Triptongo, Diptongo, Hiato Informacion y Dibujo

TRIPTONGOTriptongo: es la combinacin, en una sola slaba, de tresvocales. La Real Academia de la Lengua, en su «Ortografa», defineel triptongo como «el conjunto de tres vocales que se pronuncian enuna misma slaba. Los triptongos estn formados por una vocal abierta(a, e, o) que ocupa la posicin intermedia entre dos vocalescerradas (i, u), ninguna de las cuales puede ser tnica».Segn estadefinicin, pueden darse las siguientes combinaciones para formar untriptongo:iauiaiuaiuauieuiei

ueiueuiouioiuoiuou

Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra, por ello, las msusadas en espaol son:iaia-viis ex-piis a-so-ciis

ieia-viis ex-piis a-so-ciis

uaia-mor-ti-guis a-tes-ti-guis a-ve-ri-guis

ueia-mor-ti-gis a-tes-ti-gis a-ve-ri-gis

ioid-ioi-co

DIPTONGODiptongoes la combinacin de dos vocales en una solaslaba.Una de esas vocales debe ser laIo laU,perosin acento tnico(osea, no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciarcorrectamente la palabra que la lleva).Hay catorce combinacionesque forman diptongo:aipai-sa-jeai-resbai-lan-do

aupau-sajau-lalau-rel

eirein-ci-dirpei-narrei-nar

eureu-ninEu-ro-paseu-d-ni-mo

oihe-roi-cossoispa-ra-noi-co

ouSou-zabouCou-to

iama-giaha-ciade-sa-fia-do

ienie-vevier-tesiem-te

iovio-le-tavi-cioo-dio

iutriun-farciu-dadviu-da

uacua-tasguar-dacuam-do

uecuen-tapue-blore-sue-na

uirui-docui-dara-mi-gui-tos

uoan-ti-guoa,-bi-guocons-pi-cuo

Los diptongos se dividen en crecientes, decrecientes yhomogneos.Crecientes: los que empiezan por vocal cerrada (i, u),porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde /i/ o/u/ hasta la siguiente vocal, son:

ieiaiouaueuo

Decrecientes: los que terminan en vocal cerrada yson:aieioiaueuou

Homogneos: los que empiezan y terminan por vocal cerrada,son:iuui

NOTA IMPORTANTE: Si una de las vocales, laIo laU,va acentuada,no existe diptongo, se separa en slabas distintas y esa letra ofonema debe llevar una tilde (o sea, debe marcarse el acento tnicocon la tilde para convertirse en acentoescrito):gu-aha-c-aca-pi-c-a

a-tri-bu–ar-obo-h-osom-br-o

Clases de hiatosUn Hiato (o Adiptongo) es la separacin de dosvocales consecutivas en slabas distintas y que, por lo tanto, noforman diptongo.

Tipos y Ejemplos de Hiato: Hiato de vocal dbil acentuada y unavocal fuerte: a pa-s a ba-l e re- e re–ne a fi-lo-so-f-a o r-o er-e o o- o No–me-no a P-a o a-cen-t-o

Hiato en dos vocales fuertes: eo, ae a–re-o ea te-a-tro HiatoSimple: consiste en el encuentro de dos vocales abiertas (a, e, o)o de dos vocales cerradas (i, u) iguales: ao caoba ca-o-ba ae saetasa-e-ta ii chiita chi-i-ta oo Zologo Zo–lo-go uu duunvirodu-un-vi-ro Hiato Acentual (o Hiato Provocado o por Disolvencia):resultante del encuentro de una vocal abierta (a, e, o) con unavocal cerrada (i, u) o de una cerrada con una abierta: au sacosa–co ia saba sa-b-a

ARGUMENTACINLa argumentacin es un tipo de exposicin que tienecomo finalidad defender con razones o argumentos una tesis, esdecir, una idea que se quiere probar.Cmo se organiza unaargumentacin Exposicin de la tesis. Debe ser breve y clara. Cuerpode la argumentacin. Contiene las razones que apoyan la tesis.Conclusin. Consiste en reafirmar la tesis, una vez razonada.Laverdadera libertad (Michele Abbate)

TesisUn individuo slo es libre si puede desarrollar sus propiaspotencialidades en el seno de la sociedad.

Argumentacin Ser libres no significa solamente no tener miedo,poder expresar la propia opinin sin temor a represalias; tambinsignifica conseguir que la propia opinin pese realmente en losasuntos de inters comn y sea requerida por la sociedad comocontribucin necesaria.Libertad es plenitud de vida. No soy libresi, disponiendo de un cerebro que puede producir cien, se me dejavegetar en una ocupacin donde rindo diez. En el mundo actual es mslibre el profesional que trabaja de la maana a la noche, dando todode s a sus enfermos, a sus discpulos, a sus clientes, que acuden al confiando en su juicio y en su ciencia; es ms libre el poltico,el sindicalista, el escritor que se enrola en una causa quetrasciende su propia persona, que los millones de sbditos de lamoderna sociedad industrial, con su «semana corta» y las esculidasperspectivas de disipar su «tiempo libre».El mayor riesgo que correhoy la libertad es que la mayora de los hombres son inducidos aidentificarla con un estado de subordinacin, de tranquila sujecin,de evasiones peridicas controladas y estandarizadas, al cual suvida parece reducirse inexorablemente.

