Acta de Acuerdos Pedaggicos y Convivencia

SENSACIN Y PERCEPCIN

Alejandra Rizo Arvalo

Ps. Mg. Neurociencia y Cognicin

INSTITUCIONAL

Horario: VER GENESIS

Listados oficiales de los estudiantes.

Los estudiantes que NO estn incluidos en dichos listados sern remitidos a Coordinacin Acadmica para que se verifique su situacin y, si es del caso, recibir por escrito la autorizacin de su ingreso a clase.

Presentacin de la estructura metodolgica de la asignatura y la planeacin de las 16 semanas acadmicas.

ESTRUCTURA METODOLGICA (Microcurriculo)

TUTORIAS

Pendientes por definir, se publicarn en el aula virtual.

Las tutoras son nica y exclusivamente para reforzar las temticas planteadas en clases previas. No son la clase.

REGLAMENTO ESTUDIANTIL

Artculo 81. PRDIDA DEL PERODO ACADMICO.

Prdida de tres (3) o ms asignaturas.

Perdida de dos (2) asignaturas por segunda (2) vez, ya perdidas con anterioridad.

Prdida de una misma (1) asignatura por tercera (3) vez.

Obtencin de promedio inferior a tres punto cero (3.0) en el periodo de prueba.

REGLAMENTO ESTUDIANTIL

Artculo 61. INASISTENCIA. Se entiende por inasistencia la ausencia de un estudiante a la clase o tutora en la cual est matriculado o su llegada a la misma despus de quince (15) minutos de iniciada la clase o tutora. La falta de participacin en los programas que se adelanten en la metodologa virtual o a distancia tendr los mismos efectos que la inasistencia, de conformidad con los mecanismos que se creen para verificar la participacin del estudiante en las actividades programadas.

REGLAMENTO ESTUDIANTIL

Artculo 63. PRDIDA POR INASISTENCIA. La inasistencia mayor o igual al 25% de las clases, tericas, prcticas o tutoras dictadas, sin justa razn, es causal de prdida de la asignatura.

ARPOX 8 CLASES

REGLAMENTO ESTUDIANTIL

Artculo 56. CANCELACIN DE ASIGNATURAS

Si es considerado necesario por el estudiante, puede realizar la cancelacin de la asignatura antes de finalizar el 50% de la asignatura.

El estudiante podr cancelar una misma asignatura mximo dos veces, durante el desarrollo de su programa.

REGLAMENTO ESTUDIANTIL

Artculo 113. FALTA DISCIPLINARIA. f. Cometer fraude en cualquier documento, trabajo, prueba o actividad acadmica o institucional o colaborar en la comisin del fraude por otra persona. Se consideran fraude acadmico, entre otras, las siguientes conductas:

CONVIVENCIA

ACADMICO

Los parciales y entrega de notas est definidos as:

1 Parcial 35% semana del 7 al 12 de Septiembre de 2015

Entrega de notas al estudiante 14 al 19 de Septiembre de 2015.

2 Parcial 35% semana del 19 al 24 de Octubre de 2015

Entrega de notas al estudiante 26 al 31 de Octubre de 2015.

Examen final 30% semana del 23 al 28 de Noviembre de 2015

Entrega de notas al estudiante 30 de Noviembre al 06 de Diciembre de 2015.

Cancelacin de asignaturas: 3 de agosto al 25 de septiembre de 2015.

Semana de receso: 05 de octubre a 10 de octubre de 2015.

Evaluacin docente: 13 de octubre a 31 de octubre de 2015.

ACADMICO

Indicaciones del trabajo autnomo y utilizacin de aula virtual.

Se inicia y finaliza con el grupo seleccionado en el aula. No se admiten cambios.

ENTREGA DE TRABAJOS

Notas del corte: Valen lo mismo

1. PARCIAL

2. INVESTIGACIN FORMATIVA EN AULA (IFA)

SELECCIN DE TEMAS PARA:- Adelantos del IFA- entregas en semana de

parciales.

- Exposicin artculos cientficos (2 ingls) por temticas seleccionada y laboratorio (parmetros artculo) segn cronograma.

ENTREGA DE TRABAJOS

- BONIFICACIONES: Se otorgan dependiendo del trabajo realizado hasta un mximo de 3 bonificaciones para alcanzar una decima de bono a la nota del parcial. 1. Quiz (quita o pone bonos y decimas en parcial)-

Obligatorio 2. Opcional Trabajo autnomoFicha de lectura del capitulo asignado para la sesin + Resea de una nota curiosa de peridicos o revistas reconocidas, relacionada con la temtica vista en clase. Por semana.

