Emplea Sistemas de Polizas – [PDF Document]

  • 4 C A P A C I T A C I N P A R A E L T R A B A J OCONTABILIDADR E F O R M A I N T E G R A L D E L A E D U C A C I N M E D I AS U P E R I O RCUARTO SEMESTRE4 Emplea sistemas de plizas
  • QUERIDOS JVENES:Siempre he pensado que la juventud constituye una de las etapasms importantes en el desarrollo del ser humano; es la edad dondeforjamos el carcter y visualizamos los ms claros anhelos paranuestra vida adulta. Por eso, desde que so con dirigir los destinosde nuestro estado, me propuse hacer acciones concretas ycontundentes para contribuir al pleno desarrollo de nuestros jvenessonorenses.Hoy, al encontrarme en el ejercicio de mis facultades comoGobernadora Constitucional del Estado de Sonora, he retomado loscompromisos que contraje con ustedes, sus padres y en general conlas y los sonorenses cuando les solicit su confianza para gobernareste bello y gran estado. Particularmente luchar de maneraincansable para que Sonora cuente con Escuelas formadoras de jvenesinnovadores, cultos y con vocacin para el deporte. Este esfuerzo lohar principalmente de la mano de sus padres y sus maestros, perotambin con la participacin de importantes actores que contribuirn asu formacin; estoy segura que juntos habremos de lograr queustedes, quienes constituyen la razn de todo lo que acometamos,alcancen sus ms acariciados sueos al realizarse exitosamente en suvida acadmica, profesional, laboral, social y personal.Este mdulo de apendizaje que pone en sus manos el Colegio deBachilleres del Estado de Sonora, constituye slo una muestra delarduo trabajo que realizan nuestros profesores para fortalecer suestudio; aunado a lo anterior, esta Administracin 2015-2021 habr decaracterizarse por apoyar con gran ahnco el compromiso pactado conustedes. Por tanto, mis sueos habrn de traducirse en accionespuntuales que vigoricen su desarrollo humano, cientfico, fsico yemocional, adems de incidir en el manejo exitoso del idioma ingls yde las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.Reciban mi afecto y felicitacin; han escogido el mejor senderopara que Sonora sea ms prspero: la educacin.LIC. CLAUDIA ARTEMIZA PAVLOVICH ARELLANOGOBERNADORACONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE SONORA
  • CONTABILIDADCUARTOSEMESTRE4 Emplea sistemas de plizas
  • COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORADirector GeneralMtro. Vctor Mario Gamio CasillasDirector AcadmicoMtro. Martn Antonio Ypiz RoblesDirector de Administracin y FinanzasIng. David Suilo OrozcoDirector de PlaneacinMtro. Vctor Manuel Flores ValenzuelaEMPLEA SISTEMAS DE PLIZASMdulo de Aprendizaje.Copyright 2014 porColegio de Bachilleres del Estado de Sonora.Todos los derechosreservados.Primera edicin 2014.Primera reimpresin 2015. Impreso enMxico.DIRECCIN ACADMICADepartamento de Innovacin y Desarrollo de laPrctica Docente.Blvd. Agustn de Vildsola, Sector Sur.Hermosillo,Sonora, Mxico. C.P. 83280COMISIN ELABORADORAElaboracin:Denisse Luca Gastlum RojeroCorreccin de estilo:Flor Ins Cabrera FragosoDiseo y edicin:Jess Ramn Franco HernndezDiseo de portada:Jess Ramn Franco HernndezMara Jess JimnezDuarteYolanda Yajaira Carrasco MendozaFoto de portada:Estefana Bringas LimnBanco de imgenes:ShutterstockCoordinacin Tcnica:Rubisela Morales GispertSupervisin Acadmica:Vanesa Guadalupe Angulo BentezCoordinacin General:Mtra. Laura Isabel Quiroz ColossioEsta publicacin se termin de imprimir durante el mes dediciembre de 2015.Diseada en Direccin Acadmica del Colegio deBachilleres del Estado de Sonora.Blvd. Agustn de Vildsola, SectorSur. Hermosillo, Sonora, Mxico.La edicin consta de 214ejemplares.
  • 3PRELIMINARESDATOS DEL ALUMNONombre:Plantel:Grupo: Turno: Telfono:E-mail:Domicilio:COMPONENTE:FORMACIN PARAEL TRABAJOHORAS SEMANALES:03CAPACITACIN PARA EL TRABAJO:CONTABILIDADCRDITOS:06
  • 7PRELIMINARESUna competencia es la integracin de habilidades, conocimientos yactitudes en un contexto especfico.El enfoque en competencias considera que los conocimientos por smismos no son lo ms importante, sino el uso que se hace de ellos ensituaciones especficas de la vida personal, social y profesional.De este modo, las competencias requieren una base slida deconocimientos y ciertas habilidades, los cuales se integran para unmismo propsito en un determinado contexto.El presente Mdulo de Aprendizaje de la asignatura de Empleasistemas de plizas, es una herramienta de suma importancia, quepropiciar tu desarrollo como persona visionaria, competente einnovadora, caracters-ticas que se establecen en los objetivos dela Reforma Integral de Educacin Media Superior que actualmente seest implementando a nivel nacional.El Mdulo de aprendizaje es uno de los apoyos didcticos que elColegio de Bachilleres te ofrece con la inten-cin de estar acorde alos nuevos tiempos, a las nuevas polticas educativas, adems de loque demandan los escenarios local, nacional e internacional; elmdulo se encuentra organizado a travs de bloques de apren-dizaje ysecuencias didcticas. Una secuencia didctica es un conjunto deactividades, organizadas en tres momentos: Inicio, desarrollo ycierre. En el inicio desarrollars actividades que te permitirnidentificar y recu-perar las experiencias, los saberes, laspreconcepciones y los conocimientos que ya has adquirido a travs detu formacin, mismos que te ayudarn a abordar con facilidad el temaque se presenta en el desarrollo, donde realizars actividades queintroducen nuevos conocimientos dndote la oportunidad decontextualizarlos en situaciones de la vida cotidiana, con lafinalidad de que tu aprendizaje sea significativo.Posteriormente se encuentra el momento de cierre de la secuenciadidctica, donde integrars todos los sabe-res que realizaste en lasactividades de inicio y desarrollo.En todas las actividades de los tres momentos se consideran lossaberes conceptuales, procedimentales y actitudinales. De acuerdo alas caractersticas y del propsito de las actividades, stas sedesarrollan de forma individual, grupal o equipos.Para el desarrollo del trabajo debers utilizar diversosrecursos, desde material bibliogrfico, videos, investiga-cin decampo, etc.La retroalimentacin de tus conocimientos es de suma importancia,de ah que se te invita a participar de forma activa cuando eldocente lo indique, de esta forma aclarars dudas o bien fortalecerslo aprendido; adems en este momento, el docente podr tener unavisin general del logro de los aprendizajes del grupo.Recuerda que la evaluacin en el enfoque en competencias es unproceso continuo, que permite recabar evi-dencias a travs de tutrabajo, donde se tomarn en cuenta los tres saberes: el conceptual,procedimental y actitudinal con el propsito de que apoyado por tumaestro mejores el aprendizaje. Es necesario que realices laautoevaluacin, este ejercicio permite que valores tu actuacin yreconozcas tus posibilidades, limitaciones y cambios necesariospara mejorar tu aprendizaje.As tambin, es recomendable la coevaluacin, proceso donde demanera conjunta valoran su actuacin, con la finalidad de fomentarla participacin, reflexin y crtica ante situaciones de susaprendizajes, promoviendo las actitudes de responsabilidad eintegracin del grupo.Nuestra sociedad necesita individuos a nivel medio superior conconocimientos, habilidades, actitudes y va-lores, que les permitanintegrarse y desarrollarse de manera satisfactoria en el mundolaboral o en su prepa-racin profesional. Para que contribuyas enello, es indispensable que asumas una nueva visin y actitud encuanto a tu rol, es decir, de ser receptor de contenidos, ahoraconstruirs tu propio conocimiento a travs de la problematizacin ycontextualizacin de los mismos, situacin que te permitir: Aprendera conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivirjuntos.