ConclusinSlo dando significado a la vida de todos en unasociedad plural defenderemos de modo no ilusorio la libertad decada uno.

Elementos de la Argumentacin: Objeto: es el tema sobre el cualse argumenta. Ejemplo: la situacin poltica por la salida al marpara Bolivia Tesis: postura o idea que defiende el argumentador.Argumentos: razones, opiniones y datos concretos que justifican latesis. Carcter dialgico: se produce una confrontacin entre elemisor actual y un receptor. Finalidad: promover adhesin medianteestrategias de convencimiento o persuasin.Toulmin (1958), postulala existencia de los siguientes elementos opcionales:1. Garanta,regla general o premisas. Se trata de afirmaciones de valorgeneral, tales como: normas, leyes, principios generalmenteaceptados, que garantizan la valoracin de los razonamientos.2.Respaldo (Fuentes): fundamento de la garanta, datos ulteriores parasostener la tesis.3. Bases (Razones): son la externalizacin de todala informacin que un individuo recoge formal o informalmente sobreun lema. Son datos que uno escucha, lee, investiga, cree, etc.4.Calificador (Modalizador): elemento que caracteriza las tesis o losargumentos propuestos.5. Tesis: aseveracin a defender odemostrar.EJEMPLOS DE ARGUMENTACIN Me pides que falsifique undocumento y yo no lo quiero hacer. La ley marca el comportamientosocialmente aceptado y adems marca el castigo que se aplica por lasconductas desviadas que marca como delitos. Lo que t me pides laley lo define como delito, por lo tanto es un acto ilcito. Como esun delito y un acto ilcito, mi negativa es justificada, por lotanto no lo har.

Quiero fumar. Los resultados de los estudios cientficos hanencontrado que el humo del tabaco deja residuos de alquitrn en lospulmones, adems de que pude producir cncer de garganta, de pulmn ode la boca. Tambin afecta el sentido del gusto, el esmalte de losdientes y la garganta. As que fumar es nocivo y daa la salud. Lomejor es que no fume.

Quiero estudiar medicina. Eso significa que tendra que entrarcomo a las 7 de la maana y salir hasta las 4 de la tarde, estudiarhasta las 10 u 11 de la noche, y hacer eso todos los das durante 7aos. Pero cuando termine, podr ayudar a otras personas a cuidar susalud, a curar sus enfermedades y adems eso me permitir ganardinero. El sacrificio vale la pena. Si estudiar medicina.

EJEMPLOS DE CON QUEConque es una conjuncin consecutiva. Equivalea as que, por tanto, por consiguienteEjemplos: Tengo prisa, conquevmonos. Conque vas a dejar el trabajo a medias? Con qu: preposicincon y el adjetivo o pronombre interrogativo qu.Ejemplos: Con qumano escribes mejor? Dime con qu mano escribes mejor. Con que:preposicin con y el pronombre relativo o la conjuncin que. En estoscasos siempre se puede intercalar el artculo entre la preposicincon y el relativo que.Ejemplos: ste es el amigo con (el) que salgosiempre. Aunque no lo ganes, me conformo con queparticipes.EJEMPLOS DE SINOSino. Es una sola palabra (una conjuncinadversativa). De acentuacin grave, se pronuncia ms fuerte la slaba»si». Una conjuncin es una partcula o un grupo de palabras quesirven para enlazar otras palabras, frases y oraciones.

«Adversativa», la palabra que la caracteriza en el grupo de lasconjunciones, proviene de «adversarios», que significa»contrarios».

As son las oraciones que se relacionan por «sino»: la anterior a»sino» es negativa y la que lo sigue expresa una idea afirmativa,opuesta a la otra.

«No es inteligente, sino trabajador».

Primera oracin (anterior a «sino»): No es inteligente.(Negativa) Segunda oracin (posterior a «sino»): Es trabajador.(Afirmativa)

«Jams me molesta su actitud sino su silencio.»,

Jams me molesta su actitud (Negativa) sino su silencio.(Afirmativa) En todos los casos, en la segunda oracin se omite elverbo, para evitar su repeticin, ya que es el mismo que en laprimera.

Si no. En este caso, son dos los trminos que forman la expresin:»si» es una conjuncin condicional; esto quiere decir que denotanecesidad de que se verifique una circunstancia. No» es un adverbiode negacin. Los dos juntos relacionan oraciones, estableciendo unacondicin negativa.

«Si no tengo clase, ir a tu casa».

La condicin negativa para ir a la casa es no tener clase.

