrnico:

    Cmo fue su infancia?

    Imagino que como la de todos los nios que, como cuando se hacen mayores,

    confiesan que fueron. Yo, desde luego, afirmo esto. Nac en un pueblo del interior de

    Orense que se llama Celanova, entre la Calle Arriba y la Calle de la Encarnacin, mi

    mundo era tan pequeo y habitable como la palabra que nos protege de la muerte, la

    palabra en la que es posible vivir para siempre rodeado de las personas que te quisieron

    en algn momento de tu vida.

  • 4

    Qu estudios realiz a lo largo de su vida?

    Estudi primaria en el colegio Curros-Enrquez. Despus, la ESO, en el instituto

    Celso Emilio Ferreiro. Y con estos hechos es casi imposible no salir escritor. Despus

    hice la licenciatura y el doctorado en la facultad de filologa de Santiago de Compostela.

    Y pienso que a todo lo que estudi despus no es fcil ponerle nombre y apellido.

    Cmo decidi dedicarse a la literatura y al arte?

    Yo pienso que estas cosas no se escogen. Tampoco te escogen a ti, como dicen

    algunos pedantes escogidos que tienen la suerte de creer tal cosa. Pienso que el oficio

    de escribir o de pintar surge como una necesidad de comunicacin y de conocimiento. Al

    principio, por lo menos en mi caso, totalmente inconsciente como un nio que empieza a

    garabatear en un papel espontneamente, y, poco a poco se da cuenta de que quiere

    seguir aprendiendo. Tambin con el mismo aunque esto no lo comprendes hasta que

    llevas mucho tiempo trabajando.

    Yo empec a escribir a los 17 aos, como tantos adolescentes, para aprender a

    decirme las cosas que de aquella no era capaz de decirle a los dems o no saba cmo

    hacerlo.

    Cmo es su vida de profesor hoy en da?

    Pues imagino que como la mayora de los

    docentes de este pas, intento que los alumnos se

    interesen por lo que yo pueda ensearles, que se

    ilusionen con lo que yo les transmito y que el

    contacto con ellos sea para m un aliciente para

    aprender cosas nuevas, para reciclar una mirada.

    Cuando me hablan de profesores quemados,

    siempre pienso que la solucin a esta sensacin

    pasa porque los docentes aprendamos a escuchar

    a nuestros alumnos. Que aprendamos a ensearles

    escuchndolos ms y sabiendo que es lo que es lo

    que esperan de nosotros cuando nos escuchan.

    Qu metas deseas alcanzar?

    Para m la meta es seguir corriendo, tener aliento para continuar en la busca de

    nuevas voces en los poemas y nuevas formas de pintura.

  • 5

    A raz de un trabajo que nos propone realizar nuestra profesora de Ciencias Sociales hace dos

    aos nos enteramos, por nuestra abuela, de que donde se encuentra ubicado nuestro instituto haba

    anteriormente una telleira1, la de Bernab. De las catorce que haba en esta zona fue la nica que

    conserv el topnimo. Las restantes evolucionaron hacia la creacin de otras industrias o hacia

    viviendas. Si no fuera porque nuestra abuela nos cont que su padre haba sido dueo de una

    telleira, nunca sospecharamos que hubiesen existido en la zona, ya que no hay indicios en el paisaje

    que nos lleven a suponer esto.

    As pues, lo nico que conocemos de las telleiras es lo que nos transmiti nuestra familia y

    algunos profesores del colegio del CPI O Feal que realizaron un seminario sobre las mismas, y, al

    conocer nuestro inters por el tema, nos facilitaron tanto el trabajo anteriormente realizado por

    ellos, como material que nos podra ser de utilidad, y que estuvo expuesto en la celebracin del 25

    Aniversario del IES As Telleiras.

    Las telleiras de esta zona estuvieron funcionando a lo largo de aproximadamente 35 aos (la

    ltima en desaparecer fue la de Arza, situada en la actual rotonda de Freixeiro) y en un principio se

    crearon como forma de subsistencia familiar (pequeas organizaciones econmicas) dedicadas a la

    fabricacin de tejas y ladrillos a partir del barro (xunca) extrado, habitualmente, en el mismo lugar.

    A lo largo de estos 25 aos nuestro instituto se va

    incluyendo cada vez ms en el ncleo urbano

    naronense, tanto porque Narn creci mucho, como

    porque los edificios ms importantes -Ayuntamiento,

    Centro Mdico, Auditorio, Biblioteca Municipal - se

    fueron situando entre el Alto del Castao y Freixeiro del

    que nos encontramos a una distancia de uno o dos kms.

    Narn es un ayuntamiento grande y nuestras viviendas estn lejos unas de otras. Cuando

    realizamos el cambio de nuestro centro de primaria al instituto, nos encontramos con compaeros

    que procedan de diferentes centros de la comarca, lo que nos permiti aumentar nuestro crculo de

    relaciones y convertirlo en un lugar de encuentro. Desde entonces nuestras experiencias en l han

    sido buenas, tanto a nivel acadmico como personal: Es nuestra telleira perdn! Nuestro

    instituto!

    Lo que ms nos gusta recordar son los viajes a Londres,

    Pars, las excursiones por Galicia, el intercambio con el

    programa ARCE a Canarias, nuestros recreos Uy! Perdn

    otra vez! Queramos decir nuestras experiencias con

    matemticas, lengua castellana, biologa, ingls

    Roberto Filgueira (Bach, 1 B) y Marina Filgueira (ESO 4 A)

    (1) Telleira: lugar en donde se fabricaban tellas (tejas).

    Antes una telleira, ahora un instituto:

    IES As Telleiras (NARN)

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    O noso da Adrin Caridad Torrente, ESO 4 C, IES As Telleiras

    El da 17 de mayo celebramos en Galicia el Da de las Letras

    Gallegas, pero... Qu es el Da de las Letras Gallegas? Para m ser

    un placer explicarlo. Es el da en el que los gallegos mostramos el

    orgullo por nuestro idioma que, actualmente, posee la cooficialidad

    con el castellano. Es una fecha muy especial, puesto que el gallego ha

    sido maltratado y despreciado durante toda la historia por parte de una

    poltica centralista