  • 8PRELIMINARESPresentacin dellibro…………………………………………………………………………………………………………………….7GlosarioIcnico…………………………………………………………………………………………………………………………..10Competencias Genricas y DisciplinariasBsicas…………………………………………………………………………….11Mapa decontenido……………………………………………………………………………………………………………………..12BLOQUE 1BLOQUE 2Reconoce el sistema de plizas……………………………………………………………….15Secuencia didctica 1. Reconoce el sistema de plizas………………………………………………….. 18Identifica el sistema para el registro de mercancias, analtico opormenorizado……………………………………………………………………………………………………………33Secuencia didctica 1. Identifica el sistema para el registro demercancias, analtico o pormeno-rizado…………………………………………………………………………………………………………………..342.1.1 Mtodo de registro de operaciones de mercancias……………………………………………… 352.1.2Procedimiento global o de mercancias generales………………………………………………………372.1.3 Mtodo analtico o pormenorizado………………………………………………………………………….38Secuencia didctica 2. Cuentas auxiliares de mercancias……………………………………………… 42Secuencia didctica 3. Ajustes para determinar la utilidad oprdida bruta ………………………. 53
  • 9PRELIMINARESBLOQUE 3BLOQUE 4Identifica sistemas para el registro de mercancas (sistema deinventarios per-petuos)…………………………………………………………………………………………….69Secuencia didctica 1. Mtodo de inventario perpetuo………………………………….. 70Secuencia didctica 2. Ajustes para determinar la utilidad oprdida bruta …………………….. 79Secuencia didctica 3. Mtodo de valuacin de inventarios…………………………………………… 853.2.1 Mtodode primeras entradas, primeras entradas…………………………………………… 883.2.2 Mtodode ltimas entradas, primeras entradas…………………………………………… 90Emplear el sistema de plizas……………………………………………………………..99Secuencia didctica 1. Emplear el sistema de plizas……………………………………………………..1004.1.1 Pliza nica……………………………………………………………………………………………………..1014.1.2 Pliza de diario y cajas………………………………………………………………………………..1034.1.3 Sistema de plizas de diario, ingrerso y egreso o cheques………………………….. 1064.1.4 Pliza de entrada de cajao de egresos…………………………………………………………………1074.1.4 Pliza de salida de caja o de egresos…………………………………………………………………108
  • 10PRELIMINARESACTIVIDAD 1SD1-B1Con este grfico identificars las Actividades dentro del texto,con las cuales optimizars los conocimientos aprendidos. Debajo delcono sabrs la secuencia y blo-que al que pertenece y arriba si esindividual, en equipo o grupal.conos para indicar si una actividad es:Individual En Equipo GrupalEl Portafolio de Evidencias lo encontrars al finalizar cadabloque, aqu se especifica que actividades debes incluir y entregara tu profesor para que te evale.Con este cono se muestra la Rbrica de Evaluacin de tu proyecto,donde se valorar tu desempeo.En esta seccin realizars la Actividad Integradora, la cual sertu proyecto durante todo el semestre, pon-drs en prctica tusconocimientos y fortalecers tu aprendizaje.En este espacio encontrars los Reactivos de Cierre, con loscuales reforzars los conocimientos que adqui-riste durante elbloque y desarrollars tus habilidades.Representa la Evaluacin Diagnstica, la que te permi-tir estarconsciente de tus conocimientos acerca del tema a abordar.Con esta ilustracin localizaremos el Glosario, ya sea den-trodel texto o al final del libro. Ser tu ayuda para conocer nuevosconceptos y comprender mejor las lecturas.En este apartado encontrars la Evaluacin de Activi-dades, dondetu profesor calificar tu desempeo.til para tener referencias sobre el contenido de tus libros,adems que podrs utilizar la Bibliografa para tener ms herramientasque perfeccionen tu desempeo acadmico.cono de Autoevaluacin en este espacio tendrs que evaluarte a timismo honestamente y te dars cuenta de los conocimientos que hasadquirido as como de tus fallas.En Notas Enfticas podrs encontrar contenido impor-tante quecomplementar tu aprendizaje.EVALUACIN DIAGNSTICAGLOSARIOAUTOEVALUACINEVALUACIN DE ACTIVIDADESRBRICA DE EVALUACINPORTAFOLIO DE EVIDENCIASREACTIVOS DE CIERRENOTA ENFTICAACTIVIDAD INTEGRADORABIBLIOGRAFAcono de Coevaluacin, donde debers evaluar a tu compaero y l teevaluar a ti.COEVALUACIN
  • 11PRELIMINARESDerivado de las constantes transformaciones que se estnpresentando en la organizacin del trabajo, han presentado cambiosimportantes respecto a los requerimientos del sector productivopara contratar a sus trabajadores. Con este propsito, desde hacealgunos aos grupos de empresarios, sindicatos y maestros,representantes de los diferentes sectores de la economa del pas, sereunieron para definir las habilidades y conocimientos mnimos quedebera poseer un trabajador para desarrollarse exitosamente en elmundo laboral. Estas habilidades y conocimientos (calificaciones)se expresan en documentos denominados Normas Tcnicas de CompetenciaLaboral (NTCL).Una NTCL est dividida en Unidades de competencia, y stas a suvez, en elementos de competencia, de tal manera que un trabajadorpuede cumplir con los criterios que se establecen en todas susUnidades por lo que se dice que posee la calificacin completa, ocumple slo con algunas de estas Unidades.Es claro que las escuelas deben formar a sus estudiantes paradar respuesta a estas demandas, por ello, la Se-cretara de Educacin(SE) est llevando a cabo un proyecto muy importante paratransformar sus programas de estudios denominada Reforma Integralde Educacin Media Superior (RIEMS) bajo la modalidad decom-petencias: genricas, disciplinares y profesionales,considerando los requerimientos definidos en las NTCL.El COBACH no es ajeno a este proceso, y por esa razn estofreciendo algunas capacitaciones con el nuevo enfoque decompetencias laborales, donde especialistas del sector educativoapoyan con el desarrollo de ma-teriales didcticos que te ayudaran aadquirir las competencias que requieres para incursionarexitosamente en el mundo laboral.
  • 12PRELIMINARESPara dar continuidad a los trabajos propuestos por la DireccinGeneral de Bachillerato (DGB), en los progra-mas de formacin parael trabajo (Capacitacin de Contabilidad) y con el propsito deresponder a las nece-sidades de informacin que requieren nuestrosestudiantes, el presente mdulo de aprendizaje tiene como objetivoacercarlos en un solo documento tanto elementos tericos comoejercicios prcticos para dotarlos de los conocimientos que hoy enda requieren en el sector productivo y de esta manera ingresar almercado laboral conforme a las exigencias de la globalizacin, obien, continuar con su formacin profesional.En este contexto, los docentes del Colegio de Bachilleres delEstado de Sonora, se dieron a la tarea de elabo-rar este documentocon contenidos propuestos por la DGB y que se encuentran vinculadoscon las Normas Tcnicas de Competencia Laboral (NTCL), del Consejode Normatizacin y Certificacin de Competencia Labo-ral (CONOCER),dando como resultado este material acorde con las tendencias de lascompetencias laborales y del empleo en Sonora.El mdulo de aprendizaje aporta los elementos necesarios paradesarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores delos estudiantes; provee de herramientas para lograr que el alumnoadquiera los conoci-mientos que se pretende, apoyndolos en sucrecimiento y desarrollo. Por otra parte, no deja de ser tambin uninstrumento de gran utilidad para los docentes que imparten lacapacitacin de Contabilidad pues estan-dariza los contenidos entodos los planteles del Colegio.Estos trabajos son parte tambin de los esfuerzos que realizan enCOBACH y los docentes, en el proceso de mejora continua, necesariospara elevar la calidad de los servicios que presta como institucinde educacin media superior.
  • 13PRELIMINARESCOMPETENCIAS PROFESIONALES DE EGRESODurante el proceso de formacin de los dos mdulos, el estudiantedesarrollar las siguientes competencias profesionales,correspondientes a la capacitacin en Contabilidad:12Elaborar las plizas contables de acuerdo al sistema establecidode conformi-dad con las Normas de Informacin Financiera.Capturar las plizas utilizando el software contable para generarlos libros con-tables.