«Te lo dar, si no lo molestas ms»

. La condicin negativa para drselo es que no moleste ms. Comoapoyo, en caso de duda, conviene saber que, cuando la expresin quedebe utilizarse es «si no», entre las dos palabras que la forman,eventualmente, podra ir otra:

Si (yo) no tengo clase, ir a tu casa.

Por otra parte, hay una diferencia esencial en la pronunciacin:»sino» acenta «si»; «si no», en cambio, acenta «no». Recordadsiempre: sino y si no, no son palabras iguales sino homnimas.

EJEMPLOS DE PORQUEPorqu Uso: Sustantivo. Sinnimo de causa,motivo o razn. Siempre va precedido de un determinante o artculo(el, los, su, sus, ). Ejemplo: Todo tiene su porqu. Truco: Se puedesustituir por razn, causa o motivo.Porque Uso:Conjuncincausal. Seutiliza en oraciones subordinadas que implican causa y comorespuesta a preguntas encabezas por Por qu? Ejemplo: Lo har porquees lo correcto; Por qu quieres hacerlo? Porque es lo correcto.Truco: Se puede sustituir por ya que, puesto que, debido a que, Porqu Uso:Partcula interrogativa. Introduce preguntas directas eindirectas. Ejemplo: Por qu te has manchado la camiseta?; noentiendo por qu debera hacerlo.Por que Uso:Pronombre relativo(evita la repeticin del sujeto). Tambin utilizado en oracionessubordinadas como partcula formada por la preposicin por y laconjuncin que. Ejemplo: Fueron muchas las razonespor quefueexpulsado; se esforzaron por que todo saliera bien. Truco: A vecesse puede sustituir por las cuales, los cuales.

LA AUTOBIOGRAFIALa autobiografa es el relato de la vida de unapersona escrita por ella misma.Es una obra personal ya que es elpropio autor el encargado de expresar los pormenores de uno ovarios aspectos de su vida. Es un tipo de redaccin tpicamenteliterarioCaractersticas-Relata la vida del autor: Se trata casi deuna confesin intima que realiza el autor de la obra, ya que suponenarrar hechos sumamente personales que le ha tocado vivir.

– El autobigrafo es autor y protagonista: Se trata de laprincipal caracterstica de la autobiografa. El escritor de la obraes al mismo tiempo centro de la misma porque es l quien estrelatando su propia historia.

-Libertad en la estructura y en el lenguaje: El autor de la obrano est sujeto a una estructura rgida al momento de escribir suautobiografa.

Ejemplo de autobiografa Nac en Nejapa, el treinta de septiembrede 1988, en la calle de La Trinidad, n. 2, tercer piso, en la mismahabitacin donde hoy tengo instalado mi despacho particular. Y no esque hayamos vivido all toda la vida, sino que mi padre, en ciertaocasin tuvo una agencia de seguros en Cartagena y all vivimos desde1914 hasta 1917 en la calle Santa Florentina, n. 11 -all naci ymuri mi hermana Caridad-.RELATO HISTORICOEs una narracin que selleva a cabo con la intencin de contar los detalles de determinadossucesos. Histrico, por parte, es lo que est vinculado a la historia(la exposicin o explicacin de hechos que se desarrollaron entiempos pretritos)Se conoce como relato histrico a la narracincronolgica de acontecimientos reales del pasado. Lo habitual es queesta clase de relato se estructure en tres secciones: comienza conuna introduccin donde se ofrece un panorama amplio acerca de lo quese tratar a continuacin; sigue con el desarrollo de losacontecimientos; y finaliza con unaconclusin.Caractersticas1.-Narracin, descripcin, reflexin, mensajesque recogen la experiencia temporal del hombre.

2.-Esto relato histrico tiene un principio y un fin.narracin enprosa de hechos

3.-Participan varios personajes. pasados de los pueblos.

4.-Los relatos son historias del pasado contado por testigos delmomento. 5.-Consiste en contar una historia sin reflejarla en todasu extensin, compactndola el nfasis en determinados momentos, quesuelen ser decisivos para el desarrollo de la misma.CRONICAUnacrnica es una obra literaria consistente en la recopilacin dehechos histricos o importantes narrados en orden cronolgico. Lapalabra viene del latn chronica, que a su vez se deriva del griegokronika biblios, es decir, libros que siguen el orden del tiempo.Caractersticas: En una crnica los hechos se narran segn el ordentemporal en que ocurrieron, a menudo por testigos presenciales ocontemporneos, ya sea en primera o en tercera persona.Se entiendepor crnica la historia detallada de un pas o regin, de unalocalidad, de una poca, de un hombre o de un acontecimiento engeneral, escrita por un testigo ocular o por un contemporneo que haregistrado, sin comentarios, todos los pormenores que ha visto, yan todos los que le han sido transmitidos. Tales son por ejemplo,las crnicas latinas de Flodoardo, cannigo de Reims, y de Guillermode Nangis y las crnicas francesas de Froissart y de Enguerrand deMonstrelet. De todos los pases europeos, los ms ricos en crnicasson Francia, Espaa, Italia e Inglaterra.En la crnica se utiliza unlenguaje sencillo, directo, muy personal y admite un lenguajeliterario con uso reiterativo de adjetivos para hacer nfasis en lasdescripciones. Emplea verbos de accin y presenta referencias deespacio y tiempo. La crnica lleva cierto distanciamiento temporal alo que se le llama escritos histricos. Por medio de las crnicas sepueden redactar escritos, tomando las opiniones de varias personaspara saber si esto es cierto o no, como en el libro Crnica de unamuerte anunciada escrito por Gabriel Garca Mrquez.

