febrero 2011 enero 2011 febrero 2011 marzo 2011 · pdf file marzo 2011 personal actividades...

febrero 2011

Personal

actividades

enero 2011

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marzo 2011

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domingo lunes martes miércoles jueves viernes sábado

30 31 1 8:00 a.m. Presentación del curso 9:00 a.m. Asignación roles equipo pre‐ sentación neoplatonismo (todas) 9:30 a.m. comienzo fase 1 del proyec‐ to: búsqueda del tema y su bibliografía

10:30 a.m. pregunta blog/twitter 11:00 a.m. presentación neoplatonis‐ mo (todas) 11:30 a.m. leer textos del website

2 3 4 5

6 7 8 8:00 a.m. presentación neoplatonismo 8:30 a.m. tropos, rima, métrica 9:00 a.m. análisis textos website 9:30 a.m. bitácora (analiza un poema) 2 estudiantes -zsuzsa y bea?- 10:00 a.m. pregunta blog/twitter

9 10 11 12

13 14 15 8:00 a.m. barroco contexto 8:30 a.m. Asignación roles presenta‐ ción poetas barrocos (todas) 9:00 a.m. pregunta blog/twitter 9:30 a.m. leer textos website

16 17 18 19

20 21 22 8:00 a.m. presentación escritores bar‐ rocos (todas) 8:30 a.m. análisis textos website 9:30 a.m. fin fase 1 del proyecto: tema y bibliografía 10:30 a.m. bitácora (analiza un poema) erszi y dora? 11:00 a.m. pregunta blog/twitter

23 24 25 26

27 28 1 8:00 a.m. asignación roles presenta‐ ción sor juana 8:30 a.m. análisis poemas barrocos (textos en clase) 9:30 a.m. comienzo fase 2 del proyec‐ to: esquema del sitio web en el lab y redacción-corrección 10:30 a.m. pregunta blog/twitter 11:30 a.m. presentación sor juana (to‐ das) 12:30 p.m. bitácora (analiza un poema) detti?

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marzo 2011

Personal

actividades

febrero 2011

D L M M J V S

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marzo 2011

D L M M J V S

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6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

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abril 2011

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3 4 5 6 7 8 9

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17 18 19 20 21 22 23

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domingo lunes martes miércoles jueves viernes sábado

27 28 1 8:00 a.m. asignación roles presenta‐ ción sor juana 8:30 a.m. análisis poemas barrocos (textos en clase) 9:30 a.m. comienzo fase 2 del proyec‐ to: esquema del sitio web en el lab y redacción-corrección 10:30 a.m. pregunta blog/twitter 11:30 a.m. presentación sor juana (to‐ das) 12:30 p.m. bitácora (analiza un poema) detti?

2 3 4 5

6 7 8 8:00 a.m. presentación sor juana (to‐ das) 8:30 a.m. análisis poemas sor juana 9:30 a.m. pregunta blog/twitter 10:30 a.m. leer poemas website 11:30 a.m. bitácora (análisis de un po‐ ema cada estudiante) 12:30 p.m. feedback-corrección- redacción

9 10 11 12

13 14 15 8:00 a.m. fiesta nacional

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20 21 22 8:00 a.m. proyectos 9:30 a.m. proyectos (redacción-feed‐ back-corrección)

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27 28 29 8:00 a.m. proyectos 9:00 a.m. proyectos (redacción feed‐ back-corrección)

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abril 2011

Personal

actividades

marzo 2011

D L M M J V S

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abril 2011

D L M M J V S

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mayo 2011

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8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

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domingo lunes martes miércoles jueves viernes sábado

27 28 29 8:00 a.m. proyectos 9:00 a.m. proyectos (redacción feed‐ back-corrección)

30 31 1 2

3 4 5 7:00 a.m. proyecto final fase 2 8:00 a.m. spring break

6 12:00 a.m. spring break

7 12:00 a.m. spring break

8 12:00 a.m. spring break

9 12:00 a.m. spring break

10 11 12 8:00 a.m. sor juana y su contexto 8:30 a.m. lectura cartas (fragmentos) 9:30 a.m. comienzo fase 3 búsqueda e inserción de materiales media 10:30 a.m. primera lectura primero sueño 11:30 a.m. pregunta blog/twitter

