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  • LECTURAS ANIMADAS

    EL CALCETN DE LOS TESOROS

    MATERIAL

    .E1cakenn de los tesoros" , Pal Thomson,EditorIal Espasa-Calpe.

    Telapara hacer el calcet n,

    Cartulinas

    Obje tos que apa recen en el cue-nto (chicle de plintlhna,dentadura, canea. pauelo, etc.l

    Fotocopias de los tesoros para colo rear y recortar

    DURACIN

    , hOf,l

    PUPARACIN

    H.Kemos con teta. un enorme uicetln y dentro metemostodos los oo,cos Quea~reun ee el ClJt'fI o

    Podrmos ul, Uf obje os fe. es o d J

  • DESARROLLO

    Contamosla historia de una nia que enseaa su madre los obj etos que ha encontradovolviendo a casay ha guardado en un calce-tn . Vamos sacando del calcetn los objetossegun van apareciend o en la hist oria .

    En este punt o la act ividad admit e variantes:

    los nios repiten ot ra vez el relato y loescenifican por parejas (mad re y nia ),cad a pareja un obje to .

    Se estableceun Juego con los nios paraadivinar que objeta del calcetnaparecer.

    Despus. recortaremos doscartul inas con lasilueta del calcetn gigante y las graparemospara que los nios int roduzcan los objetosfoto copiados qu e ell os han coloreado o enun a cartu li na grande elabo ran el pster delcalcetn de los tesoros recortando y colo-reando las fotocopias que les hemos dadopreviamente.

    TEMAS TRABAJADOS

    Lamemorta.reccrdandcel orden de losobjetos.

    La escenificac in cuando reproducen losdialogas de la madre y la nia .

  • LECTURAS AN IMADA S

    EL CASTILLO DEL REY SISEBUTO

    MATERI AL

    ~E I castrnc del rey Sisebuto-.Colin west. Ediciones An.aya

    Fotocopias de las ilustraciones del lib ro

    Cart ulinas de colores.

    Cinta de algodn .

    Papelconti nuo blanco.

    rctocoptas del text o.

    HOJas. pinturas

    ~.amento.

    DURACiN

    .hoQ

  • 54

    PREPARACiN

    Recortamos unas cart ulinas tamao 40 x 33 en lasque hemos peg ado las ilustraciones de l libro yacolorea das y un cartel grande con el nombre delpersonaje u objeto que represent a. En t ot al son 11cartulinas (castillo, paje Canuto. madre,hom bre. be-tia lechera.vaca.hierba, lluvia, rey mojado. paquete .paraguasl.Acontmuadn.grapamos lacinta a lacartu-lina para que los nios se la cuelgue n en el cuello.

    Porotro lado.preparamos un llbro gigante con hojasde papel continuo (3 plie gos de 100 x 50 cm . qu edoblamos por la mitad fo rmando 6 hoja s y 12pglnas en tot au.e n las que hemos pegado el t ext o dellibro .Estas hojas se met en dent ro de unas cubiertasde cartuli na en las que figura el t it ulo del libro, elnomb re del colegio y curso.

    Escribimos los nombres de los personajes y objetosque t ienen que dibujar en unas cartulinas de 10 xtycm .

    OESARROLl O

    l os nios se colocan en el suelo m irando hacia la per-sana qu e di rige la act ividad.

    Comenzamosa narrarel cuento.cadavezque nombram osuno de [os personajes u objetos sacamos a un nio y lecolgamos la cartultna.asl los Iremos situando a todos enfila hasta el final.

    Una vezque hemos finalizado la histori a, tosque tenanel cartel colgado se sientan y los que estaban sentadosse colocan el cartel. los mezclamos para que quedendesordenados y hacemos que entre todos vue lvan aconta r la historia, recordando cul era el orden de lospersonajes y se van colocando otra vez.

    ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

    Regalamosa los nios el libro con la historla que acaba-ma s de cont ar al que le faltan las Ilust raciones,ell ossern los encargados de hacerlas.

    Sesientan en las mesasy sorteamos las cartulinas conel nombre del personaje que tienen que d ibujar.M ientras dibujan y colorean les enseamos el libropara que se fijen en las ilust raciones .Segun van na-lizando los dibu jos, se van pegand o en el l ibro , en lapg ina correspond iente al texto.

    TEMAS TRABAjADOS

    Repeticiones encadenadas

    Relacin entr e texto e ilust racin en tos libros.

    M emoria .

  • lfCTURAS ANIMA DAS

    LA CEBRA CAM ILA

    MATERIAL

    "la Cebra Camila",MarisolNuez.Editorial Kalandrakd.

    Poster de la "CebraCamila"

    l as rayasnegrasque sellevael viento.

    las rayasde coloresque le van dando los animales.

    Adivinanzas de animales.

    Fotocopiasde la Cebra Camlla sin rayas(tamao folio),paraque la pinten losnios

    Masilla edbestva.