Caractersticas Orden de narracin.- El orden narrativo de lacrnica, es bsicamente en pretrito, se acomoda en forma cronolgicaacomodando los datos desde el inicio hasta la culminacin delhecho.En la historia se encuentra plenamente establecida la crnicacronolgica, pues de otra forma no se entendera y se perdera el hilode lo relatado.La crnica literaria.- La crnica literaria se basaigualmente al principio mencionado antes pero se enfocaexclusivamente a la escritura; as la mayor parte de las crnicastanto pblicas como privadas son redactadas.La crnica hablada.- Estase da desde la antigedad, y era expresada por los llamadoscronistas, estos platicaban en pblico las crnicas a todos aquellosque por diversas circunstancias no saban leer. En este segmentotambin se encuentra la crnica informativa que puede ser tantoescrita como hablada.Crnicas oficiales.- Las crnicas oficiales sonexactamente iguales que la crnica simple o literaria pero siempreque se realizan son fe pblica dada por alguna autoridad o por unapersona calificada para ello, entre estas crnicas se encuentran lasdeclaraciones oficiales y las declaraciones policiales.Crnicasperiodsticas.- Las crnicas periodsticas son crnicas que se difundenampliamente por medios impresos, abarcando tanto libros, revistas,peridicos, pginas web y hoy en da en las redes sociales

EJEMPLOS DE TEXTOS EXPOSITIVOSUn texto expositivo es el quepresenta de forma objetiva hechos, ideas y conceptos. Su finalidades informar de temas de inters general para un pblico noespecializado, sin conocimientos previos. Pertenecen a este tipo detextos: las conferencias, los libros de texto, los artculosperiodsticos, exmenes y reseas, entre otros.Los textos expositivosson aquellos que establecen un tema o argumento que proporciona undiscurso oral, ya que este contiene argumentos sociales de uno ovarios temas; es decir, puedes escoger un tema o varios para salira hacer un discurso o exposicin.Por otro lado, los especializadosque no informan sino que pretenden hacer comprender aspectoscientficos, por lo que exigen un receptor ms especializado, con unmayor grado de conocimiento del tema. Presentan, por tanto, unamayor complejidad sintctica y lxica. Pertenecen a este los textoscientficos, jurdicos y humansticos.Caractersticas Claridad,precisin. Uso preferente del presente intemporal y del modoindicativo. Puntualmente, el uso del imperfecto si se trata de ladescripcin de procesos. Uso de conectores. Empleo de recursos comolas comparaciones, definiciones, enumeraciones y ejemplos. Lostextos expositivos son conocidos como informativos en el mbitoescolar. La funcin primordial es la de transmitir informacin, perono se limita simplemente a proporcionar datos sino que adems esSintetizante o inductivo: expone al comienzo los datos o ideasparticulares para llegar al final o determinacin del temafundamental.1. Encuadrada o cuadrativa: Presenta al principio eltema que se desarrolla a lo largo del texto, y por ltimo unaconclusin que refuerza la idea inicial.2. Paralela: En los textoscon este tipo de estructura las ideas se exponen sin que hayanecesidad de coordinarlas entre s; todos tienen el mismo nivel deimportancia. EJEMPLOS

PACTO ANDINOEste pacto surgi en mayo de 1969 como una reaccin alas dificultades prcticas de adelantar la integracin a escalalatinoamericana. Agrup en un comienzo a Bolivia, Colombia, Chile,Ecuador y Per, pero ms tarde ingres Venezuela y se retirChile.Luego de un comienzo auspicioso, el proceso se estanc, enparticular durante los aos ochenta cuando los pases experimentarongraves dificultades en el sector externo que llevaron alincumplimiento sistemtico de los compromisos. No obstante, desdefinales de esa dcada y gracias al empujn poltico de los propiospresidentes y sobre bases ms flexibles, la integracin subregionalandina cobr nuevo impulso y los pases asumieron compromisostendientes a consolidar el espacio econmico ampliado. Para ello, seha buscado perfeccionar inicialmente la zona andina de librecomercio mediante la aplicacin de un programa de liberacin(reduccin y eliminacin de aranceles entre los pases miembros) y laadopcin de un arancel externo comn (el arancel que se cobra amercancas provenientes de terceros pases) con el fin de constituiruna unin aduanera. Igualmente, se prev un desmantelamientoprogresivo de las listas de excepciones y una gradual armonizacinde las polticas econmicas.Dentro del grupo, Colombia y Venezuela,cuyo intercambio comercial e interdependencia econmica son msestrechos, han decidido profundizar y acelerar su integracinbinacional, proceso que se ha facilitado por razn del acercamientoque han registrado sus polticas macroeconmicas y del dinamismo quehan mostrado sus economas, de modo que el intercambio ha tenido unavance sin precedentes desde comienzos de los aos 90.Ello ha dadopie para pensar en esquemas de pago con utilizacin de sus monedasnacionales (desdolarizacin del comercio) a fin de agilizar yreducir costos de los pagos. Igualmente la esfera de losintercambios se ha extendido a los proyectos de inversin, colocacinde bonos y adquisicin de instituciones financieras colombianas porcapitales venezolanos. Todo ello permite esperar que en el futurose logre consolidar an ms este proceso de unificacin econmica. Deigual manera, se ha avanzado con mayor decisin en la armonizacin delas polticas macroeconmicas, aunque subsisten reas donde, en raznde los resultados dismiles, resulta difcil lograr avancesrpidos

