Lineamientos para III simulacro nacional escolar 2015

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1. Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016 1 LINEAMIENTOS PARA EL SIMULACRO NACIONAL ESCOLAR ANTE LLUVIAS, INUNDACIONES, MOVIMIENTO DE MASAS, MOVIMIENTO SSMICO, HELADAS Y FRIAJE 2015 2. Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016 2 NDICE I. OBJETO DEL DOCUMENTO II. ALCANCE III. ESCENARIO DE RIESGO IV. SIMULACRO 1. DEFINICIN DE SIMULACRO 2. CARACTERSTICA DEL ESCENARIO DE SIMULACRO V. ESCENARIO DE RIESGO 1. PRECIPITACIONES PLUVIALES Y MOVIMIENTOS DE MASAS. 2. HELADAS VI. LINEAMIENTOS GENERALES PARA DRE, UGEL VII. PROTOCOLO DE ACTUACIN PARA DRE, UGEL, II.EE ANTE LLUVIAS, INUNDACIONES Y MOVIMIENTO DE MASAS (HUAYCOS Y DESLIZAMIENTOS) VIII. PROTOCOLO DE ACTUACIN PARA DRE, UGEL, II.EE ANTE SISMOS 3. Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016 3 I. OBJETO DEL DOCUMENTO Establecer lineamientos para la preparacin, organizacin, ejecucin y evaluacin del ejercicio de simulacro nacional escolar ante lluvias, inundaciones, movimiento de masas y sismo a ejecutarse en las Direcciones Regionales de Educacin (DRE) y Unidades de Gestin Educativa Local (UGEL), Instituciones Educativas (II.EE) el mircoles 22 de 2015 a partir de las 11:00 horas. II. ALCANCE Ministerio de Educacin (MINEDU) Direcciones Regionales de Educacin (DRE) Unidades de Gestin Educativa Local (UGEL) Instituciones Educativas (II.EE) III. SIMULACRO 1. DEFINICIN DE SIMULACRO Es un ejercicio en el que se implementa las actividades previstas en el Plan de Contingencia de la institucin educativa. Consiste en actividades de respuesta inmediata a una probable situacin de emergencia originada por fenmenos naturales o inducidos por la actividad humana y que se han determinado previamente, mediante el anlisis del riesgo e identificado en el mapa de riesgos. Los simulacros escolares se plantean como acciones o ejercicios que han sido previamente planificados y que permiten poner en prctica tcnicas y protocolos que pueden utilizarse en situaciones reales de desastre. 2. CARACTERSTICA DEL ESCENARIO DEL SIMULACRO: a) Caracterstica Movimiento Ssmico: Lima y Callao. Hora de inicio 10:00 15:00 20:00 horas Magnitud 8.8 Mw Intensidad IX de la escala de Mercalli Modificada. Epicentro 70 Km al Oeste de La Punta. Hipocentro Localizado a 30 km de profundidad. Duracin 1 minuto. Fuente IGP Informacin DHN GENERA TSUNAMI ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————- —————————————————————— 4. Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016 4 b) Caracterstica Movimiento Ssmico: Regiones con costa, para el desarrollo del ejercicio del Simulacro, las II.EE deben desarrollar las actividades previstas en el Plan de Contingencia. Hora 10:00 15:00 20:00 horas Magnitud 8.8 Mw Intensidad IX de la escala de Mercalli Modificada. Epicentro 190 kilmetros al Oeste del litoral Hipocentro Localizado de 30 a 50 km de profundidad. Duracin 1 minuto. Fuente IGP Informacin DHN GENERA TSUNAMI c) Caracterstica Lluvias e Inundaciones, Movimiento de Masas: Para el desarrollo del ejercicio del Simulacro, las II.EE deben desarrollar las actividades previstas en el Plan de Contingencia. Hora 10:00 15:00 20:00 horas Magnitud Se registran precipitaciones de gran magnitud. Inundaciones y movimientos de masas A consecuencia de las intensas lluvias se producen inundaciones y movimientos de masas (Huaycos y deslizamientos) d) Heladas y Friaje: Para el desarrollo del ejercicio del Simulacro, las II.EE deben desarrollar las actividades previstas en el Plan de Contingencia. Heladas: Hora 10:00 15:00 20:00 horas SENAMHI Se espera un descenso importante de las temperaturas mnimas en la sierra, por el ingreso de masa de aire seco del Pacfico. Este descenso de temperaturas mnimas intensificar las heladas meteorolgicas, alcanzando valores extremos de hasta -20C. Otros Eventos Se producen nevadas y vientos fuertes. Friaje: Hora 10:00 15:00 20:00 horas SENAMHI Se espera la incursin de una masa de aire fra, que ocasionar lluvias de fuerte intensidad en la selva sur y central, se pronostica rfagas de viento que alcanzar valores superiores a 40 km/h, pasado el periodo de lluvias, se espera el descenso de la temperatura del aire. Otros Eventos Se producen precipitaciones pluviales y vientos fuertes. 5. Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016 5 e) Otros escenarios: Las regiones debern priorizar el escenario para el desarrollo del ejercicio del Simulacro en las II.EE de acuerdo a la vulnerabilidad. IV. ESCENARIO DE RIESGO: 1. Proyecciones para el territorio peruano, respecto a rango de precipitacin y movimiento de masas 6. Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016 6 A. SECTOR NORTE DEL PER PRECIPITACIONES – La regin Tumbes, presenta precipitaciones Nivel 4. – Las zonas altas de las regiones Piura, Lambayeque, La Libertad y Cajamarca presentan precipitaciones Nivel 3. – La costa de las regiones Piura, Lambayeque, La Libertad y las zonas medias y bajas de Cajamarca presentan precipitaciones Nivel 2. IMPACTOS Los impactos que podran producirse en zonas de laderas y quebradas son cadas de materiales, deslizamientos, flujos y vuelcos que podran afectar las Instituciones Educativas B. SECTOR LIMA METROPOLITANA VULNERABILIDAD – Lima Metropolitana presenta condiciones de vulnerabilidad desde rangos: Muy Bajo, Bajo, Moderado, Alto y Muy Alto. – Existen 600 II.EE. ubicados en zonas de muy alta vulnerabilidad IMPACTOS Los impactos que podran producirse en zonas de laderas y quebradas son cadas de materiales, deslizamientos, flujos y vuelcos que podran afectar las Instituciones Educativas PRECIPITACIONES Las precipitaciones son escasas pero podran potenciarse con la llegada del Fenmeno del Nio. 7. Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016 7 C. SECTOR CENTRO DEL PER PRECIPITACIONES Las regiones del centro del pas presentan precipitaciones de Nivel 2 y 3. IMPACTOS Los impactos que podran producirse en zonas de laderas y quebradas son cadas de materiales, deslizamientos, flujos y vuelcos que podran afectar las Instituciones Educativas. 8. Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016 8 9. Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016 9 2. Proyecciones para el territorio peruano, respecto al peligro de Heladas Parte Centro y Sur del Pas: Las heladas afectaran desde la parte central del pas, La sierra de Lima, Junn, y Pasco. En altitudes superiores a los 3000 msnm. La parte sur del pas, ser afectada desde Huancavelica en la parte central afectando a las provincias de Castrovirreyna, Huaytara, Huancavelica y Angaraes. En Ayacucho, afectara la zonas centro de norte a sur donde las altitudes superiores a 3500, msnm. Apurmac la parte central registrando temperaturas bajas en la parte sur prolongndose en toda la parte norte de Arequipa. En Cusco la afectacin ser en toda la parte sur de la regin. La principal afectacin ser en la regin Puno, cubriendo en 90% del territorio exceptuando parte de las provincias Sandia y Carabaya. Impactos Las bajas temperaturas que se presentaran en las zonas descritas tendrn como consecuencia afectacin en la salud, con enfermedades respiratorias, en especial en los nios menores de 8 aos. Con lo cual se genera perdida de horas de clase. Se recomienda tomar las precauciones de abrigo, as como los horarios. 10. Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016 10 Se describe en el cuadro siguiente las II.EE, que resultaran afectadas en el nivel 3 11. Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016 11 Mapa de Nivel 3 de Afectacin 12. Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016 12 Se describe en el cuadro siguiente las IIEE, que resultaran afectadas en el nivel 2 13. Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016 13 Mapa de Nivel 2 de Afectacin 14. Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016 14 V. LINEAMIENTOS GENERALES PARA DRE, UGEL Las acciones de organizacin, monitoreo, supervisin y reporte del simulacro y simulacin, considerando las siguientes tareas: 1. Difusin del simulacro a travs de una Resolucin Directoral y estrategias de comunicacin con la finalidad de motivar la participacin de todas las II.EE en sus niveles y modalidades en su jurisdiccin. 2. Brindar las recomendaciones t