Bibliografía general Primaria.pdf – [PDF Document]

BARREIRO, Alicia y Jos CASTORINA (2007). Relaciones entre lanocin de justicia y la creencia colectiva en el orden del mundo.Una introduccin a las concepciones infantiles. Anuario deinvestigacin. Buenos Aires, volumen 14.

BECKER, Fernando (s. f.). Qu es el constructivismo?. Consulta:29 de junio de 2014.

BLYTHE, T. et al (1998). La enseanza para la comprensin. Guapara docentes. San Francisco: Jossey Bass.

BRUNER, Jerome (1988). Desarrollo cognitivo y educacin. Madrid:Morata.

CARRETERO, Mario (1993). Constructivismo y educacin. BuenosAires: Aique.

CARRETERO, Mario. (1997). Construir y ensear las cienciasexperimentales. Buenos Aires: Aique.

CARRETERO, Mario (2005). Construir y ensear las cienciassociales y la historia. Buenos Aires: Aique.

CASTORINA, Jos y otros (1984). El rol constructivo de loserrores en la adquisicin de los conocimientos. En CASTORINA, Jos yotros. Psicologa Gentica. Buenos Aires: Mio y Dvila.

CASTORINA, Jos y otros (1996). Piaget Vigotsky: Contribucionespara replantear el debate. Buenos Aires, Barcelona, Mxico:Paids.

CHVES, Ana Lupita (2001). Implicancias educativas de la teorasociocultural de Vigotski. Educacin, volumen 25, nmero 2.

DARLING-HAMMOND, L. (2001). El derecho de aprender. Crear buenasescuelas para todos. Barcelona: Ariel Educacin.

DELVAL, Juan (1983). Crecer y pensar. La construccin delconocimiento en la escuela. [Cuadernos de pedagoga]. Barcelona,1983. Consulta: 29 de junio de 2014.

GARDNER, Howard (1993). La mente no escolarizada. Cmo piensanlos nios y cmo deberan ensear las escuelas. Barcelona: Paids.

GARDNER, Howard (1995). Inteligencias mltiples. Barcelona:Paids.

GOLEMAN, Daniel (1996). La inteligencia emocional. Buenos Aires:Grupo Zeta.

KAMII, Constance (s. f.) La Autonoma como Finalidad de laEducacin. Consulta: 29 de junio de 2014.

MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL (2013). Secuencias Didcticas enCiencias Naturales Educacin Bsica Primaria. Ciencias Primaria.Programa fortalecimiento de la cobertura con calidad para el sectoreducativo rural PER II. Bogot D. C.: MinEducacin.

MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2013a). Rutas del AprendizajeFascculo para la gestin de los aprendizajes en las institucioneseducativas. Fascculo 1. Lima: Minedu. Consulta: 16 de julio de2014.

BIBLIOGRAFA

MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2013b). Rutas del AprendizajeUsa la ciencia y la tecnologa para mejorar la calidad de vida.Fascculo general 4. Ciencias y tecnologa Fascculo general. Lima:Minedu. Consulta: 16 de julio de 2014.

MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2013c). Rutas del AprendizajeCartilla de presentacin. Lima: Minedu. Consulta: 16 de julio de2014.

PIAGET, Jean (1978). La representacin del mundo en el nio.Madrid: Morata.

PEKRUN, Reinhard (2014). Emotions and learning. [Educationalpractices series-24]. Ginebra: The international Bureau ofEducation-UNESCO. Consulta: 16 de julio de 2014.

PERKINS, D. (1999). Qu es la comprensin? En STONE WISKE, Martha(compiladora). La enseanza para la comprensin, vinculacin entre lainvestigacin y la prctica. Buenos Aires: Paids.

QUINO [seudnimo de Joaqun Salvador Lavado Tejn] (2012). TodaMafalda. Buenos Aires: Ediciones de la Flor.

STONE WISKE, Martha [compiladora] (1999). La enseanza para lacomprensin. Vinculacin con la investigacin y la prctica. BuenosAires: Paids.

TONUCCI, F. (2010). Con ojos de nio. Buenos Aires: Losada.

TRUMPER, Ricardo (2001). «A cross-age study of junior highschool students’ conception of basic astronomy concepts».International Journal of Science Education. Volumen 23, pp.1111-1123.

VIGOTSKY, L. (1981). Pensamiento y lenguaje. Buenos Aires: Laplyade.

BIBLIO_PRIMARIA III 1BIBLIO_PRIMARIA III.2

Publicaciones Similares