CARICOMLa Comunidad del Caribe (CARICOM) Es una organizacin de15 naciones del Caribe y dependencias britnicas. Los miembros depleno derecho son: Antigua y Barbuda, Barbados, Belice, Dominica,Granada, Guyana, Jamaica, Montserrat, Saint Kitts y Nevis, SantaLuca, San Vicente y las Granadinas, Trinidad y Tobago (las IslasVrgenes britnicas y las Islas Turcas y Caicos son miembrosasociados). Las Bahamas pertenecen a la Comunidad pero no almercado comn creado en su seno, mientras que Aruba, Colombia,Curazao, Mxico, Puerto Rico, Sint Maarten y Venezuela son pasesobservadores.Los principales objetivos de CARICOM son promover laintegracin econmica y cooperacin entre sus miembros, as comoasegurar que los beneficios de la integracin se distribuyanequitativamente, y para coordinar la poltica exterior. Susprincipales actividades incluyen la coordinacin de las polticaseconmicas y la planificacin del desarrollo, la elaboracin y lainstitucin de proyectos especiales para los pases menosdesarrollados dentro de su jurisdiccin; funciona como un mercadoregional nico para muchos de sus miembros (mercado nico delCARICOM), y la solucin de controversias comerciales regionales. Lasede de la secretara tiene su sede en Georgetown, Guyana.Desde lacreacin de la Comunidad del Caribe (CARICOM), el ingls ha sido elidioma oficial de la organizacin, La CARICOM se ha convertido enplurilinge en la prctica con la adicin de Surinam, de hablaholandesa, el 4 de julio de 1995, y Hait, donde se hablan francs ycriollo haitiano, el 2 de julio de 2002. En 2001, los Jefes deGobierno firmaron un Tratado Revisado de Chaguaramas, allanando asel camino para la transformacin de la idea de un Mercado Comn delaspecto de la CARICOM en un lugar del Caribe (CARICOM), Mercado yEconoma nicos. Parte del tratado revisado entre los Estadosmiembros incluye el establecimiento y la aplicacin de la CorteCaribea de Justicia.

TLCConsiste en un acuerdo comercial regional o bilateral paraampliar el mercado de bienes y servicios entre los pasesparticipantes como continentes o bsicamente en todo el mundo.Consiste en la eliminacin o rebaja sustancial de los aranceles paralos bienes entre las partes, y acuerdos en materia de servicios.Este acuerdo se rige por las reglas de la Organizacin Mundial delComercio (OMC) o por mutuo acuerdo entre los pases.Un TLC nonecesariamente lleva una integracin econmica, social y polticaregional, como es el caso de la Unin Europea, la Comunidad Andina,el Mercosur y la Comunidad Sudamericana de Naciones. Si bien estosse crearon para fomentar el intercambio comercial, tambinincluyeron clusulas de poltica fiscal y presupuestario, as como elmovimiento de personas y organismos polticos comunes, elementosausentes en un TLC.Histricamente el primer TLC fue el Tratadofranco-britnico de libre comercio (o Tratado de Cobden-Chevalier)firmado en 1860 y que introduce tambin la clusula de nacin msfavorecida.Los principales objetivos de un TLC son: Eliminarbarreras que afecten o mermen el comercio entre las zonas quefirman el tratado. Promover las condiciones para una competenciajusta. Incrementar las oportunidades de inversin. Proporcionar unaproteccin adecuada a los derechos de propiedad intelectual.Establecer procesos efectivos para la estimulacin de la produccinnacional y la sana competencia. Fomentar la cooperacin entre pasesmiembros. Ofrecer una solucin a controversias.