  • 14PRELIMINARESCONTABILIDADReconoce el sistema de plizasSistema de inventarios PerpetuosEmplea el sistema deplizasIdentifica el sistema parael registro de mer-cancias, analtico opormenorizadoTipos de PlizasMtodo del Inventario PerpetuoAjustes para determi-nar la utilidad o prdida brutaSistemas de plizasMtodo de valuacinde inventariosCuentas Auxiliares demercanciasAjustes para determi-nar la utilidad o prdida brutaEmpleasistemas dePlizas
  • Reconoce el sistema de plizasBLOQUE 1Al finalizar el bloque el alumno realizara registros contablesen una pliza con do-cumentacin comprobatoria.Tiempo asignado: 14 horasReconoce el sistema de plizas Identificara los tipos de plizasAplica la normatividad para el registro de plizasElabora plizas con documentacin comprobatoria.Elaborar las plizas contables de acuer-do al sistema establecidode conformi-dad con las Normas de Informacin Fi-nanciera.Capturar las plizas utilizando el softwa-re contable paragenerar los libros con-tables.Verificar que la documentacin compro-batoria cumpla con losrequisitos fisca-les establecidos en la legislacin fiscalvigente.Desempeo del estudianteal finalizar el bloque Objetos deaprendizaje Competencias a desarrollar
  • 16Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: Contabilidad1. Qu elementos o partidas integran el activo circulante?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Qu recursos propiedad de la empresa constituyen el activofijo o actividad no circulante y cul es su principalcaracterstica?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Qu es la amortizacin?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Cul es el objetivo esencial de la informacin financiera?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Qu NIF establece las caractersticas cualitativas que debereunir la informacin financiera contenida en los estadosfinancieros?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ACTIVIDAD INTEGRADORA
  • 17Emplea sistemas de PlizasMi proyecto integradorEn el desarrollo del proyecto integrador aplicars lasherramientas y frmulas que veremos en los siguientes bloques, eincluirs lo que t mismo investigues y lo que t maestro presente enclase. Siempre podrs usar varios libros y pgi-nas electrnicasconfiables que pudieran auxiliarte en tu aventura por este temafinanciero.Para realizar este proyecto debers:1.Organizarte en equipos de tres o cuatro integrantes.2.Estudiarel contenido del bloque con base en las notas del profesor, o bienapoyarte en bibliografa externa.3.Responder las siguientespreguntas:-Qu es una Pliza?-Cmo se estructura una pliza?-Cules sonlos sistemas de registros de mercancas?4.Utilizar los diversos tipos de registros de operaciones demercancas.5.Presentar al profesor el trabajo y anlisis porescrito.Para elaborar por escrito tu proyecto integrador Elabora plizascon documen-tacin comprobatoria, ser necesario que tomes en cuentaestos lineamientos.-Portada que contenga ttulo, nombre de los integrantes delequipo, fecha y bloque al que corresponde.-Desarrollo del tema,combinando definiciones, clculos y resultados.-Conclusiones, en lasque debers exponer los resultados mssobresalientes.-Bibliografa.A lo largo del bloque las actividades de aprendizaje te ayudarna construir tuproyecto integrador.Emplea sistemas de PlizasBLOQUE 1: Reconoce sistema de Plizas
  • 18Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: ContabilidadSecuencia didctica 1RECONOCE SISTEMAS DE PLIZASInicioACTIVIDAD 1SD1-B1Participen en una lluvia de ideas grupal apoyada por el profesorreferente a el tema de plizas y sistemas de pli-zas, y con lainformacin recabada realiza un cuadro sinptico.
  • 19Emplea sistemas de PlizasLas plizas son documentos de carcter interno, en los cuales seanotan las operaciones, detallada y ordenadamente, o sea tal y comose registran las operaciones en el libro diario.Las plizas se hacen por duplicado o ms ejemplares; al originalse le anexan los do-cumentos (facturas, notas, recibos, etc.) quecomprueban las operaciones registradas.En las plizas deben constar las firmas de las personas queintervienen en su formula-cin, revisin y autorizacin, a fin dedelimitar responsabilidades.Las personas encargadas de formular las plizas, toman los datosdirectamente de los documentos para hacer los asientos respectivos;una vez realizado lo anterior, a las plizas originales se lesanexan los comprobantes, firmados, y se pasan al contador para queste a su vez las firme en el caso de que los asientos estncorrectos y lleguen al fun-cionario encargado de autorizarlasmediante su firma para que puedan ser registradas.Cada fin de mes, se suman los cargos y abonos que recibieron lascuentas en los regis-tros de plizas, y con los totales se forma unsolo asiento de concentracin que se pasa al diario general, sepasan al libro mayor para la elaboracin de los estadosfinancieros.Este procedimiento de elaboracin de plizas tiene algunasventajas sobre todo en em-presas que efectan un nmero considerablede operaciones.Ventajas del procedimiento de plizas1. Admite mayor divisin del trabajo, en razn de que el registrode las operaciones se hacen en hojas sueltas, y por ello se puedeemplear simultneamente un nmero limita-do de personas.2. No permite que en los diarios o registros de plizas y en losmayores auxiliares se registren operaciones que no estn previamenterevisadas y autorizadas por personas responsables.3. Facilita la anotacin en los mayores auxiliares, sininterrumpir el registro de las ope-raciones, pues los datos parahacer dicha anotacin se toman de las copias de las plizas.DesarrolloEmplea sistemas de PlizasBLOQUE 1: Reconoce sistema de Plizas
  • 20Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: Contabilidad1. Qu es una pliza?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Las personas encargadas de formular plizas, de dnde toman losdatos para hacer asientos y, una vez formu-ladas, a dnde lasdirige?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. A dnde pasan las plizas, una vez que han sidoautorizadas?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Cada cunto tiempo se suman los cargos y abonos que recibieronlas cuentas en los registros de plizas y qu se forma con lostotales que se obtienen?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Cules son las principales ventajas del procedimiento deplizas?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ACTIVIDAD 2SD1-B1
  • 21Emplea sistemas de PlizasTipos de plizasExisten tres diferentes tipos de plizas:a) De entradas de efectivo o plizas de ingreso. Contienen losasientos contables que implican entradas de efectivo portransacciones que realiza en ente, por ejemplo, el pago que hace uncliente.b) De salidas de efectivo o plizas de egreso. Contienen losasientos contables que implican salidas de efectivo portransacciones que realiza en ente, por ejemplo, el pago que realizaun ente a sus proveedores. Cuando las salidas de efectivos serealizan por medio de un cheque, la pliza se conoce como plizacheque.c) De diario. Se realizan para asentar los registros que noimplican entradas o sa-lidas de efectivo, por ejemplo, el clculo deuna depreciacin o una venta a crdito.Pliza de ingresoEn la pliza de ingresos se anotan diariamente las operacionesque representan ingresos, es decir, entradas de dinero en efectivopara la empresa.Los elementos que la pliza de ingresos debe contener,son:Especificacin del tipo de pliza.Nombre de la empresa.Columnaspara el nmero de cuenta, nmero de subcuenta y nombre de lascuentas.Columnas para el parcial, el debe y el haber.Rengln parasumas iguales.Espacio para anotar el concepto.Espacios para anotarquin la formul, quin la revis y quin la autoriz.Espacio para sealarla fecha y nmero de pliza.Para elaborar este tipo de plizas se deben tomar en cuenta todoslos documentos que comprueben los ingresos de la empresa; asimismose deben anotar las claves numricas correspondientes al catlogo decuentas.Pliza de ingresoLa pliza de egresos o pliza cheque sirve para anotar lasoperaciones que impliquen egresos o salidas de dinero en efectivopara la empresa.Los elementos de la pliza de cheque son:Especificacin del tipode pliza que se elabora.Nombre de la empresa.Copia (s) del cheque(s) expedido (s) o recibos, notas, etc.Columna para el nmero decuenta.Columnas para el parcial, el debe y el haber.Rengln parasumas iguales.Espacios para sealar quin la formul, quin la revis yquin la autoriz.Espacios para la fecha y el nmero de pliza.Emplea sistemas de PlizasBLOQUE 1: Reconoce sistema de Plizas
  • 22Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: ContabilidadLa pliza de cheque se elabora cada vez que se expida un cheque ohaya salida de dinero en efectivo (una pliza por cada gastorealizado). Debe contener los datos de la aplica-cin contable deacuerdo a las claves del catlogo de cuentas.Pliza de diarioUna pliza de diario es el documento contable que nos permiteregistrar operaciones que no involucran movimientos de efectivo,como pudiera ser registrar gastos no pa-gados aun (a crdito),gastos pagados por los dueos o accionistas, depreciaciones yamortizaciones.En este tipo de pliza se deben registrar y anexar loscomprobantes de aquellas opera-ciones del negocio por las cuales nose tenga que hacer algn movimiento bancario en la cuenta delnegocio; es decir, la pliza de diario es la que se elabora cuandola operacin que se est registrando, no implica una entrada dedinero al banco a travs de una ficha de depsito, ni una salida porla cual se deba elaborar un cheque.Los elementos que la pliza de diario debe contener, son:Nombrede la empresa.Indicacin de que se trata de un registro de pliza dediario.Fecha de la operacin.Cabe indicar aqu que las plizas noreciben un nmero, al momento de hacerlas; sino cuando seregistran.Columnas de cargo y abono para las cuentas de mayormovimiento.Espacio de varias cuentas, subdivididos en debe / habery nombre para anotar en l los cargos y abonos de las cuentas depoco movimiento.Elaborar plizas con documentacin comprobatoria.Estructura de la pliza de ingresos:
  • 23Emplea sistemas de PlizasEstructura de la pliza de egresos o pliza de cheque:Estructura de la pliza de diario:Emplea sistemas de PlizasBLOQUE 1: Reconoce sistema de Plizas
  • 24Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: ContabilidadRegistrar contablemente el impuesto al valor agregado a la tasadel 16%El impuesto al valor agregado (IVA) es un impuesto federal quegrava las mercancas o servicios; ya sea que sean compradas(empresa) o que sean vendidas. De acuerdo con la Ley federal deimpuesto al valor agregado, este impuesto es a cargo del consumidoro usuario de los bienes o servicios adquiridos o aprovechados. Eneste sentido, todos los negocios estn obligados a cobrar el IVA yretriburselo (tras-pasarlo) al gobierno federal en forma expresa y,por separado, a las personas que adqui-rieron esos bienes oservicios. En la misma ley se expresa que el contribuyente pagar enlas oficinas autorizadas la diferencia entre el impuesto a su cargoy el que le hubieren trasladado. Toda empresa tendr siempre dostipos de relacin con el impuesto al valor agregado: a) Se paga IVAal comprar cualquier bien o al pagar honorarios por servicios. b)Se cobra IVA al vender mercanca, es importante destacar que, deacuerdo a la legis-lacin vigente, las empresas que venden alimentosy medicinas no cobran el IVA a sus clientes. Si deseas conocer lalegislacin actual en relacin al IVA puedes acceder a la siguientepgina: http://info4.juridicas.unam.mx/ijure/tcfed/90.htm?s RegistroContable del IVA 1. IVA Acreditable o IVA a favor. Lara (2006)afirma que el IVA acreditable es una cuenta de activo circulante denaturaleza deudora, en ella se registra el IVA que elcon-tribuyente paga a sus proveedores y acreedores.Nota. Recuerda que el IVA acreditable es cuenta de activocirculante.2. IVA trasladado o por pagar. Es una cuenta de pasivocirculante de naturaleza acreedo-ra. En ella se registra el IVA queel contribuyente cobra a sus clientes.
