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  • 7/23/2019 Formato de Laboratorio de Fisica

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    PRE GRADO

    TTULO : Gua de Laboratorio

    FECHA : Enero 2015

    CURSO : Fsica I, II, III

    CDIGO :

    REA :

    CICLO : !"#

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    PRESE$TACI$

    El desarrollo de sus habilidades experimentales es parte imprescindible en la formacin de un

    estudiante de ingeniera. n profesional en ingeniera debe saber medir, usar correctamente las

    unidades, obser!ar crticamente un fenmeno, redactar correctamente un informe, etc. Estas

    habilidades se ad"uieren durante el desarrollo de los cursos de Fsica. #os cursos de Fsica, por

    su car$cter experimental, brindan oportunidades %nicas para el desarrollo de tales habilidades&

    por ello es de gran importancia la incorporacin de los laboratorios en los cursos de estaciencia, pero es igualmente importante "ue estas se desarrollen de una manera organi'ada ( con

    ob)eti!os bien definidos sobre la base de la estructura curricular de los cursos de Fsica, as

    como de la experiencia de los profesores encargados de esta acti!idad. *or esta ra'n es "ue

    consideramos necesaria la presentacin de esta gua de experimentos para los cursos de Fsica,

    a fin de "ue los estudiantes desarrollen de una manera organi'ada ( consciente los diferentes

    traba)os experimentales ( puedan as madurar los conceptos "ue les ser$n de gran utilidad no

    slo en sus cursos posteriores de ciencias para la ingeniera, sino tambi+n en su acti!idadprofesional.

    tte %or&e E'ri(ue Sa'to) A'da*ua

    +ateria, de UPC

    2

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    I$TRODUCCI$ AL LA-ORATORIO

    ". Ob/eti0o) &e'era,e)

    . E/e1u1i2' de, ,aboratorio

    3. Co'te'ido de, i'4or5e de ,aboratorio

    6. Criterio) de 1a,i4i1a1i2'

    -

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    ". O-%ETI7OS GE$ERALES

    #as pr$cticas de laboratorio en este curso buscan "ue el alumno

    1. desarrolle habilidades asociadas con el traba)o experimental /obser!e, recono'ca, mida,analice, identifi"ue, describa, cuente, tabule, examine, rotule, prediga, asocie, estime,

    interprete, discuta, contraste, expli"ue, ilustre, compare, separe, clasifi"ue, formule,

    argumente, ( calcule.

    2. desarrolle actitudes asociadas con el traba)o experimental /traba)o en e"uipo, orden (

    limpie'a, autonoma, responsabilidad, respeto, solidaridad ( honestidad.

    -. constru(a conceptos, anali'ando a tra!+s de la experiencia de diferentes fenmenos fsicos,

    relacionando, reconociendo ( !erificando las le(es fsicas "ue expli"uen los mismos.

    Esta gua de laboratorio contiene acti!idades para cuatro pr$cticas experimentales relacionadas

    con los conceptos ( fenmenos fsicos comprendidos dentro del silabo del curso. lgunosexperimentos son cuantitati!os, pero en todos se priori'a la obser!acin, la utili'acin de

    diferentes instrumentos de medida, la medicin, la recopilacin ordenada de datos ( su

    interpretacin, as como el reconocimiento de la incertidumbre asociada con toda medida ( su

    propagacin respecti!a.

    . E%ECUCI$ DEL LA-ORATORIO

    1. ntes de reali'ar la pr$ctica de laboratorio, el estudiante debe conocer los objetivos ( el

    procedimiento experimental "ue !a reali'ar& as como tambi+n, re!isar la lectura previa

    correspondiente.

    2. El alumno podr$ ingresar al laboratorio hasta 20 minutos del inicio de la pr$ctica.

    -. El grupo de traba)o "ue conforma la mesa de laboratorio debe estar conformado por

    alumnos. odos deben participar acti!amente en el desarrollo de la pr$ctica.

    . #a duracin de la pr$ctica de laboratorio es de 130 minutos. #a parte introductoria "ue es

    explicada por el profesor tiene una duracin de 20 minutos& el desarrollo de la pr$ctica es de

    150 minutos ( la e!aluacin /test de laboratorio es de tipo online.

    5. El grupo de traba)o debe informar al profesor sobre el estado de los e"uipos ( materiales

    una !e' "ue ha finali'ado la pr$ctica de laboratorio.

    4. i cual"uier sensor, e"uipo o material es da6ado por manipulacin incorrecta por alg%n

    miembro del grupo, todos deber$n asumir el costo.

    3. #a e!aluacin de la pr$ctica de laboratorio consta de dos acti!idades

    A1ti0idad Pu'ta/e

    aInforme experimental, asistencia

    ( participacin en el laboratorio357

    b cuestionario de laboratorio 257otal 20

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    8inguna acti!idad programada en la pr$ctica de laboratorio es recuperable.