ACUERDO DE LIBRE COMERCIO DE AMERICA DEL NORTEEl Tratado deLibre Comercio de Amrica del Norte (TLCAN), en ingls North AmericanFree Trade Agreement (NAFTA) y en francs Accord de libre-changenord-amricain (ALNA), es un acuerdo regional entre los gobiernos deCanad, de los Estados Unidos y de Mxico para crear una zona delibre comercio.Este acuerdo comercial fue negociado durante laadministracin del presidente mexicano Carlos Salinas de Gortari,del presidente estadounidense George H.W. Bush, y del primerministro canadiense Brian Mulroney. El 10 de junio de 1990 Canad,Estados Unidos y Mxico acuerdan establecer un tratado de librecomercio, el 5 de febrero de 1991 Inician las negociaciones delTLCAN, por lo que el Acuerdo Comercial se firm por Estados Unidosel 8 de diciembre de 1992, por Canad el 11 de diciembre y por Mxicoel 14 de diciembre de 1992, asi mismo los tres paises lo firmaronel 17 de diciembre de 1992 y entr en vigencia a partir del 1 deenero de 1994, cuando se cumpli con el procedimiento de ratificacinpor parte del poder legislativo de cada pas que lo suscribi.Losobjetivos del tratado son:(a) eliminar obstculos al comercio yfacilitar la circulacin trilateral de bienes y de servicios entrelos territorios de las partes;(b) promover condiciones decompetencia leal en la zona de libre comercio;(c) aumentarsustancialmente las actividades de inversin en los territorios delas Partes;(d) proteger y hacer valer, de manera adecuada yefectiva, los derechos de propiedad intelectual en territorio decada una de las partes;(e) crear procedimientos eficaces para laaplicacin y cumplimiento de este tratado, para su administracinconjunta y para la solucin de controversias; y(f) establecerlineamientos para la ulterior cooperacin trilateral, regional ymultilateral encaminada a ampliar y mejorar los beneficios de estetratado.El tratado estableci una serie de instituciones de tipotrinacional para administrar y vigilar la correcta implementacin delas disposiciones del tratado como son: La Comisin de LibreComercio; Un Grupo de coordinadores del TLCAN; Grupos de trabajo ycomits del TLCAN; Un Secretariado del TLCAN; Una Comisin para laCooperacin Laboral; y, una Comisin para la CooperacinAmbiental.MODERNIZACIN Y URBANIZACIN EN LAS CIUDADES DE AMERICALosprocesos que produjeron la urbanizacin en Amrica Latina deben serconsiderados como un fenmeno multidimensional donde se tienen queanalizar los problemas econmicos, espaciales, demogrficos,sociales, culturales y polticos. No podemos tener una visinsimplista y mecnica donde se relacione con modernizacin ymodernidad a las situaciones polticas y econmicas con dimensinsocial que se viven en Amrica Latina.

Para poder hacer este tipo de anlisis hay que considerar lostiempos- espacios de desarrollos diferentes y diferenciados queproducieron una organizacin Nterritorial con caractersticasestructurales particulares en cada regin o pas de este continente.Amrica Latina es hoy el continente ms urbanizado y al mismo tiempoconcentra algunas de las reas metropolitanas mayores del mundo comoMxico. So Paulo. Buenos Aires, Ro de Janeiro y Caracas entreotras.

La penetracin de la modernidad en las relaciones de nuestrocontinente se hace concreto en un desarrollo mayor no slo de laproduccin ms especialmente del consumo. El individuo consumidor eseel verdadero producto de la modernizacin urbanizadalatinoamericana.

La urbanizacin hasta ese momento podemos considerarla en 37% dela poblacin que reside en las ciudades, siendo que de eseporcentaje 35% habita en las metrpolis, y el restante se dispersabapor pequeas y medias ciudades

Del punto de vista del crecimiento demogrfico metropolitanotambin se est procesando una desaceleracin, no slo a nivel dedescenso de la fecundidad como a un decrecimiento de la migracin.Las tasas de incremento de la poblacin de las grandes ciudades enesta dcada del 80 no ultrapaso los 2.5% anual, lo cual representanuevas perspectivas para los clculos que sustentan la ideologa delgigantismo metropolitano para el ao 2000.La crisis de los aos 80trajo cambios en el proceso productivo, nuevas formas de produccinpor pequeas y medias empresas que nacieron y existen por el hechode poseer un mercado de grandes posibilidades de consumo En cuantomayor la ciudad, tanto mayor ella se torna sinnimo de mercadoaccesible. Como son las firmas medias y menores que emplean msgente, su presencia da la posibilidad de existencia de un grannumero de condiciones de trabajo. La masa salarial correspondiente,trae un consumo diversificado y, de este modo, la diversificacin dela produccin, tanto industrial cuanto de servicios, destinada alconsumo elemental pero igualmente a una parcela de consumo msexigente.