  • 25Emplea sistemas de PlizasNota. recuerda que el IVA trasladado tambin es llamado IVA porpagar y es cuenta de pasivo circulante.Ejemplo del registro contable del IVA acreditable.Operacin: Se adquiere mercanca a crdito por $200,000 ms IVA(16%).Solucin: El proveedor nos est facturando por $232,000 razn porla que realizamos un abono por este importe a la cuenta deproveedores. De los 230,000 se debe separar el valor de la mercancaque entra al almacn (realizando un cargo) y el valor quecorres-ponde al IVA acreditable (tambin realizando un cargo).El registro contable queda:Ejemplo en el que se utiliza IVA trasladado:Operacin: Vendemos a crdito mercanca por 100,000 ms IVA. Elcosto de la mercan-ca vendida es de 70,000.Solucin: Al vender emitimos una factura por un monto total de $116,000 importe que pagar el cliente, razn por la que realizamos uncargo por $ 116,000 a la cuenta de clientes; por otro lado, de los$ 116,000 separamos el valor de la venta y el del IVA, por lo querealizamos un abono a la cuenta de ventas por $ 100,000 y un abonoa la cuenta de IVA trasladado por $ 16,000.Emplea sistemas de PlizasBLOQUE 1: Reconoce sistema de Plizas
  • 26Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: ContabilidadDeclaracin del IVACuando se declara el IVA podemos encontrar dos casos:a) Cuando el IVA trasladado (por pagar) es mayor que el IVAacreditable:IVA trasladado (IVA retenido por la empresa al vender) $45,000Menos IVA acreditable (IVA pagado al comprar) $ 30,000Igual aIVA por pagar al final del perodo $ 15,000b) Cuando el IVA acreditable es mayor que el IVA trasladado:IVA trasladado (IVA retenido por la empresa al vender) $50,000Menos IVA acreditable (IVA pagado al comprar) $ 62,000Igual aIVA acreditable (IVA que se tiene a favor) $15,000CierreEn equipo de 4 integrantes realicen en hoja de rotafolio un mapamental del bloque 1 RECONOCE SISTEMAS DE PLIZAS para presentar a tuprofesor y el cual deberas guardar para tu portafolio deevidencias.ACTIVIDAD 3SD1-B1
  • 27Emplea sistemas de PlizasInstrumentos de evaluacinHas finalizado la construccin de tu aprendizaje en este bloque yes necesario que participes activamente con tu profesor y compaerosen tu proceso de evaluacin para conocer tus logros.Reflexiona y contesta de forma individual. Si No PorquConsideras que fue adecuado tu desempeo durante la construccindel contenido?Los valores y actitudes que mostraste son los adecuados ypertinentes?Mostraste algn momento actitudes negativas o desfavorables paratu proceso de aprendizaje?En qu proceso de construccin con el grupo hiciste aportespositivos?Mostraste compromiso e inters por los trabajos encomendados porel profesor?Consideras que aument tu esquema de conocimiento con el estudiodel bloque que has finalizado?Detectaste zonas de oportunidad para mejorar en el prximobloque?Tu profesor y compaeros te pueden apoyar para mejorar tudesempeo?AUTOEVALUACINEmplea sistemas de PlizasBLOQUE 1: Reconoce sistema de Plizas
  • 28Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: ContabilidadEscribe los nombres de tus compaeros de equipo de acuerdo con sudesempeo; la escala se refiere a que el compaero 1 es el que mejordesempeo tiene, seguido por el compaero 2 y posteriormente el3.Coevaluacin del trabajo en equipoAspecto Compaero 1 Compaero 2 Compaero 3Muestra buenas habilidades de comunicacin que le permiten saberhacer peticiones y escuchar a los dems.Respeta las aportaciones de los dems miembros del equipo, aunquestas no vayan de acuerdo con sus ideas.Identifica habilidades y destrezas en los miembros del equipopara cumplir con los trabajos encomendados por el profesor.Colabora activamente y con entusiasmo en las actividades delgrupo favoreciendo el aprendizaje del equipo.COEVALUACINComenta con tus compaeros y el profesor los resultados de estosinstrumentos para detectar las zonas de oportunidad que tienesparamejorar tu desempeo en el siguiente bloque.
  • 29Emplea sistemas de PlizasLista de cotejoEn el desarrollo del bloque 1 Identificas el desarrollo histricoy filosfico de la administracinIndicador de desempeo Si NoReconoce el desarrollo histrico de la administracin paracomparar las caractersticas econmicas, polticas y sociales dediferentes pocas de la humanidad.Identifica las principales aportaciones filosficas para conocersu utilidad y aplicacin en el contexto administrativo.Argumenta con actitud crtica y reflexiva la intervencin de laadministracin en la satisfaccin de necesidades de la humanidadencada una de sus etapas, distinguiendo el equilibrio y caos desdesu contexto.Diario de evidencia El siguiente espacio est destinado para queanotes tus experiencias personales durante la construccin de tuconocimiento.Los conocimientos que record fcilmente:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Los conocimientos que fueron completamente nuevos:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Los conocimientos que pude correlacionar fcilmente con los queya conoca______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Emplea sistemas de PlizasBLOQUE 1: Reconoce sistema de Plizas
  • 30Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: ContabilidadLos contenidos de la asignatura que apliqu en mi vidacotidiana:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Las actividades que ms me gustaron y porqu:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Lo que me falt conocer:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Lo que ms me gusto conocer:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Lo que deseo conocer:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  • 31Emplea sistemas de Plizas1. En qu consiste el procedimiento de pliza de ingreso?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Qu datos debe contener el registro de pliza de ingreso?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. En qu consiste el procedimiento de pliza de egreso?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Qu datos debe contener el registro de pliza de egreso?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. En qu consiste el procedimiento de pliza de diario?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Qu datos debe contener el registro de pliza de diario?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________REACTIVOS DE CIERREEmplea sistemas de PlizasBLOQUE 1: Reconoce sistema de Plizas
  • 32Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: Contabilidad
  • Identifica el sistema para el registro de mercancas, Analtico opormenorizadoBLOQUE 2Al finalizar el bloque el alumno realizara registros contablesde operaciones de mercancas por el mtodo analtico opormenorizado.Tiempo asignado: 14 horasReconoce Sistemas de registro de mer-cancasIdentifica el mtodo analtico o porme-norizado.Aplica la normatividad para el registro de operaciones demercancas.Elabora registros contables por el mto-do analtico opormenorizado.Elaborar registros contables de mer-cancas de acuerdo al sistemaestable-cido de conformidad con las Normas de InformacinFinanciera.Capturar las plizas utilizando el softwa-re contable paragenerar los libros con-tables.Verificar que la documentacin compro-batoria cumpla con losrequisitos fisca-les establecidos en la legislacin fiscalvigente.Desempeo del estudianteal finalizar el bloque Objetos deaprendizaje Competencias a desarrollar
  • 34Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: ContabilidadSecuencia didctica 1IDENTIFICA EL SISTEMA PARA EL REGISTRO DEMERCANCAS, ANALTICO O PORMENORIZADOInicioACTIVIDAD 1SD1-B2En binas, responde los siguientes cuestionamientos y,posteriormente, comparte la informacin con el grupo.1. Qu son las mercancas?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Qu representa el inventario?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Explica en qu casos aumenta y en qu casos disminuye la cuentade mercancas.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  • 35Emplea sistemas de PlizasEl registro contable de las operaciones de mercancas constituyeel objeto principal de cualquier entidad comercial o industrial,para identificar el volumen, caractersticas par-ticulares y valorde los inventarios, y determinar as la utilidad correspondiente yasea por venta directa de mercanca o una vez transformada la materiaprima.Las mercancas son todos aquellos valores que se hacen objeto decompra o venta; la cuenta de mercancas aumenta cuando la empresacompra o le devuelven mercancas; disminuye cuando vende o devuelvemercancas; es cuenta de activo por que representa el valor de lasmercancas que son propiedad de la entidad, aunque lo es nicamenteal iniciar y al terminar el ejercicio.La cuenta de mercancas se considera cuenta mixta, esto significaque su saldo (en una fecha determinada) est formado por una partereal y otra nominal; sin embargo, al cie-rre econmico todo su saldodebe ser de naturaleza real.Mtodos de registro de operaciones de mercancasEn todo negocio, el registro de las operaciones de mercancas esuno de los ms im-portantes, ya que de tal registro depende laexactitud de la utilidad o prdida en ventas.Para el registro deoperaciones de mercancas, existen varios procedimientos, los cualesse deben establecer teniendo en cuenta los siguientes aspectos:Capacidad econmica del negocio. Se refiere a la posibilidad quetiene la empresa de realizar pagos e inversiones a corto, mediano ylargo plazo para su desarrollo y crecimiento, adems de tenerliquidez y margen de utilidad en operaciones.Volumen de operaciones. Es la cantidad total de mercancafacturada. Claridad en el registro. Las operaciones fueronrealizadas de forma correcta. Informacin deseada. Los registrosdeben reflejar la informacin necesaria para latoma de decisiones.Es importante mencionar que el procedimiento que se deseaestablecer para un negocio, y para el registro de las mercancasdebe concordar con los puntos anteriores. Los prin-cipalesprocedimientos que existen son los siguientes:Mtodo global o de mercancas generalesMtodo analtico opormenorizadoMtodo de inventarios perpetuos o continuosA fin de facilitar el estudio de los distintos procedimientosque existen para el registro de las mercancas, es necesario conocercada una de las operaciones que se pueden efectuar con dichasmercancas.Las operaciones que normalmente se pueden efectuar conlas mercancas son las si-guientes:ComprasGastos de compraBLOQUE 2: Identifica el sistema para el registro de mercancas,analtico o pormenorizadoEmplea sistemas de Plizas