13 14 15 16

17 18 19 8:00 a.m. primero sueño (análisis) 9:30 a.m. pregunta blog/twitter 10:30 a.m. relectura primero sueño

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24 25 26 8:00 a.m. primero sueño (análisis) 9:30 a.m. proyecto final fase 3 10:30 a.m. pregunta blog/twitter

27 12:00 a.m. semana santa

28 12:00 a.m. semana santa

29 12:00 a.m. semana santa

30 12:00 a.m. semana santa

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mayo 2011

Personal

actividades

abril 2011

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mayo 2011

D L M M J V S

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8 9 10 11 12 13 14

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junio 2011

D L M M J V S

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domingo lunes martes miércoles jueves viernes sábado

1 12:00 a.m. semana santa

2 3 8:00 a.m. otros textos de sor juana 9:00 a.m. presentación proyectos (problemas, sugerencias, etc.) 9:30 a.m. proyecto comienzo fase 4 maquetación

4 5 6 7

8 9 10 8:00 a.m. último día de clase 8:30 a.m. presentación proyectos

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15 16 1:00 a.m. comienzo exámenes

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martes 1 de febrero Semana 5 de 2011

Personal

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febrero 2011

D L M M J V S

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13 14 15 16 17 18 19

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marzo 2011

D L M M J V S

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13 14 15 16 17 18 19

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8:00 a.m. Presentación del curso

9:00 a.m. Asignación roles equipo presentación neoplatonismo (todas)

9:30 a.m. comienzo fase 1 del proyecto: búsqueda del tema y su bibli‐ ografía

10:30 a.m. pregunta blog/twitter

11:00 a.m. presentación neoplatonismo (todas)

11:30 a.m. leer textos del website

● Eventos programados 8:00 a.m. a 9:00 a.m. Presentación del curso

9:00 a.m. a 9:30 a.m. Asignación roles equipo presentación neoplatonismo (todas)

9:30 a.m. a 10:30 a.m. comienzo fase 1 del proyecto: búsqueda del tema y su bibliografía

10:30 a.m. a 11:00 a.m. pregunta blog/twitter

11:00 a.m. a 11:30 a.m. presentación neoplatonismo (todas)

11:30 a.m. a 12:00 p.m. leer textos del website

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martes 8 de febrero Semana 6 de 2011

Personal

actividades

febrero 2011

D L M M J V S

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marzo 2011

D L M M J V S

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8:00 a.m. presentación neoplatonismo

8:30 a.m. tropos, rima, métrica

9:00 a.m. análisis textos website

9:30 a.m. bitácora (analiza un poema) 2 estudiantes -zsuzsa y bea?-

10:00 a.m. pregunta blog/twitter

● Eventos programados 8:00 a.m. a 8:30 a.m. presentación neoplatonismo

8:30 a.m. a 9:00 a.m. tropos, rima, métrica

9:00 a.m. a 9:30 a.m. análisis textos website

9:30 a.m. a 10:00 a.m. bitácora (analiza un poema) 2 estudiantes - zsuzsa y bea?-

10:00 a.m. a 10:30 a.m. pregunta blog/twitter

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martes 15 de febrero Semana 7 de 2011

Personal

actividades

febrero 2011

D L M M J V S

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marzo 2011

D L M M J V S

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13 14 15 16 17 18 19

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a.m.8

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8:00 a.m. barroco contexto

8:30 a.m. Asignación roles presentación poetas barrocos (todas)

9:00 a.m. pregunta blog/twitter

9:30 a.m. leer textos website

● Eventos programados 8:00 a.m. a 8:30 a.m. barroco contexto

8:30 a.m. a 9:00 a.m. Asignación roles presentación poetas barrocos (todas)

9:00 a.m. a 9:30 a.m. pregunta blog/twitter

9:30 a.m. a 10:00 a.m. leer textos we