REGIMENES POLITICOS DEL SIGLO XXEN AMERICA es una forma degobierno en la cual el poder se concentra en torno a la figura deun solo individuo (dictador) o una junta militar con un nmero dedictadores, generalmente a travs de la consolidacin de un gobiernode facto, que se caracteriza por una ausencia de divisin depoderes, una propensin a ejercitar arbitrariamente el mando enbeneficio de la minora que la apoya, la independencia del gobiernorespecto a la presencia o no de consentimiento por parte decualquiera de los gobernados, y la imposibilidad de que a travs deun procedimiento institucionalizado la oposicin llegue alpoder.REGIMEN DICTATORIAL Una dictadura militar es una forma degobierno autoritario en la cual, en mayor o menor grado, lasinstituciones ejecutivas, legislativas y jurdicas son controladaspor las fuerzas armadas que impiden cualquier forma de controldemocrtico.as dictaduras militares generalmente han justificado supresencia en el poder como una manera de traer la estabilidadpoltica para la nacin o de rescatarla de la amenaza de «ideologaspeligrosas». Los regmenes militares tienden a retratarse comoindependientes, como un partido «neutral» que proporciona unadireccin interina apartidista en pocas de la agitacin, al tiempoque presentan a los polticos civiles como corruptos e ineficacesrgimen MILITAR DEMOCRACIA se refiere generalmente a cualquierEstado constitucionalmente dedicado a la construccin de unasociedad socialista. Est estrechamente relacionado a la estrategiapoltica del socialismo de Estado, un conjunto de ideologas ypolticas que creen en una economa socialista a travs de laspolticas del Gobierno.

SOCIALISTA Democracia de mercado Democracia multipartidoDemocracia republicana Democracia representativa Democracia socialDemocracia sovitica Democracia totalitariaDemocracia de Westminstertipos de democracia es una forma de organizacin de grupos depersonas, cuya caracterstica predominante es que la titularidad delpoder reside en la totalidad de sus miembros, haciendo que la tomade decisiones responda a la voluntad colectiva de los miembros delgrupo. En sentido estricto la democracia es una forma deorganizacin del Estado, en la cual las decisiones colectivas sonadoptadas por el pueblo mediante mecanismos de participacin directao indirecta que le confieren legitimidad a los representantes. Ensentido amplio, democracia es una forma de convivencia social en laque los miembros son libres e iguales y las relaciones sociales seestablecen de acuerdo a mecanismos REGIMEN MILITAR Conjunto denormas o reglas que dirigen o gobiernan una cosa, o que definen laadministracin de un estado o de una entidad: este padre quiere parasus hijos un rgimen de educacin muy severo; esta empresa funcionaen rgimen de cooperativa. normativa, ordenacin.Sistema poltico porel que se rige, gobierna o administra una nacin: en la Edad Mediaimperaba el rgimen seorial; actualmente, Espaa se rige mediante elrgimen constitucional.Conjunto de normas que limitan el consumo dedeterminados alimentos, o excluye otros, generalmente por motivosde salud o de peso: rgimen de adelgazamiento; rgimen paradiabticos; estoy a rgimen porque tengo colesterol. dieta.Conjuntode circunstancias que provocan un fenmeno y que constituyen el modohabitual o regular de producirse este: el rgimen de lluvias en eldesierto es escaso.

HECHOS Y CAMBIOS HISTORICOS DE 1970 HASTA 19901970 – Elsocialista Salvador Allende, presidente de Chile.1971 – Nace enUruguay el Frente Amplio.1973 – Golpe de estado en Uruguay, el 27de junio por parte del Presidente Juan Mara Bordaberry.1973- El 11de septiembre el general Augusto Pinochet provoca un golpe deEstado en Chile, para derrocar al gobierno de Salvador Allende,instaurando un rgimen que durara hasta 1990.1973 – Juan DomingoPern recupera la presidencia de Argentina.1979 – En Nicaraguatriunfa la Revolucin Popular Sandinista en contra la dictadura deAnastasio Somoza Garca.1979 – Aparicin del Neoliberalismo en AmricaLatina.1980 – Es asesinado el Arzobispo de San Salvador, scarRomero. Inicia la guerra civil de El Salvador.1983 – Argentina. Findel Proceso de Reorganizacin nacional llevado a cabo por elgobierno de facto denominado Junta Militar. Retorno a lademocracia. Resulta electo como presidente de la Repblica ArgentinaRal Alfonsn (UCR).1985 – Brasil retorna a la democracia de formainsegura.1985 – Despus de 12 aos de dictadura militar, llega lademocracia a Uruguay de forma dictatorial y asume la presidenciaJulio Maria Sanguinetti.1986 – Un terremoto en San Salvador provocala muerte de ms de 1500 personas.1987 – Sublevacin militar enArgentina contra el gobierno de Ral Alfonsn.1988 – Plebiscito aPinochet en Chile, con la victoria del No, por lo que se volva a lademocracia.1989 – Carlos Menem, es electo presidente de Argentina yasume el cargo el 8 de julio.1989 – Magnicidio del candidato a laPresidencia de Colombia, Luis Carlos Galn.1989 – Cada del rgimen ydel Presidente Alfredo Stroessner en Paraguay. Retorna lademocracia de forma insegura.1990 – Chile vuelve a la democracia;Patricio Aylwin presidente.1990 – Violeta Chamorro, presidenta deNicaragua.1990- El poltico peruano de ascendencia japonesa, AlbertoFujimori gana las elecciones generales del Per.