  • 36Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: ContabilidadDevoluciones sobre comprasDescuentos o rebajas sobrecomprasVentasDevoluciones sobre ventasDescuentos o rebajas sobreventasAdems de las operaciones anteriores, tambin se debe considerarlos inventarios inicial y final de mercancas, pues aunque no sonoperaciones propiamente, sino existencias de mercancas, sonindispensables para poder determinar la utilidad o prdida enventas.En equipo de tres integrantes, desarrollar lo que se pide.1.Investigar qu es lo que contiene la norma de informacin financieraa cerca de los registros de operacionesde mercancas.2. Elaborar y presentar un reporte deinvestigacin.3. Compartir el trabajo colaborativo ante elgrupo.De manera individual, responde los siguientescuestionamientos.1. Explica los cuatro aspectos ms importantes, para realizar elregistro de mercancas.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Menciona los procedimientos para el registro de operacionesde mercancas.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ACTIVIDAD 2SD1-B2ACTIVIDAD 3SD1-B2
  • 37Emplea sistemas de Plizas3. Por qu la cuenta de mercancas se considera cuenta mixta?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Procedimiento global o de mercancas generalesEl procedimiento global consiste en registrar las operaciones demercancas en una sola cuenta, la cual se abre con el nombre demercancas generales.La cuenta de mercancas generales tiene el siguientemovimiento:El movimiento de las cuentas es irregular. Unos conceptos secargan y se abonan al pre-cio de venta y, otros, a precio de costo.Ambos precios difieren entre s, porque el precio de venta es, en lamayor parte de los casos, superior al de los costos. La diferenciaentre ambos es la utilidad bruta.En algunas ocasiones, el precio de venta puede ser inferior alde costo y, en este caso, la diferencia entre los dos es la prdidabruta.Es natural que con ese movimiento, el saldo de la cuenta notenga ninguna significacin. Tal y como se maneja, la cuenta ofreceuna carcter mixto de activos y resultados. Ac-tivo por lo que haceel movimiento de mercancas al precio de costo. Resultados por loque respecta al margen de utilidad o prdida incluido en el preciode venta.Al fin del ejercicio, hay necesidad de ajustar la cuenta demercancas, a fin de separarBLOQUE 2: Identifica el sistema para el registro de mercancas,analtico o pormenorizadoEmplea sistemas de Plizas
  • 38Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: Contabilidadel movimiento activo del movimiento de resultados, y lograr quesu saldo tenga una significacin determinada.Mtodo analtico o pormenorizadoConsiste en abrir una cuenta especial en el libro mayor paracada uno de los conceptos que forman el movimiento de la cuenta demercancas generales; es decir, una cuenta para el inventario, otrapara compras, otra para devoluciones sobre compras, otra pararebajas sobre compras, otra para gastos de compras, otras paraventas, otras para devo-luciones sobre ventas y otra para rebajassobre ventas.Los conceptos que forman el movimiento de la cuenta mercancasgenerales, al pasar a este procedimiento, se convierten encuentas.En algunas empresas como las muebleras en general, lnea blanca,agencias de auto-mviles, en las que el volumen de operaciones espequeo da a da y adems es posible recurrir a los registroscontables o de control, para poder consultar los precios de costode cada artculo vendido, se puede determinar en cada operacin elimporte del costo de esos bienes.En empresas tales como las de abarrotes, ferreteras, farmacias,en las cuales el volu-men de ventas es muy grande cada da, estaactividad de consulta no es posible hacerla, por lo tanto, en estetipo de negocios, al momento de hacer una venta se registra en lamquina registradora el importe de la venta, y se espera hasta elfinal del ejercicio para la determinacin del precio de costo (costode venta), mediante la toma fsica de un in-ventario final, el cualdespus de ser valuado a precios de costo, arrojar como resultado elinventario final, con el cual determinaremos el costo deventas.Elementos que integran el mtodo analtico o pormenorizado.En este mtodo de registro, para la determinacin del costo deventas es necesario co-nocer los siguientes elementos:a)El importe de las mercancas en existencia, al inicio delperodo contable, o sea el inventario inicial.
  • 39Emplea sistemas de Plizasb)El importe de las mercancas que se adquirieron durante elejercicio (compras netas).c) El importe de las existencias de mercancas no vendidas y quean se tienen en existencia al finalizar el periodo, es decir, elinventario final.Para usar el mtodo analtico o pormenorizado con efectividad, elpropietario debe te-ner la capacidad de controlar el inventariomediante la inspeccin visual. Por ejemplo, cuando un cliente lesolicita ciertas cantidades disponibles, el dueo o administradorpuede visualizar las mercancas existentes.Este mtodo es til para empresas que manejan un gran volumen deoperaciones de compraventa, y que, por las caractersticas de losartculos, no se puede determinar en cada operacin el importe delcosto de venta.BLOQUE 2: Identifica el sistema para el registro de mercancas,analtico o pormenorizadoEmplea sistemas de Plizas
  • 40Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: ContabilidadOrganizados en equipos de tres integrantes:1. Realizar una entrevista a un Contador Pblico, para solicitarsu opinin acerca de la utilidad del mtodo analtico o pormenorizado,para el registro de operaciones de mercancas.2. Elaborar y presentar un reporte.3. Compartir la informacincon el resto del grupo.ACTIVIDAD 4SD1-B2____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  • 41Emplea sistemas de PlizasACTIVIDAD 5SD1-B2En equipo de cinco integrantes, investigar qu tipo dedocumentacin mercantil se utiliza para el registro de operacionescomerciales y, preparar una exposicin ante el grupo, con lainformacin obtenida de los siguientes cuestionamientos.Qu es un documento mercantil?Existe la obligacin de contar conun documento que avale la operacin mercantil?Por qu es importanteel registro contable de operaciones mercantiles?CierreBLOQUE 2: Identifica el sistema para el registro de mercancas,analtico o pormenorizado
  • 42Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: ContabilidadSecuencia didctica 2CUENTAS AUXILIARES DE MERCANCASInicioCon las respuestas obtenidas del cuestionario que aparecedespus, resuelve la siguiente sopa de letras.ACTIVIDAD 1SD2-B2
  • 43Emplea sistemas de Plizas1.Por su naturaleza, cmo es el saldo de la cuenta de ventas?_________________________________________2.Por su naturaleza, cmo es el saldo de la cuenta decompras?________________________________________3.Son las mercancas adquiridas de contado o decrdito.______________________________________________4.Son bonificaciones que se dan por compra o venta demercancas.______________________________________5.Otro nombre de las bonificaciones por compra o venta demercanca.___________________________________6.En esta cuenta se registra la mercanca a precio decosto._____________________________________________7.Nombre que recibe la mercanca enexistencia._____________________________________________________8.Resultado negativo en el estado de prdida yganancia._______________________________________________Con el fin de superar las inconveniencias observadas en el mtodoglobal o de mercan-cas generales, se dise el mtodo analtico opormenorizado, el cual se basa en el anlisis de las operacionesrealizadas con mercancas.Cuentas auxiliares de mercancasEste anlisis consiste, en la identificacin y separacin de losconceptos que se utiliza-ban en la cuenta de mercancas generalesdel mtodo global. A este desglose o separa-cin de conceptosconvertidos en cuentas individuales se les llama cuentas auxiliaresde mercancas, las cuales se mencionan a continuacin:Inventarios Compras Gastos de compras Descuentos sobre comprasDevoluciones y rebajas sobre compras Ventas Descuentos sobre ventasDevoluciones y rebajas sobre ventasEjemplos de cmo utilizar las cuentas auxiliares demercancas.1. Inventarios. Se carga del valor del inventario inicial demercancas.DesarrolloBLOQUE 2: Identifica el sistema para el registro de mercancas,analtico o pormenorizado
  • 44Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: ContabilidadAl iniciar el ejercicio, esta cuenta se debe considerar comocuenta del activo circulante, pues su saldo representa laexistencia de mercancas, pero tan pronto como se empiezan aefectuar operaciones de compra y venta de mercancas, como su saldoya no corres-ponde a la existencia, se debe considerar simplementecomo cuenta de mercancas.Al terminar el ejercicio, el saldo de esta cuenta se debe sumaral valor de las compras netas, para determinar la suma o total demercancas.2. Compras. Se carga del valor de las compras de mercancasefectuadas al contado o a crdito.El saldo de esta cuenta es deudor y expresa el valor total delas compras de mercancas efectuadas durante el ejercicio.3. Gastos de Compras. Se carga del valor de todos los gastos queoriginen las compras de mercancas.El saldo de esta cuenta es deudor y expresa el total de losgastos efectuados por las compras de mercancas. Al terminar elejercicio, el saldo de esta cuenta se debe sumar al valor de lascompras, para determinar las compras totales.4. Devoluciones sobre compras. Se abona del importe de lasmercancas devueltas a los proveedores.
