literatura para infancia, adolescencia y juventud

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  • COLECCIN DE PROPUESTAS CRTICAS

    N 8 AO 2 AGOSTO 2016

    ISSN 0719-6016

    Literatura para infancia, adolescencia y juventud

  • umbral

    COLECCIN DE PROPUESTAS CRTICAS

    CIEL CHILE

    Centro de Investigacin y Estudios Literarios:

    discursos para infancia, adolescencia y juventud

    0719-6016ISSN

    Derechos Reservados 2015, CIEL CHILE

    CORREO ELECTRNICO: contacto@cielchile.org

    http://cielchile.org/ OTROS CONTACTOS:

    www.facebook.com/CIELChile

    EDICIN GENERAL: Claudia Andrade Ecchio.

    EDICIN DE ESTILO: Isabel Ibaceta Gallardo.

    EDICIN DE PRUEBA: Anah Troncoso Araya.

    mailto:contacto@cielchile.orghttp://cielchile.org/http://www.facebook.com/CIELChile

  • NDICE

    CARLA SILVA CONTRERAS

    Infancia y mujer: sujetos subalternos en la narrativa para nios y nias de Marta Brunet..

    CARLA SILVA CONTRERAS

    Resea. Brunet, Marta. Obra narrativa Novelas Tomo I. Edicin crtica de Natalia Cisterna.

    Santiago, Chile: Ediciones Universidad Alberto Hurtado, 2014..

    4

    25

    PERFILES COLABORADORES-AS UMBRAL.

    29

  • 4

    N 8 Ao 2 Agosto 2016

    INFANCIA Y MUJER: SUJETOS

    SUBALTERNOS EN LA NARRATIVA PARA

    NIOS Y NIAS DE MARTA BRUNET

    CARLA SILVA CONTRERAS

    LICENCIADA EN LETRAS MENCIN LITERATURA

    PROFESORA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

    DE ENSEANZA MEDIA

    CARLAJ.SILVAC@GMAIL.COM

    mailto:carlaj.silvac@gmail.com

  • 5

    INFANCIA Y MUJER: SUJETOS SUBALTERNOS EN LA

    NARRATIVA PARA NIOS Y NIAS DE MARTA

    BRUNET

    RESUMEN

    El siguiente anlisis crtico aborda la narrativa para infancia de

    Marta Brunet desde tres perspectivas: la recepcin crtica de su

    literatura para adultos-as, los vnculos entre su escritura femenina

    y la literatura para nios y nias y, por ltimo, el anlisis de los

    cuentos destinados al pblico infantil Mam Condorina y mam

    Suaves-Lanas (en Cuentos para Marisol) y la Historia de la

    seora Rata del pueblo de los Ratones (en Las Historias de

    Mam Tolita) desde una perspectiva de gnero, para observar

    cmo su produccin para infancia se vincula con el proyecto

    esttico-ideolgico presente en su literatura para adultos-as y,

    aunque estos textos han sido abordados por la crtica desde una

    ptica pedaggica y moralizante, contienen temas y personajes a

    travs de los cuales se construyen discursividades sobre la

    infancia que difieren de las articulaciones ideolgicas

    predominantes en los contextos de produccin en los que estos

    textos se enmarcan.

    PALABRAS CLAVES: MARTA BRUNET, LITERATURA PARA

    INFANCIA, PERSPECTIVA DE GNERO.

    os inicios del siglo XX en Chile fueron el escenario

    donde se consolidaron nuevas voces narrativas, voces

    femeninas que salan desde la intimidad del hogar tras

    aos de silenciamiento en el espacio privado a los

    grandes crculos acadmicos. Se abra as un nuevo

    horizonte de escritura, en el que se concibi la literatura

    como un campo de accin donde se poda resignificar el

    signo mujer. Sin embargo, a pesar de que muchas autoras

    transitaron por todas las instancias de consagracin

    cannica (publicaciones, reputacin e incluso el Premio

    Nacional de Literatura), el espacio de participacin que se

    abra para ellas estaba permeado por fuertes ideologas

    patriarcales que regulaban sus intervenciones en el campo

    cultural. De esta manera, las principales formas discursivas

    que se producan estaban atravesadas por tensiones y

    contradicciones, en un territorio habitado por hombres en el

    que recin se planteaban nuevas posibilidades de

    resignificacin.

    La mayora de los intelectuales de la poca1

    consideraban una amenaza la presencia de estas mujeres,

    confinadas, hasta ese momento, exclusivamente a la esfera

    1Pedro Cruz (1926), Ral Silva Castro (1957), Carlos Ossa (1962), entre

    otros.

    L

  • 6

    sentimental de la escritura, y que ahora no solo se

    organizaban formalmente para regular sus derechos

    sociales, polticos y reproductivos, sino que tambin

    pensaban la literatura como herramienta de expresin y de

    posicionamiento intelectual. Quizs esta sea la razn por la

    que varias de las escritoras del siglo XX2 eran a su vez

    feministas o, al menos, reticentes al campo cultural

    heteronormado de la poca.