    Informe de laboratorio:

    9. En todas las pr$cticas de laboratorio, un alumno del grupo de traba)o /responsable del

    grupo debe descargar el formato de laboratorio del ula :irtual, el cual se encuentra en lasemana "ue corresponda a cada laboratorio. El formato de laboratorio debe ser llenado (

    subido al ula :irtual tal como lo indi"ue el profesor de laboratorio. e debe se6alar "ue el

    formato de laboratorio es solo una a(uda para el grupo de traba)o ( la elaboracin del

    informe depender$ %nicamente de los estudiantes.

    ;. El informe de laboratorio se debe colocar en el ula :irtual 10 minutos antes de terminada

    la sesin del laboratorio /100 minutos, para "ue posteriormente sea calificado por el

    profesor de laboratorio.

    10. El informe debe seguir estrictamente la estructura del Modelo de Informe< mostrado en el

    p+ndice =. =ebe estar escrito en fuente Times New Roman, estilo Normal,justificado( tama6o 12 El informe cu(a redaccin no contemple lo antes se6alado

    ser$ calificado sobre un m$ximo de 12 puntos.

    11. #a e!aluacin del informe de laboratorio es de la siguiente manera

    Rubro Pu'ta/e >b)eti!os ( fundamento terico 57

    *rocedimiento experimental, instrumentos, materiales, datos (

    obser!aciones-07

    n$lisis de datos (?o modelos "ue expli"uen las obser!aciones -07 @onclusiones, sugerencias ( bibliografa 207

    @uestionario 157

    otal 1007

    Test de laboratorio:

    12. El test de laboratorio esta basado en la lectura pre!ia, los ob)eti!os, el procedimiento ( el

    desarrollo de la pr$ctica de laboratorio. Este test "ue consta de una o !arias preguntas, ser$

    e!aluado en forma >nline.

    3. CO$TE$IDO DEL I$FOR+E DE LA-ORATORIO

    *ara la elaboracin del informe de laboratorio debe tener presente las instrucciones sobre la

    forma de escribir este informe ( considerar "ue un informe est! correctamente redactado si

    permite a cual"uier otro estudiante entender # repetir el trabajo presentado.

    $u%erencias para la elaboraci&n del informe de laboratorio'

    Ob/eti0o)=ebe hacer una bre!e descripcin de lo "ue se propone explorar, !erificar, medir, in!estigar,

    5

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    etc.

    Fu'da5e'to te2ri1o

    =ebe explicar el fundamento fsico del experimento ( las principales ecuaciones "ue son

    usadas, inclu(endo la propagacin de errores. El propsito es slo establecer el contexto delexperimento ( plantear las relaciones "ue usar$ al anali'ar los datos obtenidos.

    Pro1edi5ie'to e89eri5e'ta,

    E(ui9o

    =ebe identificar ( caracteri'ar cada uno de los materiales (?o e"uipos "ue son utili'ados

    inclu(endo modelo, marca ( precisin.

    Pro1edi5ie'to

    En general, no son necesarias grandes explicaciones sobre el procedimiento. =ebe hacer una

    descripcin bre!e ( secuencial de todo el traba)o reali'ado en la experiencia inclu(endo

    algunos comentarios. iempre ha( "ue recordar "ue la experiencia debe ser repetible a partir

    de la descripcin "ue se haga. Frecuentemente la forma m$s simple ( clara de explicar algo

    es adicionar a la explicacin literal un diagrama es"uem$tico.

    Dato)

    odos los datos medidos deben ser anotados directamente en las tablas de su gua de

    laboratorio ( no en ho)as sueltas, pues puede aumentar la posibilidad de errores in!oluntarios

    en su transcripcin. #os datos considerados anmalos deben ser tachados ( al costado

    escribirse los datos correctos. #as anotaciones de los datos medidos deben incluir siempre el

    !alor de la incertidumbre del instrumento ( su error de medicin.

    U)o de, 1o59utador

    En este curso se alienta el uso de la computadora como instrumento de laboratorio "ue

    permite obtener mediante una interfa', par$metros fsicos como tiempo, presin, !olta)e,

    posicin, fuer'a, temperatura, etc.

    #a computadora unida a la interfa' se constitu(e en una potente herramienta para recolectar

    ( anali'ar los datos experimentales ( presentar gr$ficamente los resultados.

    A',i)i) de dato)

    e debe escribir las ecuaciones "ue son usados en los c$lculos ( las "ue permiten determinar

    los errores ( su propagacin. #as preguntas formuladas en la gua tienen la finalidad de

    orientar ( sugerir el an$lisis necesario para el desarrollo del experimento. ambi+n se debe

    mostrar claramente los resultados obtenidos, los cuales deben ser presentados en forma

    organi'ada /tablas (?o gr$ficos, en unidades del istema Internacional ( expresados con el

    n%mero correcto de cifras significati!as. @on los resultados obtenidos se deben hacer las

    predicciones tericas del caso siempre ( cuando sea necesario. =ebe incluirse en las tablas (

    en sus resultados finales el an$lisis de errores respecti!o.

    E,abora1i2' de &r4i1a)

    4

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    @on frecuencia se recopilar$ datos modificando una cantidad, llamada variable

    independiente,para !er cmo cambia otra cantidad, denominada variable dependiente

    En una gr$fic