  • 45Emplea sistemas de PlizasEl saldo de esta cuenta es acreedor y expresa el valor total delas mercancas devueltas a los proveedores. Al terminar elejercicio, el saldo de esta cuenta se debe restar del valor de lascompras totales para determinar las compras netas.5. Devoluciones o rebajas sobre compras. Se abona del valor delas bonificaciones ob-tenidas sobre el precio de las mercancascompradas.El saldo de esta cuenta es acreedor y expresa el valor total delos descuentos obtenidos sobre el precio de las mercancascompradas. Al terminar el ejercicio, el saldo de esta cuenta sedebe restar del valor de las compras totales, para determinar lascompras netas. 6. Ventas. Se abona del valor de las ventas demercancas efectuadas al contado o a crdito.El saldo de esta cuenta es acreedor y expresa el valor total delas ventas de mercancas efectuadas durante el ejercicio.7. Devoluciones sobre ventas. Se carga del valor de lasmercancas devueltas por los clientes.BLOQUE 2: Identifica el sistema para el registro de mercancas,analtico o pormenorizado
  • 46Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: ContabilidadEl saldo de esta cuenta es deudor, y expresa el valor total delas mercancas devueltas por los clientes. Al terminar el ejercicio,el saldo de esta cuenta se debe restar del valor de las ventastotales para determinar las ventas netas.8. Rebajas sobre ventas. Se carga del valor de lasbonificaciones concedidas sobre el precio de las mercancasvendidas.El saldo de esta cuenta es deudor y expresa el valor total delos descuentos concedidos sobre el pecio de las mercancas vendidas.Al terminar el ejercicio, el saldo de esta cuenta se debe restardel valor de las ventas totales para determinar las ventasnetas.A continuacin algunos ejemplos de cmo utilizar las cuentasanteriores, cuando se presenten operaciones de mercancas:Por el inventario inicialSe inicia una empresa con $ 100,000 enmercancas.Por las comprasLa entidad compr mercancas por $ 50,000 enefectivo.El abono tambin se puede hacer a la cuenta de bancos,proveedores, documentos por pagar, etc., segn sea la forma depago.Por los gastos de compraAl hacer la compra anterior, la entidad pag $ 1,000, porconcepto de fletes y acarreos..El abono tambin se puede hacer a la cuenta de bancos, acreedoresdiversos o documen-+A Inventarios.$ 100,000+C Capital.$ 100,000+A Compras$ 50,000+A Caja..$ 50,000-C Gastos de compra$ 1,000-A Caja…$ 1,000
  • 47Emplea sistemas de Plizastos por pagar, segn haya sido la forma de pago.Por las devoluciones sobre comprasLa empresa devolvi mercancas por $ 20,000 que fueron pagados enefectivo.Si la mercanca que se devuelve es de una compra hecha a crdito,el cargo se debe hacer a la cuenta de proveedores, para disminuirel crdito a cargo de la entidad.Por los descuentos sobre comprasAl comprar mercancas por $ 50,000 en efectivo, le concedieron ala entidad una rebaja por $5,000Si el descuento le es concedido a la entidad despus de haberefectuado la compra, el asiento que se deber hacer es elsiguiente:Cuando el proveedor le pague a la entidad el descuento enefectivo, el cargo se debe hacer a la cuenta de caja; en el caso deque el descuento sea concedido sobre una com-pra, hecha a crdito,el cargo se debe hacer a la cuenta de proveedores, para disminuirel crdito a cargo de la entidad.Por la ventaLa entidad vendi mercanca por $ 60,000 enefectivo.El cargo tambin se puede hacer a la cuenta de clientes,documentos por cobrar, etc., segn la forma de pago.Por las devoluciones sobre ventasLe devolvieron a la entidadmercancas por $ 40,000, cantidad que pag en efectivo.+A Caja$ 20,000+A Devoluciones sobre compras.$ 20,000+A Caja$ 5,000+C Descuentos compras..$ 5,000+A Caja$ 60,000-A Ventas…..$ 60,000+A Devoluciones sobre ventas$ 40,000-A Caja.$ 40,000+A Compras.$ 50,000+C Descuentos sobre compras..$ 5,000-A Caja$45,000BLOQUE 2: Identifica el sistema para el registro de mercancas,analtico o pormenorizado
  • 48Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: ContabilidadSi la mercanca que le devuelven a la entidad es de una ventahecha a crdito, el abono se debe hacer a la cuenta de clientes,para disminuir el crdito a cargo del cliente.Por los descuentos sobre ventasAl hacer una venta de mercancas,por $ 60,000 en efectivo, la entidad concedi un descuento o rebajapor $ 6,000.Si el descuento se concede despus de haber realizado la venta demercancas, el asiento que se debe realizar es el siguiente:1. Utilizando el libro diario y mayor, realiza la siguienteprctica con el mtodo analtico o pormenorizado.a) En un esquema dediario realiza los asientos de apertura y las operacionesefectuadas.b) Elabora esquemas de mayor y pasa a ellos los asientosde diario.Ejercicio:Se inicia una empresa con los siguientesvalores:Activo:Bancos $ 100,000Mercancas $ 600,000Mobiliario $200,000 $ 900,000Pasivo:Documentos por pagar $ 300,000Capital $600,000 $ 900,000Durante el ejercicio se efectuaron las siguientesoperaciones:2. Compramos mercancas por $ 350,000, de los cuales pagamos $50,000 en efectivo y por el resto expedimos una letra de cambio anuestro cargo.3. Vendimos mercancas por $700,000, de los cuales nos pagaron $70,000 en efectivo y por el resto nos expidie-ron varias letras decambio.+A Caja…..$ 54,000-C Descuento s/ventas..$ 6,000-A Ventas…$60,000-C Descuento sobre ventas$ 6,000-A Caja.$ 6,000ACTIVIDAD 2SD2-B2
  • 49Emplea sistemas de Plizas4. Nos devolvieron mercancas por $1,000, los cuales pagamos enefectivo.5. Devolvimos mercancas por $ 10,000, que nos pagaron enefectivo.6. Al terminar el ejercicio, segn el inventario fsico, existenmercancas con valor de $ 166,000.Ventajas y desventajas del mtodo o procedimiento analtico opormenorizadoVentajas1. En cualquier momento, se puede conocer el importe delinventario inicial, de las ventas, de las compras, de los gastos decompra, de las devoluciones y rebajas sobre compras y sobre ventas,debido a que para cada uno de estos conceptos se ha establecido unacuenta especial.2. Se facilita la formacin del estado de Prdidas y Ganancias,debido a que se conoce por separado el importe de cada uno de losconceptos con que se forma.3. Existe mayor claridad en el registro de las operaciones demercancas.Desventajas1. No se puede conocer, en un momento dado, el importe delinventario final de mercan-cas, puesto que no existe ninguna cuentaque controle las existencias.2. No es posible descubrir si ha habido extravos, robos oerrores en el manejo de las mercancas, ya que no es posibledeterminar con exactitud el importe de las mercancas que debierahaber, debido a que no hay ninguna cuenta que controle lasexistencias.3. Para conocer el importe del inventario final, es precisohacer un recuento fsico de las existencias, labor que algunas vecesobliga a cerrar el negocio, para poder llevarla a cabo,principalmente cuando hay que medir, pesar o contar una granvariedad de ar-tculos.4. No se puede conocer rpidamente el costo de lo vendido ni lautilidad o prdida bruta, mientras no se conozca el importe delinventario final.Debido a estas desventajas, este procedimiento nicamente seemplea en negocios de escasa capacidad econmica como abarrotes ofarmacias, entre otros.BLOQUE 2: Identifica el sistema para el registro de mercancas,analtico o pormenorizado
  • 50Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: ContabilidadDe manera individual responde los siguientescuestionamientos.1. Cules son las cuentas que comprende el procedimientoanaltico?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. En qu consiste el procedimiento analtico?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Con qu nombre se conocen las cuentas que se abren para cadauno de los conceptos de mercancas?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Cul es el movimiento de la cuenta de ventas y qu expresa susaldo?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Cul es el movimiento de la cuenta de compras y qu expresa susaldo?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ACTIVIDAD 3SD2-B2
  • 51Emplea sistemas de PlizasACTIVIDAD 4SD1-B2En binas, elaboren un mapa mental sobre las ventajas ydesventajas al utilizar el mtodo analtico o pormenoriza-do ypresenten la informacin ante el grupo.BLOQUE 2: Identifica el sistema para el registro de mercancas,analtico o pormenorizado
