metodos y tecnicas de investigacion sesion 9 y 10

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  • 1. Mtodos y Tcnicas de Investigacin Sesin 9 y 101

2. Contenido Definicin y medicin de variables Diseo de estudio documental Diseo de estudio cuantitativo Diseo de estudio cualitativo2 3. DEFINICIN Y MEDICIN DE VARIABLES 3 4. IDENTIFICACIN DE LAS VARIABLES La identificacin de la variables es un elemento crucial en nuestra investigacin y la identificacin de ellas parten en el siguiente sentido: Planteamiento del problema Preguntas de la investigacin Los objetivos especficos Marco tericoEjemplo: Factores econmicos y culturales relacionados con el rendimiento acadmico de los estudiantes del primer semestre de medicina.4 5. Tema: Rendimiento acadmico Objeto de estudio: Los factores econmicos y culturales relacionados con el rendimiento acadmico de los estudiantes del primer semestre de medicina. Preguntas de la investigacin: Qu es un factor econmico? Qu es un factor cultural? A qu se le considera rendimiento acadmico? Cul es el nivel econmico promedio de los estudiantes de primer semestre de medicina? Cul es el mayor factor cultural que influye en el rendimiento acadmico de un estudiante? Cul es la relacin que existe entre los factores econmicos y culturales en el rendimiento escolar de los alumnos de primer semestre de medicina? 5 6. Objetivos especficos: Identificar y analizar los factores econmicos de los estudiantes de primer semestre de medicina Identificar y analizar los factores culturales de los estudiantes de primer semestre de medicina Identificar las causas todas las posibles causas que influyen en el rendimiento acadmico. Analizar los costos de la oferta acadmica en el estudio de la carrera de medicina Analizar los perfiles econmicos y culturales expuestos en el objetivo de la oferta acadmica de la carrera de medicina Identificar la relacin de los factores econmicos y culturales en el rendimiento acadmico. Marco terico: Estudio documental Estudio socio-econmico de los estudiantes. Estudio cualitativo (entrevista a profundidad) con director de la carrera y estudiantes. Estudio cuantitativo (encuesta) a alumnos de primer semestre de la carrera de medicina. Estudio de caso del alumno Jos Angel Gonzlez Hernndez. 6 7. Identificacin de variables: FEC: Factor econmico y cultural. RAC: Rendimiento acadmico. PRO: Procedencia. NSE: Nivel socio-econmico. HES: Hbitos de estudio. GET: Grupo tnico. Sin embargo el marco terico puede plantear otras variables complementarias de acuerdo a sus estudios especficos, tales como: Tipo de vivienda Servicios bsicos Profesin de los padres Facilidad para disponer de textos bibliogrficos Lugar para estudiar Etc.7 8. PROCESO DE OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES VariablesDefinicin ConceptualAccesibilidad a textos bibliogrficosMayor o menor posibilidad de contacto con los libros y/o documentos bibliogrficos pertinentes a la carrera de medicina.DimensionesIndicadoresAccesibilidad GeogrficaTiempo medido en horas y minutos que tarda una persona en trasladarse desde su domicilio al lugar de acceso a bibliografas.Accesibilidad EconmicaCantidad de dinero que gasta para tener el acceso a las bibliografas. Disponibilidad econmica para cubrir ese gastoAccesibilidad CulturalConocimientos sobre lugares para consulta de materiales bibliogrficos. Percepcin del problema cultural tnico y/o religioso. 8 9. Medicin de variables Es la cualificacin o cuantificacin de las variables, as como su clasificacin segn capacidad o nivel que permiten medir los objetivos. Variables cualitativas: Se refieren a propiedades de los sujetos, no puede ser medida en trminos de cantidad. Solo se determina la presencia o no de ella. Ej: genero, religin, procedencia, estado civil, etc. Variables cuantitativas: Pueden ser medidas en trminos numricos. Ej: edad, peso, talla, escolaridad. Una persona quien tiene 50 aos tiene el doble de edad que una de 25. V. Cuantitativas Continuas y Discontinuas: Continuas: Unidad de medicin no puede ser fraccionada. Ej: N de hijos. 