    DURACiN

    '''0''PREPARAC iN

    Ii!r,llLllTlO5 un peste;mn la figura de la cebea m Y. pero SInlis r7fi'S.Pl:.w otro1ado.~ esas.enrtegIO'1 enot.roscdclta~rapoderpegarselasmnlarNSI ~

  • CoIoc::amosacamila.con las rayasdecolocnegropegadas. sobreunamesao unatnl.cetal formaque los nios puedan llegara tocar la cebra.ypederquitarley ponerlesusrayas

    DESARROLLO

    selnjda la lecturadelcuentoyeuandoel vientoseIINa lasrayasdel \'eStldOdela cebramila,el bibliotecario se las quita del pasteroPararecuperarlas rayas. la Cebraseencuentracondiferentes animales que le ayudan. Losniostienen que acertar de que animal se trata, aparurde las itdivif\Olnzas queef bibliotecariolesleacde laspstas qce lesvayadando.El pOmernio que diga de q~ animal setrata lepondrla rayacorrespood.entea la Cebradel pastero

    Cuando Camita se va encontrando con losanimales, todos le pregun tan :"pot quelloras?"yellaSiemprecontesta:-Porq~elviento bandidoseha llevadolasrayasde mi vestido".Losniosse aprendern la f rase para que la vayanrepitiendo cuando llegueel momento.

    Por ot ra parte,despuesde recibir Camitacadaunade lasrayasdesu vest ido,recordamosculle hadado cada animal.As,el bibliotecariovaIndicando lasdiferentes rayasy losniosdicenqueanimal le ha regalado cada una

    ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

    Trasla lecturadel cuento:cadanio pinta unafotocopiade laCebraCama.cco lassieterayasque recibe.

    TEM AS TRABAJADO S

    Memoria .

    AdMnanzas tradioonales.

    Solidaridad

  • LECTURASANIMADAS

    DE QUIN ES ESTE RABO?

    MATERIAL

    H Dequin eseste rabo?",Barberis.EdicionesSusaeta

    Fotocopiasde las ilustraciones del libro (tamao A3),

    Cartulinas de colores.

    Fotocopiascon los personajesperosin el rabo (tamao A41.

    Cuerday pinzasde tender la ropa,cinta.

    DURACIN

    1 hora

    PREPARACiN

    Sepegan las fotocopias grandescoloreadasen cartulinas demaneraquequedeel cuerpoen unacartulina y el raboen otra

    5I-

  • De quin es

    mio

    OESARROllO

    Esta actividad tiene tantas variantes como bibliotecas la hanhecho, aqu vamos a explicar dos

    1. Enlascartulinas ponemosuna cinta para podercolgarlasenel cuello. les enseamos el libro y les proponemos el juego deadivina r a qu a nimal pertenece cada rabo. cad a vez que [oadivinan leemosel texto correspondiente.Cuandoterminamosrepartimostosrabosy loscuerpos paraque se loscuelguen,apartir de este momento tienen que encontrar su pareja.volvemos a leer los textos y los nios a Josque correspondecada animal nos losvan mostrando por parejas.

    2.Colocamoslas cartulinas que tienen los cuerposdel animalexpuestosen un lugar bien visibley lascartulinas con losrabosse las queda la persona que di rige la acti vidad,

    Colocamos una cuerda de pared a pared, adems en unexpositor cercano se colocan libros en cuya cubierta aparezcanestos animales.A los nios que esta n sentados en el suelo seles va preguntando por turno De quien es este rabo?Yse lesensea para que busquen la pareja entre los animalesexpuestos. Cuando lo encuentran se colocan con pinzas en lacuerda. a continuacin se lee el texto y buscan el libro en elque aparece el anima l cor respondiente (aqui se puede hacerpartlcfparal resto de los nios con el juego de "f ria y caliente")Cada nio guarda el lib ro hasta el final.

    ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

    Colorear las fotocopias de los animales y aadirles el rabo .

    los textos son rimados, se pueden componer otras poesassencillas Imitando a las que aparecen en el libro

    TEMAS TRABAJADOS

    La observacin .

    Aproximacin a las caractersticasde cada animal(dnde viven, que ru idos hacen etc}

    Rima

    I

  • LECTURAS ANIMADAS

    ELMER

    MATERIAL

    "Eimer".DavidMackee.EdicionesAltea.

    Decoradosde la selvapintados en entretela.

    Elefantede coloreshecho en cartn o fieltro.

    Cinta grabada con los sonidos de la selvay de 105 elefantes.

    Siluetasde elefanteshechasen cartulina

    Hojasde papely cerasde colores.

    Casete.

    DURACiN

    45minutos

    PREPARACiN

    Colgamosel decorado.elaboradopreviamente,de una cuerdasujeta entre doscolumnas o estantertas.

    59

  • Hemosrealizado, sobreunatabla.un elefanteconettrodecolorespor uno de suslados.ycolcr gris por el otro.

    los decorados.se realizan sobreentretela. Imitandolas ilustraciones del libro.Laanchura del decorado.depender del espaciodisponible.

    Detrsdel decorado.colocamosel casetecon la cinta.ysesrt auna personaparamoverlosdecoradosocultos.que seirndescubriendoconeldesarrollode lahistoria.

    DESARROLLO

    Empezamos lahistoriaconelelefantesujetoen lamano.y visto por la caradecolores.Nosdetenemosen lasdis-tintas partesdeldecorado.segunevolucionala historia.Defondo tenemosel casetecon lossonidosde laselva.Cuandoel elefante sevuelvegris.le damos lavuelta.almismo tiempo incorporamosla partedeldecoradoqueestabaoculta..Acabamos elcuentoabatiendoun ultimodecoradocon todos loselefantesdecolores.

    ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

    Entregamos a los nios una fotocopia de Elmer paraque la coloreen.

    Con unassiluetas deelefante hechasde cartulina losnios repasan con un lpiz en una hoja de papel laforma del elefante. la recortan y la pintan de colores.animndoles paraque creennuevasformas (circulas,esptrales.etc).Sevan pegandoen una cartulina gran-de o en papel continuo para formar una manada deelefantes.

    Al finalde laactividadsepuederepetirotra~ lahistoria.

    TEMA