  • 52Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: Contabilidad1. En binas y utilizando el libro diario y mayor, realicen elsiguiente ejercicio por el mtodo analtico o porme-norizado.a) En unesquema de diario realiza los asientos de apertura y lasoperaciones efectuadas.b) Realiza esquemas de mayor y pasa a elloslos asientos de diario.EjercicioSe inicia una empresa con los siguientes valores:ActivoCaja $ 50,000Bancos $ 300,000Mercancas $ 390,000Documentospor cobrar $ 150,000Mobiliario $ 50,000Pasivo:Proveedores $ 150,000Documentos por pagar $250,000.Capital $ 540,000Durante el ejercicio se efectuaron las siguientes operaciones:1.Vendimos mercancas por $ 950,000, que pagaron con cheque.2. Nosdevolvieron mercancas por $ 6,000 que pagamos con cheque.3.Concedimos descuentos sobre ventas por $ 4,000 que pag concheque.4. Compramos mercancas por $ 585,000 que pagamos concheque.5. Las compras anteriores originaron gastos cuyo importe de$ 1,000 pagamos con cheque.6. Devolvimos mercancas por $ 4,000, loscuales nos pagaron con cheque.7. Los proveedores nos concedierondescuentos sobre compras de $ 2,000 que nos pagaron con cheque.CierreACTIVIDAD 5SD2-B2
  • 53Emplea sistemas de PlizasSecuencia didctica 3AJUSTE PARA DETERMINAR LA UTILIDAD O PRDIDABRUTAInicioACTIVIDAD 1SD3-B2Participen en una lluvia de ideas grupal apoyada por el profesorreferente a el tema de plizas y sistemas de pli-zas, y con lainformacin recabada realiza un cuadro sinptico.BLOQUE 2: Identifica el sistema para el registro de mercancas,analtico o pormenorizado
  • 54Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: ContabilidadCuando se utiliza el procedimiento analtico, y se desea conocerla utilidad o prdida bruta se deber obtener por medio de cargos yabonos, cada uno de los resultados de la primera parte del estadode resultados de la siguiente forma:1. Para obtener las ventas netas, es necesario restar a lacuenta de ventas, un cargo porel valor de las devoluciones y las rebajas sobre ventas.2. Para obtener las compras totales se debe sumar, a la cuentade compras, un cargo, porel valor de los gastos de compra.3. Para obtener las compras netas se debe restar a la cuenta decompras, un abono porel valor de las devoluciones y rebajas sobre compras.4. Para obtener la suma o total de mercancas, se debe sumar a lacuenta de compras, uncargo, por el valor del inventario inicial.5. Para obtener el costo de lo vendido, se debe restar a lacuenta de compras, un abono,por el valor del inventario final.6. Para obtener la utilidad o la prdida bruta, se debe restar ala cuenta de ventas, uncargo, por el valor del costo de lo vendido, que aparece comosaldo en la cuenta decompras.Asientos para realizar los ajustes1. Iniciamos un negocio con $ 100,000 en efectivo y $ 700,000 enmercancas.2. Vendimos mercancas por $ 100,000 de los cuales nos pagaron lamitad en efectivoy el resto a crdito.3. Los clientes devolvieron mercancas por $ 40,000, cantidad queabonamos a suscuentas.4. Se concedieron rebajas a los clientes, por valor de $ 10,000suma que tambin abo-namos a sus cuentas.5. Compramos a crdito mercancas por $ 300,000.6. Las compras anteriores originaron gastos por $ 10,000, que sepagaron en efectivo.7. Se devolvieron mercancas a los proveedores por $ 55,000,cantidad que cargamos asus respectivas cuentas.8. Los proveedores nos concedieron rebajas por $ 5,000, suma quetambin cargamosa sus cuentas.9. Segn el Inventario fsico, al terminar el ejercicio existenmercancas por $ 500,000.
  • 55Emplea sistemas de PlizasAsientos correspondientes a las operaciones anterioresAsientos de mayorPara conocer la utilidad o la prdida bruta, se deben obtener lossiguientes resultados.Ventas netas. Las ventas netas se obtienen restando de la cuentade ventas el valor de las devoluciones y descuentos sobreventas.Para restar a la cuenta de ventas, el valor de las devolucionesy descuentos sobre ventas, se debe hacer el siguiente ajuste:BLOQUE 2: Identifica el sistema para el registro de mercancas,analtico o pormenorizado
  • 56Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: ContabilidadDespus del ajuste anterior, la cuenta de ventas aparece con unsaldo de $ 550,000, que expresa las ventas netas, mientras que lascuentas de devoluciones y rebajas sobre ven-tas quedansaldadas.Compras totales. Se obtienen sumando, a la cuenta decompras, el valor de los gastos de compra.Para sumar, a la cuenta de compras, el importe de los gastos decompra, se debe hacer el siguiente ajuste:Como puede verse despus del ajuste, la cuenta de compras aparececon un saldo de $ 310,000 que expresa las compras totales, en tantoque la cuenta de gastos de compra queda saldada.Compras netas. Las compras netas se obtienen restando de lacuenta de compras, el valor de las devoluciones y descuentos sobrecompras.Para restar de la cuenta de compras, el valor de lasdevoluciones y descuentos sobre compras, se debe hacer el siguienteasiento:
  • 57Emplea sistemas de PlizasDespus del ajuste anterior, la cuenta de compras, aparece con unsaldo de $ 250,000 que representa las compras netas, mientras quelas cuentas de devoluciones y descuen-tos sobre compras quedansaldadas.Suma o total de mercancas. La suma o total de mercancas seobtiene de sumar a la cuenta de compras el valor del inventarioinicial.Para sumar a la cuenta de compras el valor del inventarioinicial, se debe hacer el si-guiente ajuste:Despus del ajuste anterior, la cuenta de compras aparece con unsaldo de $950,000 que expresa la suma o total de mercancas, entanto que la cuenta de inventarios queda saldada.Costo de lo vendido. El costo de lo vendido se obtiene restandode la cuenta de compras el importe del inventario final.Como recordars, una de las desventajas del procedimientoanaltico es que no se puede conocer, en un momento dado, el valordel inventario final, sino que es preciso determi-narlo por mediode un recuento fsico. Por lo tanto, mientras no se conozca elinventarioBLOQUE 2: Identifica el sistema para el registro de mercancas,analtico o pormenorizado
  • 58Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: Contabilidadfinal no se podr obtener el costo de lo vendido.En nuestro caso, para poder determinar el costo de lo vendido,vamos a suponer que el valor del inventario final es de $500,000.Para restar de la cuenta de compras el importe delinventario final se debe hacer el si-guiente ajuste:Despus del ajuste anterior, la cuenta de inventarios aparece consaldo de $500,000 que expresa el valor del inventario final, elcual debe aparecer en el balance general en el grupo del activocirculante; en tanto que la cuenta de compras aparece con un saldode $450,000 que representa el costo de lo vendido.Utilidad o la prdida bruta. stas se obtienen de restar de lacuenta de ventas, el costo de lo vendido, que aparece como saldo dela cuenta de compras.Para restar de la cuenta de ventas el costo de lo vendido, sedebe hacer el siguiente ajuste:Despus del ajuste anterior, la cuenta de compras queda saldada,mientras que la de ven-tas aparece con un saldo acreedor de $100,000, que expresa la utilidad bruta. Es utilidad debido a que elcosto de lo vendido es menor que las ventas netas.
  • 59Emplea sistemas de PlizasLa cuenta de ventas, despus de haber sido ajustada, se convierteen cuenta de resulta-dos, pues su saldo representa la utilidad, sies acreedor, o la prdida, si es deudor.El saldo de la cuenta de ventas, ya sea deudor o ya seaacreedor, se debe traspasar a la cuenta de prdidas y ganancias.Traspaso a la cuenta de prdidas y gananciasEn nuestro caso, para traspasar el saldo de la cuenta de ventasa la de prdidas y ganan-cias, debemos hacer el siguienteasiento:Para entender mejor los ajustes anteriores, a continuacin sepresenta el movimiento de todas las cuentas:BLOQUE 2: Identifica el sistema para el registro de mercancas,analtico o pormenorizado
  • 60Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: ContabilidadEl saldo de la cuenta de Ventas debe coincidir con la utilidad ocon la prdida bruta que arroje el estado de prdidas yganancias.Como comprobacin del saldo de la cuenta de ventas, a continuacinse presenta el estado de prdidas y ganancias.