9 10. ESCALAS DE MEDICIN DE VARIABLES ESCALA NOMINAL: Clasificar los objetos segn las categoras de una variable. Mediante el conteo, permite aplicar tcnicas estadsticas como distribucin de frecuencia y el modo. Para ello debemos codificar: Ej: Estado marital: 1= Soltero, 2= Casado, 3= Viudo, 4= Unin libre. El N no representa jerarquizacin. Objetivo: comparar descriptivamente por medio de la categorizacin o identificacin de variables cualitativas.10 11. ESCALA ORDINAL: Utiliza la escala para clasificar los objetos en forma jerrquica, segn el grado. No proporciona informacin sobre la magnitud de las diferencias entre los casos. Ej: Excelente, bueno, malo. Tcnica estadstica utilizada es la de tendencia central, mediana, puesto que no la afectan los valores extremos. ESCALA DE INTERVALO: Poseen caractersticas de las escalas nominales y de las ordinales. Ordena por rangos En una escala intervalar se miden variables cualitativas. La distancia entre dos puntos es igual. El punto cero puede ser arbitrario. Ej: Inteligencia, rendimiento acadmico, temperatura. La temperatura: 20 grados es 10 grados superior a 10 grados pero no es el doble.11 12. ESCALA DE PROPORCIN O RAZN: Contiene caractersticas de una escala de intervalo con la ventaja adicional de poseer cero absoluto. Ej: Peso, Talla, N de alumnos, etc. El 0 representa la nulidad o ausencia de lo que se estudia. Por ello se puede decir que 50 kilos, es el doble de 25 kilos. Permite la aplicacin de cualquier tcnica estadstica. El nivel de medicin con que se define una variable es lo que determina posteriormente el alcance del anlisis de los datos. En investigaciones cuantitativas: Medicin numrica. Se definen previamente las variables. En investigaciones cualitativas: Clasificar, describir y explicar. Se van definiendo las variables. 12 13. Diseo de Estudio Documental 13 14. Estudio Documental Catalogar fuentes de informacin. Revisar, validar o desechar fuentes. Leer y extraer informacin. Clasificar y ordenar la informacin.14 15. Diseo de Estudio Cuantitativo 15 16. Estudio Cuantitativo Consiste en conocer mediante una encuesta a una muestra representativa los siguiente: La percepcin El conocimiento U opinin.de los encuestados sobre un tema especfico a analizar.16 17. Estudio Cuantitativo El objetivo de este tipo de estudios es: Tener una medicin del mercado meta desde diferentes perspectivas, actitudes, preferencias, factores demogrficos, etc; que proporcionen una visin general y completa de la realidad estudiada. Este estudio esta formado por las siguientes partes fundamentales: Definir muestra Diseo de cuestionarios Procesamiento de datos Anlisis de los datos obtenidos 17 18. Estudio Cuantitativo Muestreo: Es tener una parte significativa o representativa de una poblacin, la cual me permita tener referencia de ella de acuerdo a la realidad estudiada. Qu individuos debo incluir en la muestra? Cuntos individuos debo tomar en cuenta?18 19. Estudio Cuantitativo Tipos y seleccin de una muestra Por conveniencia Aleatorio simple Aleatorio sistemtico Aleatorio estratificado Aleatorio por conglomeracin Muestreo mixto19 20. Estudio Cuantitativo Diseo de cuestionario Definir objetivo de la encuesta Definir variables Definir factores de confianza y error Elaborar preguntas Someter a pruebas20 21. Estudio Cuantitativo Procesamiento de datos Estadstica descriptiva Estadstica inferencial21 22. Diseo de Estudio Cualitativo 22 23. Para comprender Diferencias Cuantitativo Vs Cualitativo C A N T I D A D E SC U A L I D A D E S23 24. Estudio Cualitativo Partes fundamentales La formulacin El diseo La gestin El Cierre En toda investigacin cualitativa existen por lo menos tres momentos fundamentales: inicial, intermedio y final en la formulacin, diseo y gestin. 24 25. Estudio Cualitativo Partes fundamentales La formulacin: Punto de partida de la investigacin y se caracteriza por explicar y precisar: Qu es lo que se va a investigar y por qu?25 26. Estudio Cualitativo Partes fundamentales El diseo Este punto se representa por un plan flexible que orientar tanto el contacto de la realidad humana (objeto de estudio), como la manera en que se construir el conocimiento acercan de ella. Responde a las preguntas: Cmo se adelantar la investigacin? En qu circunstancias de modo, tiempo y lugar? 26 27. Estudio Cualitativo Partes fundamentales La gestin Corresponde al comienzo visible de la investigacin y tiene lugar mediante el empleo de una o varias variables estratgicas de contacto con la realidad. Entre esos medios de contacto esta: El dilogo La reflexin Construccin colectiva 27 28. Estudio Cualitativo Partes fundamentales El cierre: En este punto se busca sistematizar de manera progresiva el proceso y los resultados del trabajo de investigacin, bajo los siguientes puntos: Comprensin Tematizacin interpretativa Tematizacin generalizadora28