EMAITZA NAGUSIEN TXOSTEN TEKNIKOA Guztiok biltzen gara, hain zuzen, Arrue. proiektuaren Jarraipen Batzordean,

ARRUE IKERKETA, 2011-15: EMAITZA NAGUSIAK

Aurkibidea SARRERA ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6 0. METODOLOGIA OHARRAK ………………………………………………………………………………………………. 8

0.1.EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA: HAINBAT XEHETASUN …………………………………………………………………………… 8 0.2.IKERKETA-UNIBERTSOA …………………………………………………………………………………………………………………. 8

0.2.1.Aldagai aske batzuk lagin adierazgarri bidez……………………………………………………………………………………….. 11

0.3.2011, 2013 ETA 2015 DATU BASE BATERATUAN DAUDEN ALDAGAIAK ETA ITURRIA ……………………………. 11 0.4.ERABILERA-TASA ESLEITUAK …………………………………………………………………………………………………………. 14 0.5.SORTUTAKO ALDAGAI TRINKOAK ETA BEREN SORRERA……………………………………………………………………. 15 0.6.ERREGRESIO ANIZKOITZAREN ANALISIAZ ……………………………………………………………………………………….. 19

1. ESKOLAKO ERABILERA TESTUINGURATUZ (I): IKASLEEN TESTUINGURU SOZIOLINGUISTIKOA ….. 20 1.1.TESTUINGURU SOZIALA ……………………………………………………………………………………………………………….. 20

1.1.1.UDALERRIEN EUSKALDUN-DENTSITATEA……………………………………………………………………………………………. 20

1.1.2.HIZKUNTZA ERABILERA LAGUNEKIN: INTERNET BIDEZ (Txat) ………………………………………………………………… 21

1.1.3.ERABILERA ESKOLAZ KANPOKO JARDUERA ANTOLATUETAN ………………………………………………………………… 23

1.1.4.HEDABIDE ETA KULTUR KONTSUMO-HIZKUNTZA ………………………………………………………………………………… 31

1.2.FAMILIA TESTUINGURUA ……………………………………………………………………………………………………………… 35 1.2.1.LEHEN HIZKUNTZA ………………………………………………………………………………………………………………………….. 35

1.2.2.FAMILIA-GIROKO ERABILERA ……………………………………………………………………………………………………………. 36

1.3.ESKOLA TESTUINGURUA ………………………………………………………………………………………………………………. 40 1.3.1.IRAKASTEREDUA …………………………………………………………………………………………………………………………….. 40

1.3.2.IRAKASLEEN ARTEKO ELKARRIZKETETAKO HIZKUNTZA …………………………………………………………………………. 40

2. ESKOLAKO ERABILERA TESTUINGURATUZ (II): IKASLERIAREN HAINBAT EZAUGARRI ………………. 43 2.1.EBALUAZIO DIAGNOSTIKOKO EMAITZAK ………………………………………………………………………………………… 43

2.1.1.EUSKARAZKO, GAZTELANIAZKO ETA INGELESEZKO HIZKUNTZA-KONPETENTZIAK ……………………………………. 43

2.2.HIZKUNTZEKIKO HAUTEMATEAK ETA JARRERAK ……………………………………………………………………………… 46 2.2.1.EUSKARA, GAZTELANIA ETA INGELESAREKIKO BEGIKOTASUNA …………………………………………………………….. 46

2.2.2.HAUTEMANDAKO EUSKARAREN, GAZTELANIAREN ETA INGELESAREN ZAILTASUNA ………………………………… 49

2.2.3.EGOEREN ETA JARDUEREN INGURUKO IRUDIKAPENAK (DBH2 SOILIK) …………………………………………………… 51

3. IKASLEEN EUSKARAREN ERABILERA ESKOLA-GIROAN………………………………………………………… 54 3.1.IKASKIDEEKIN GELAN …………………………………………………………………………………………………………………… 54 3.2.IKASKIDEEKIN JOLASLEKUAN ………………………………………………………………………………………………………… 56 3.3.IRAKASLEEKIN GELAN ………………………………………………………………………………………………………………….. 58 3.4.IRAKASLEEKIN GELATIK KANPO …………………………………………………………………………………………………….. 60 3.5.IKASLEEN ESKOLAKO ERABILERARI BURUZKO SINTESI-IKUSPEGIA: ERABILERA OROKORRA …………………… 62