  • 61Emplea sistemas de PlizasEn binas y utilizando el libro diario, mayor y hoja verde decuatro columnas para el estado de resultados, realicen la siguienteprctica con el mtodo analtico.1.En un esquema de diario realiza los asientos de apertura y lasoperaciones efectuadas.2.Elabora esquemas de mayor y pasa a elloslos asientos de diario.3.Realiza el estado de resultados.Ejercicio1.Apertura: Caja, $ 50,000. Bancos $ 150,000; Mercancas $800,000; Clientes, $300,000; Documentos por cobrar, $ 400,000;Proveedores, $ 500,000 y Documentos por pagar, $ 200,000.2.Un cliente nos pag en efectivo su cuenta de $ 30,000 sobre loscuales le concedimos el 2% de descuento por pronto pago.3.Le pagamos a un proveedor nuestra cuenta de $40,000 sobre loscuales nos concedi el 2% de descuento por pronto pago.4.Cobramos en efectivo, antes de su vencimiento una letra decambio de $ 30,000 sobre los cuales concedimos el 2% de descuentopor pronto pago.5.Pagamos en efectivo, antes de su vencimiento, una letra decambio de $ 80,000 a nuestro cargo, sobre los cuales nosconcedieron el 2% de descuento por pronto pago.6.Compramos mercancas por $600,000, de los cuales dimos $ 50,000en efectivo; $ 50,000 con un cheque a cargo del Banco Comercial delPas, S.A.; $ 50,000 con una letra endosada a cargo del seor Lpez; $50,000 con una letra de cambio expedida a nuestro cargo, y el restolo quedamos a deber.7.Vendimos mercancas que importan $ 800 000, de los cuales nospagaron S 50,000 en efectivo; $ 50,000 con una letra endosada acargo del seor Aguilar: $ 50,000 con una letra de cambio a nuestrofavor y el resto nos lo quedaron a deber.8.Nos devolvieron mercancas por $ 30,000 y por la misma cantidaddimos mercancas.9.Devolvimos mercancas por $ 40,000 y por esta misma cantidadnos dieron mercancas.10.Segn el inventario fsico, al final del ejercicio se tienenmercancas por $ 750,000.ACTIVIDAD 2SD3-B2CierreBLOQUE 2: Identifica el sistema para el registro de mercancas,analtico o pormenorizado
  • 62Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: ContabilidadACTIVIDAD 3SD3-B2En binas y utilizando el libro diario, mayor y hoja verde decuatro columnas para el estado de resultados, realicen el ejerciciocon el mtodo analtico o pormenorizado.1.En un esquema de diario realiza los asientos de apertura y lasoperaciones efectuadas.2.Elabora esquemas de mayor y pasa a elloslos asientos de diario.3.Realiza el estado de resultados.EjercicioSe inicia una empresa con los siguientes valores:ActivoCaja $ 80,000Bancos $ 160,000Mercancas $ 630,000Clientes $300,000Mobiliario $ 280,000 $ 1, 450,000PasivoProveedores $ 400,000Documentos por pagar $ 300,000Capital $ 750,000 $ 1, 450,000Durante el ejercicio, se hicieron las siguientesoperaciones:1.Se vendieron mercancas a crdito por $ 985,000.2.Se compraronmercancas a crdito por $324,000.3.Las compras anteriores originarongastos de envi por la cantidad de $ 1,500 que se pag en cheque concargo al banco Internacional.4.Los clientes devolvieron mercancaspor $ 4,000 que se abonaron en sus respectivas cuentas.5.Sedevolvieron mercancas a los proveedores por $ 4,500 que se cargaronen sus respectivas cuentas.6.A los clientes se les concedieronrebajas de S 1,000 que se abonaron en las cuentas de cada uno deellos.7.Los proveedores concedieron rebajas de $ 1,000 que tambinse cargaron en las cuentas de cada uno de ellos.8.Segn elinventario fsico, al final del ejercicio existen mercancas por $470,000.
  • 63Emplea sistemas de PlizasACTIVIDAD 4SD3-B2En binas y utilizando el libro diario, mayor y hoja verde decuatro columnas para el estado de resultados, realicen el siguienteejercicio con el mtodo analtico o pormenorizado.1.En un esquema de diario realiza los asientos de apertura y lasoperaciones efectuadas.2.Realiza esquemas de mayor y pasa a elloslos asientos de diario.3.Realiza el estado de resultados.EjercicioSe inicia una empresa con los siguientes valores:ActivoCaja $ 160,000Mercancas $ 840,000Mobiliario $ 150,000 $ 1,150,000PasivoProveedores $ 300,000Capital $ 850,000 $ 1, 150,000Durante el ejercicio, se hicieron las siguientesoperaciones:1.Se vendieron mercancas por $ 600,000 a contado riguroso.2.Secompraron mercancas a crdito por $800,000.3.Se vendieron mercancaspor $ 300 000 a crdito.4.Se compraron mercancas en efectivo por S150,000.5.Las compras de mercancas originaron gastos de fletes yacarreos por $ 500 que se pagaron en efectivo.6.De las ventas acrdito nos devolvieron mercancas por $ 2,500.7.De las compras acrdito se devolvieron mercancas por $ 4,000.8.Sobre las ventasefectuadas a crdito concedimos descuentos de $ 1,500.9.Sobre lascompras efectuadas a crdito nos concedieron descuentos de $1,500.10.Segn inventario fsico, al final del ejercicio existenmercancas por $ 839,000.BLOQUE 2: Identifica el sistema para el registro de mercancas,analtico o pormenorizado
  • 64Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: ContabilidadInstrumentos de evaluacinHas finalizado la construccin de tu aprendizaje en este bloque yes necesario que participes activamente con tu profesor y compaerosen tu proceso de evaluacin para conocer tus logros.Reflexiona y contesta de forma individual. Si No PorquConsideras que fue adecuado tu desempeo durante la construccindel contenido?Los valores y actitudes que mostraste son los adecuados ypertinentes?Mostraste algn momento actitudes negativas o desfavorables paratu proceso de aprendizaje?En qu proceso de construccin con el grupo hiciste aportespositivos?Mostraste compromiso e inters por los trabajos encomendados porel profesor?Consideras que aument tu esquema de conocimiento con el estudiodel bloque que has finalizado?Detectaste zonas de oportunidad para mejorar en el prximobloque?Tu profesor y compaeros te pueden apoyar para mejorar tudesempeo?AUTOEVALUACIN
  • 65Emplea sistemas de PlizasEscribe los nombres de tus compaeros de equipo de acuerdo con sudesempeo; la escala se refiere a que el compaero 1 es el que mejordesempeo tiene, seguido por el compaero 2 y posteriormente el3.Coevaluacin del trabajo en equipoAspecto Compaero 1 Compaero 2 Compaero 3Muestra buenas habilidades de comunicacin que le permiten saberhacer peticiones y escuchar a los dems.Respeta las aportaciones de los dems miembros del equipo, aunquestas no vayan de acuerdo con sus ideas.Identifica habilidades y destrezas en los miembros del equipopara cumplir con los trabajos encomendados por el profesor.Colabora activamente y con entusiasmo en las actividades delgrupo favoreciendo el aprendizaje del equipo.COEVALUACINComenta con tus compaeros y el profesor los resultados de estosinstrumentos para detectar las zonas de oportunidad que tienesparamejorar tu desempeo en el siguiente bloque.BLOQUE 2: Identifica el sistema para el registro de mercancas,analtico o pormenorizado
  • 66Colegio de Bachilleres del Estado de SonoraCapacitacin para el Trabajo: ContabilidadLista de cotejoEn el desarrollo del bloque 1 Identificas el desarrollo histricoy filosfico de la administracinIndicador de desempeo Si NoReconoce el desarrollo histrico de la administracin paracomparar las caractersticas econmicas, polticas y sociales dediferentes pocas de la humanidad.Identifica las principales aportaciones filosficas para conocersu utilidad y aplicacin en el contexto administrativo.Argumenta con actitud crtica y reflexiva la intervencin de laadministracin en la satisfaccin de necesidades de la humanidadencada una de sus etapas, distinguiendo el equilibrio y caos desdesu contexto.Diario de evidencia El siguiente espacio est destinado para queanotes tus experiencias personales durante la construccin de tuconocimiento.Los conocimientos que record fcilmente:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Los conocimientos que fueron completamente nuevos:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Los conocimientos que pude correlacionar fcilmente con los queya conoca______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  • 67Emplea sistemas de PlizasLos contenidos de la asignatura que apliqu en mi vidacotidiana:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Las actividades que ms me gustaron y porqu:_______________________________________________________
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