    En este contexto, sito la escritura de Marta Brunet

    (1897- 1967), quien logr ser admitida en los crculos

    literarios por constituir la excepcin: tener una voz

    femenina ineludiblemente masculina3. Durante mucho

    tiempo, su proyecto intelectual fue abordado como una

    pieza ms del engranaje ideolgico nacionalista del

    criollismo y, aunque su bsqueda literaria oper a partir de

    grietas que desarticularon ciertas normatividades, no fue

    comprendida; ms bien, Brunet qued inserta en un canon

    que la ha reducido y estereotipado en la figura de la

    escritora para nios, soltera y virtuosa (Amaro 31).

    Sin embargo, en las ltimas dcadas, han surgido

    nuevas perspectivas que han abordado la literatura

    2Ins Echeverra Larran (1868-1949), Delia Rojas (1883-1950), Elvira

    Santa Cruz Ossa (1886-1960), Amanda Labarca (1886-1975), entre

    otras. 3Alone (1963).

    brunetiana: desde la recepcin crtica, como los estudios de

    Berta Lpez Morales (1997, 1999) y Eugenia Brito (2004);

    el enfoque de gnero, como las investigaciones de Kemy

    Oyarzn (2010), Rub Carreo (2001, 2002, 2007) y

    Bernardita Llanos (2000); y en torno a lo pblico y lo

    privado, como las investigaciones de Natalia Cisterna

    (2009, 2010), entre otras reflexiones que abordan, desde

    diversas pticas, la escritura trasgresora de Marta Brunet,

    que se posiciona en una arena simblica cruzada por las

    contradicciones que la poca imprimi en ella.

    Estas nuevas aproximaciones a su proyecto

    intelectual son un aporte relevante, porque entender su

    escritura desde un lugar distinto es apartarla de la mirada

    patriarcal y del encorsetado criollismo en el que fue

    catalogada. Las investigaciones mencionadas, que abordan

    la produccin que Marta Brunet destin al pblico adulto,

    reflexionan en torno al importante componente humano, las

    relaciones de poder y los nuevos temas que la autora

    visibiliz en su escritura. En este sentido, es pertinente

    cuestionarse por qu su produccin destinada al pblico

    infantil se ha encasillado en un modelo didctico-

    pedaggico-nacionalista y no ha sido estudiada a partir de

    estos nuevos paradigmas en los que se sita su escritura? Es

    decir, como una ruptura con las normatividades ideolgicas

  • 7

    que se transmitan en esa poca a los nios y nias, o

    precisamente, como una nueva representacin de la

    infancia:

    [] Los nios, como otros personajes

    brunetianos, aparecen en una peculiar frontera

    identitaria. Al interior de los hogares, o en

    lugares limtrofes, membranas de paso entre la

    calle y la casa [] all esperan ser vistos por la

    crtica, que alude a ellos, pero los soslaya como

    objeto de estudio (Amaro 44).

    Si pensamos en los comienzos del siglo XX,

    probablemente la imagen de los nios-as con rizos de oro,

    luminosos-as, delicados-as y angelicales, la percibamos de

    forma inmediata. Estos bellos nios porque s, en su

    mayora eran varones son la representacin que la elite

    nacional imprimi en la literatura infantil. Seres

    privilegiados, de aire principesco, que se exhiben a la

    manera de un tesoro familiar, como si en la diminuta

    aristocracia de estos seres una clase completa pusiera sus

    esperanzas, que bien podramos identificar con

    rememoraciones de la belle poque criolla. Ahora bien, ya

    se ha adelantado que Marta Brunet tena un proyecto

    distinto, en consecuencia: qu lugar ocupan los nios y

    nias en las ficciones brunetianas? Cmo se construyen?

    De qu manera esta escritura femenina rompe con una

    larga tradicin de representaciones de la infancia? Cules

    son las estrategias que utiliza para subvertir el modelo

    tradicional? Y, finalmente, cules seran las tensiones y

    contradicciones presentes en esta nueva construccin?

    De acuerdo con lo anterior, el siguiente trabajo

    pretende analizar los cuentos Mam Condorina y mam

    Suaves-Lanas (en Cuentos para Marisol) y la Historia de

    la seora Rata del pueblo de los Ratones (en Las Historias

    de Mam Tolita). Estas narraciones, que Marta Brunet

    destin a los nios y nias, permiten comprobar, por un

    lado, que esta produccin no es disonante respecto del

    proyecto esttico-ideolgico presente en sus relatos para

    adultos-as y, por otro, permiten demostrar que estos textos

    marginados por el canon literario han sido confinados a un

    espacio estrictamente pedaggico, que coarta el real alcance

    de sus temas y que, a su vez, construyen una infancia

    distinta a la normada.

    El anlisis abordar, en una primera instancia, la

    recepcin crtica del proyecto de Marta Brunet, cuestin que

    es relevante para comprender la forma en que un

    prolongado silenciamiento y una matriz esttica

  • 8

    exclusivamente criollista oper sobre su literatura para

    adultos-as y cmo, durant

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