HECHOS Y CAMBIOS HISTORICOS DE 1990 HASTA EL SIGLO XXI1991 -Tratado de Asuncin: Nacimiento del Mercosur.1992 – Acuerdos deChapultepec: termina la guerra en El Salvador tras una dcada deconflicto.1993 – Es abatido Pablo Escobar, lder del Cartel deMedelln.1994 – En Mxico aparece el Ejrcito Zapatista de LiberacinNacional.1998 – El juez espaol Baltasar Garzn logra que la policabritnica detenga al exdictador chileno Augusto Pinochet por crmenescontra la Humanidad.1998 – El huracn Mitch devasta Centroamrica yprovoca ms de 11.000 muertos.1999 – Sucede la Tragedia de Vargas enVenezuela.2000 – Panam asume la soberana del Canal.2000 – Elgobierno britnico libera a Pinochet por razones de salud: lajusticia chilena inici su procesamiento.2000 – Alberto Fujimorirenuncia como presidente del Per.2001 – Mes de diciembre: Gravecrisis econmica en Argentina; imposicin del corralito econmico;insurrecciones populares; dimisin del presidente del pas, Fernandode la Ra.2003 – Luiz Incio Lula da Silva, toma posesin de lapresidencia de Brasil y Nstor Kirchner se convierte en presidentede Argentina marcando el comienzo de una nueva situacin poltica enSudamrica.2005 – Firma de los tratados de Libre Comercio y rechazoal ALCA en la ciudad de Mar del Plata.2006 – Fidel Castro enferma ydeja la presidencia de Cuba a su hermano y Primer VicepresidenteRal.2006 – Rafael Correa es elegido presidente de Ecuador.2007 – Secrea la Unin de Naciones Suramericanas (UNASUR), que integra atodos los pases de Sudamrica.2007 – Cristina Fernndez se convierteen la primera mujer en ser elegida presidenta de Argentina.2008 -Ral Castro es elegido por el parlamento como nuevo presidente deCuba.2009 – La gripe A (tambin conocida como gripe H1N1 o gripeporcina), aparece en Amrica Latina, expandindose por todo el mundohasta el punto de ser declarada como pandemia por la OrganizacinMundial de la Salud (OMS)TECNOLOGIA EN EL DESARROLLO ECONOMICO DEAMERICASe dice con frecuencia que las generalizaciones en el casode Amrica Latina entraan riesgos relativamente grandes y que, dehecho, esto constituye uno de los principales problemaslatinoamericanos. Desde el punto de vista demogrfico, por ejemplo,en esta generalizacin se incluyen pases de 110.000 habitantes, comoGranada, y otros como Mxico y Brasil con 67 y 125 millones dehabitantes, respectivamente; pases con una alta tasa de crecimientodemogrfico, con ms de 3% anual, hasta pases con una poblacinprcticamente estancada como Uruguay y Argentina. La relacin entrerecursos y poblacin, tambin es sumamente variable y, econmicamente,se est en la misma situacin. El nivel del ingreso por habitante vadesde 200 dlares anuales para Hait hasta 2.570 dlares paraVenezuela, si bien aqu cabe reconocer una mayor uniformidad, puesun nmero relativamente grande de ellos tiene ingresos entre los 800y 1.200 dlares por habitante. Desde el punto de vista poltico,innecesario decirlo, tambin las diferencias son grandes. Van desdelos regmenes socialistas, como en el caso cubano, hasta las»dictaduras hereditarias».INFLUENCIA DE LA TECNOLOGIA EN ELDESARROLLO DE AMERICA LOS TRATADOS ECONOMICOS Y POLITICOSDesde 1960las Naciones Unidas se han encargado de promover la aplicacin de laciencia y la tecnologa para el desarrollo de sus Estados miembros.Para mejorar la labor en esta esfera, la ONU estableci la Comisinde Ciencia y Tecnologa para el Desarrollo, que es una comisinorgnica del Consejo Econmico y Social que se dedica a lo siguiente:Examinar las cuestiones relacionadas con la ciencia y la tecnologay sus consecuencias para el desarrollo Promover el conocimiento delas polticas cientficas y tecnolgicas respecto a los pases endesarrollo Formular recomendaciones sobre temas cientficos ytecnolgicos dentro del sistema de las Naciones Unidas La Comisinfue establecida en 1992 como una comisin funcional del ConsejoEconmico y Social y fue reestructurada recientemente por lasresoluciones 1998/46 y 1998/47 del ECOSOC. Est compuesta por 33Estados miembros y se rene cada dos aos, eligiendo un tema para sulabor entre perodos de sesiones y sus deliberaciones.El temaelegido para 1999-2000 fue la creacin de capacidad nacional enmateria de biotecnologa, con especial hincapi en la agricultura, laindustria, la salud y el medio ambiente.

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