4. ESKOLAKO ERABILERA ALDERATUZ ………………………………………………………………………………… 65 4.1.ESKOLAKO EUSKARAREN ERABILERA BESTE TESTUINGURUEKIN ALDERATUTA, IKUSPEGI OROKORRA ……. 65 4.2.ESKOLAKO EUSKARAREN ERABILERA BESTE TESTUINGURUEKIN ALDERATUTA, IKUSPEGI XEHETUA ………. 66 4.3.IKASLEEN EUSKARAREN ERABILERA ESKOLA-GIROAN, HAINBAT ALDAGAIREN ARABERA ………………………. 68

4.3.1.IKASLEEN ESKOLAKO ERABILERAK ETA EREMU SOZIOLINGUISTIKOA ……………………………………………………… 69

4.3.2.IKASLEEN ESKOLAKO ERABILERAK ETA LEHEN HIZKUNTZA ……………………………………………………………………. 72

4.3.3.IKASLEEN ESKOLAKO ERABILERAK ETA IRAKASTEREDUA ………………………………………………………………………. 75

4.3.4.IKASLEEN ESKOLAKO ERABILERAK ETA IKASTETXEAREN TITULARITATEA ………………………………………………… 78

4.3.5.IKASLEEN ESKOLAKO ERABILERAK ETA IKASTETXEAREN MAILA SOZIOEKONOMIKOA (ISEK) ………………………. 81

4.3.6.IKASLEEN ESKOLAKO ERABILERAK ETA ERABILERA ESKOLAZ KANPOKO JARDUERA ANTOLATUETAN ………….. 84

4.3.7.IKASLEEN ESKOLAKO ERABILERAK ETA ETXEKO ERABILERA …………………………………………………………………… 87

4.3.8.IKASLEEN ESKOLAKO ERABILERAK ETA HIZKUNTZEKIKO BEGIKOTASUN ERLATIBOA (EUSKARA/GAZTELANIA) ………………… 90

4.3.9.IKASLEEN ESKOLAKO ERABILERAK ETA EUSKARAZKO HIZKUNTZA-KONPETENTZIA (EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA) …………….. 93

3

ARRUE IKERKETA, 2011-15: EMAITZA NAGUSIAK

4.3.10.IKASLEAREN SEXUA ……………………………………………………………………………………………………………………….. 96

5. ESKOLAKO ERABILERA OROKORRA ETA ALDAGAI ASKEAK: KORRELAZIOAK ETA ERREGRESIO ANIZKOITZA ……………………………………………………………………………………………………………………….. 99

5.1.KORRELAZIO-ANALISIA ………………………………………………………………………………………………………………… 99 5.1.1.KORRELAZIOAK IKASLEEN ESKOLAKO ERABILERA OROKORRAREKIN ………………………………………………………. 99

5.1.2.KORRELAZIOEN BILAKAERA 2011-2015. …………………………………………………………………………………………… 106

5.1.3.KORRELAZIOAK IRAKASTEREDUKA (2015) ………………………………………………………………………………………… 108

5.1.4.KORRELAZIOAK ESKOLAKO ERABILERA OROKORRAREKIN ETA BERAU OSATZEN DUTEN ALDAGAIEKIN …….. 110

5.2.ERREGRESIO ANIZKOITZAREN ANALISIA ……………………………………………………………………………………….. 113 5.2.1.ERREGRESIO BIDEZKO ANALISIETARAKO ERABILITAKO ALDAGAIAK ……………………………………………………… 113

5.2.2.ERREGRESIO ANIZKOITZ BIDEZKO ANALISI OROKORRA ………………………………………………………………………. 115

5.2.3.ERREGRESIO ANIZKOITZAREN 2011-2015 ALDERAKETA. …………………………………………………………………….. 122

6. ONDORIO NAGUSIAK ………………………………………………………………………………………………….. 126 6.1.Ikasleen testuinguruaren ezaugarri batzuk……………………………………………………………………………………. 126 6.2.Ikasleen eskolako hizkuntza-erabilerak 2011-2015 ………………………………………………………………………… 127 6.3.