1 Lectura sobre La funcin del Proceso Perceptivo (Guski, 1992).

2 Lectura de Psicofsica (Coren y cols. 2001).

3 Taller de Psicofsica:

4 24-28 agtLecturas sobre Visin: funciones visuales anatmicas fundamentales (Goldstein, 1999).

5 1-4 sepLecturas sobre Visin: Sistema visual procesamiento superior (Goldstein, 1999).

6 7-12sept parcial

7 14-18 sepPercepcin visual: Visin del Color: Teoras del color, Mezclas aditiva y sustractiva del color.

8 21-25 sesp Lecturas Percepcin de Objetos (Goldstein, 1999).

9 28-25 sepLectura sobre Sistema Auditivo.

10 5-10 oct Semana de receso

11 13-16 oct

Lectura sobre Percepcin de Patrones Auditivos. Msica, localizacin de objetos y lenguaje

12 19-23 oct parcial

13 26-30 oct Lectura sobre Gusto, Olfato (Coren y cols., 2001)14 3-6 nov Taller sobre Tacto, Cinestesia y Percepcin hptica. 15 3-9 nov Sustentaciones IFAS

16 17-20nov final

ENTREGA DE TRABAJOS

Notas del corte: Valen lo mismo

1. PARCIAL -acumulativo

2. INVESTIGACIN FORMATIVA EN AULA (IFA)

SELECCIN DE TEMAS PARA:- Adelantos del IFA- entregas en semana de

parciales.

- Exposicin artculos cientficos (2 ingls) por temticas seleccionada y laboratorio (parmetros artculo) segn cronograma.

IFA

PRIMER CORTE

- Entrega introduccin: - Pregunta problema de investigacin relacionada con

el tema escogido

- Objetivos general y especficos

- Justificacin (15 referencias mnimo ingls y espaol)

- Marco conceptual (15 referencias mnimo ingls y espaol bases de datos o libros)

- Delimitacin marco metodolgico (poblacin y experimento para comprobacin de la pregunta)

IFA

SEGUNDO CORTE

Entregan correcciones primer borrador

Marco metodolgico

Poblacin: de 5-10 personas que cumplan con el objetivo de la investigacin.

Mtodos psicofsicos que se van a aplicar

Video editado de max 1 mint. para verificacin del proceso

- Resultados (grficas y explicacin)

- Discusin (dialogo entre los resultados de los autores y los propios)

IFA

ENTREGA FINAL Y SUSTENTACIN

Texto escrito final a modo de artculo de investigacin con todos los apartados, MXIMO 8 pag. incluida la bibliografa (mnimo 15 referencias en ingls y en espaol).

Presentacin tipo POSTER(https://www.utexas.edu/ugs/our/poster) de la IFA en un espacio abierto con publico institucional. Ustedes debern invitar a las personas para que los escuchen y retroalimenten su invest.

ENTREGA DE TRABAJOS

Notas del corte: Valen lo mismo

1. PARCIAL

2. INVESTIGACIN FORMATIVA EN AULA (IFA)

SELECCIN DE TEMAS PARA:- Adelantos del IFA- entregas en semana de

parciales.

- Exposicin artculos cientficos (2 ingls) por temticas seleccionada y laboratorio (parmetros artculo) segn cronograma.

Artculos de investigacin

Alejandra Rizo Arvalo

Ps. Mg. Neurociencia y Cognicin

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

CONCEPCIONES ERRNEAS EN LA PRODUCCIN DE BUENOS ARTCULOS

Primer errorCreer que es un proceso rutinario, poco creativo, que requiere mucho tiempo y poca imaginacin.

Segundo error Pensar en qu se dice ms que cmo se dice.

Tercer errorConsiderar que los artculos ms largos son mejores y a ms artculos publicados mejor.

Cuarto errorSuponer que el proceso del articulo es presentar hechos nuevos y conocidos.

Fuente. Hamburger , 2010Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

CARACTERSTICAS DE LOS ARTCULOS

Criticidad y fundamentacin

Debe justificarse y dar pruebas de su verdad.

Sistematicidad Conocimiento ordenado lgicamente que constituye un sistema donde se relacionan hechos entre s.

Explicabilidad

Conocimientos tiles = las teoras dan lugar a leyes generales que explican hechos particulares y predicen comportamientos.

Verificabilidad

Fenmenos que deben ser comprobados experimentalemente o contrastados experiencialmente.

Fuente. Hamburger , 2010Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

CARACTERSTICAS DE LOS ARTCULOS

Metodicidad

El conocimiento es fruto de rigurosos procesamientos: -Observacin - Reflexin-Contrastacin -Experimentacin

Objetividad As actualmente sea difcil una objetividad completa.

Comunicabilidad

Se debe usar un lenguaje univoco en trminos y proposiciones que eviten las ambigedades.

Provisionalidad

Cambiar la concepcin de verdad por certeza, que considera una adecuacin transitoria del saber a la realidad , el cual esta en permanente revisin y evolucin.

Fuente. Hamburger , 2010Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

LOS ARTCULOS NO CIENTFICOS O ARTCULOS ACADMICOS

Los artculos acadmicos tiene pretensiones ms expositivas (tericas) que cientficas (experimentales).

Son documentos cuya temtica puede ser sobre qumica, arqueologa, ecologa o la delincuencia callejera.

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

ESTRUCTURA DEL ARTCULO ACADMICO o de REVISIN TEORICA

1. Titulo

2. Datos del autor

3. Resumen del artculo o Abstract

4. Palabras clave o Keywords

6. Introduccin

7. Desarrollo de la temtica

8. Conclusiones

9. Bibliogrfica

EJEMPLO ARTCULO ACADMICO

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

1. TITULO

4. PALABRAS CLAVE

5. ABSTRACT

6. KEYWORDS

3. RESUMEN

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

AUTOR

2. DATOS DEL AUTOR

EPGRAFE

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

7. INTRODUCCIN

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

8. DESARROLLO DE LA TEMTICA

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

10. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

MO

DEL

O IM

RYD

Artculo cientfico

I

Introduccin

M

Mtodo

R

Resultados

D

Discusin

Fuente. Hamburger , 2010Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

CONDICIONES FORMALES PARA EL ARTCULO

Ttulo Mximo 10 palabras.

Datos del autor

Nombre, ttulos acadmicos, publicaciones, logros profesionales, filiacin institucional y correo electrnico.

Resumen del artculo Mximo 200 palabras.

Palabras clave Mximo 5 palabras.

Letra Fuente Time New Roman.

Tamao de letra 12 puntos.

Interlineado 1.5 centmetros.

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

CONDICIONES FORMALES PARA EL ARTCULO

Mrgenes 3 cm a cada lado.

Numeracin de pginasNumeracin en forma continua.

Figuras y tablasDeben titularse, enumerarse en forma continua e indicar su fuente o procedencia.

ExtensinNo superior a 20 pginas ni inferior a 12; las reseas, un mximo de 5 pginas.

Redaccin En tercera persona del singular.

Notas de pie de pgina Son de carcter netamente aclaratorio.

Citas y referencias Uso de la Norma APA

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

MR

D

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

I

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

BASES DE DATOS

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

Datos de la revista

Titulo

Autores

Abstrac

MR

D

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

I

MR

D

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

I

MR

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Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

I

MR

D

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

I

Norma APA 6 edicin en ingls3 edicin en espaol editorial

MANUAL MODERNO

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

Cita Directa

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

Referencias

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

CONSEJOS

Verificar que el tema sea de inters para la disciplina o el parea de conocimiento que aborda la revista.

Desarrolle los contenidos con claridad y precisin.

Tratar el tema de forma adecuada con el contenido.

Elabore una presentacin del tema para que el lector capte lo esencial sin dificultad.

Utilice un estilo acorde con la disciplina o campo de conocimiento para el que escribe.

Delimite claramente el tema.

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

CONSEJOS

Adece el tono del escrito a la situacin y al lector.

Ordene y estructure las ideas.

Use los elementos de relacin con variedad y propiedad.

Seleccione un lxico variado, natural y preciso.

Evite repeticiones innecesarias en frases y prrafos.

Escriba natural y sencillamente.

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

Bibliografa

Hamburger F. lvaro A. (2011)Escribir para objetivar el saber. 2edicin. Universidad de la Salle, Bogot, pp.154

Ortiz M. Diego A. et.al (2012) Estrategias de escritura. Cmo enfrentar con xito la vida acadmica. Universidad Sergio Arboleda. Bogot, pp.323

Londoo O. Guillermo(2010) Prcticas docentes en el mbito universitario. Universidad de la Salle. Bogot, pp. 373

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por Alejandra Rizo

Tecnologa de la Informacin y Comunicacin

Tecno

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