el debate

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El debate y todo lo relacionado a el, para llevarlo a cabo.

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  • 1. UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN CARRERA DE CONTABILIDAD COMPUTARIZADATEMA: DEBATE INTEGRANTES: CEDEO LOOR DAYANARA MACIAS CHAVES JENNIFER MORRILO LOOR VICTOR SALTOS POSLIGUA MARIA VASQUES MONTES JESSICA PROFESOR: LCDO. EDISON ZAMBRANO PERIODO ACADEMICO: 2012-2013

2. EL DEBATE El debate es un dilogo entre personas. No es una pelea entre enemigos sino una conversacin. Lo que est en discusin es un tema determinado y jams la calidad de las personas. El debate es una de las tcnicas de fcil y provechosa aplicacin. Consiste en un intercambio de ideas e informacin sobre un tema.Los participantes deben conocer sobre el tema a debatir. El debate no es una improvisacin, deben pensar muy bien y fundamentar con materiales bibliogrficos (documentacin), estadstica u otros su punto de vista, de esta manera le podr dar solidez a la posicin y la riqueza del tema nos beneficiar a todos. 3. OBJETIVO DEL DEBATEEl objetivo del debate es la defensa de una idea a partir de una convincente argumentacin. El debate es una forma de plantear, enriquecer Objetivos Corregir ideas y procesos. La sana discusin organizada y sistemtica, nos ayuda a arreglar diferencias, motivar nuestra iniciativa, aprender de quien no piensa igual que nosotros, tener espritu participativo y defender nuestras certezas, de tal manera que si no logramos nuestro objetivo, perderemos el debate; por eso es importante estar concentrado y atento. 4. CARACTERSTICAS DEL DEBATE 1). El tema elegido debe ser un polmico. 2).Causante de diversas interpretaciones.3). Los oponentes: Personas individuales o grupos. . Ambos oponentes deben realizar una investigacin exhaustiva del tema y sus implicancias. visualizar las posibles argumentaciones de la contraparte. Buscar argumentos con las cuales defender sus puntos de vista. 4). Argumentos: Los argumentos a favor se llaman pruebas.. Los argumentos en contra se llaman objeciones.. Las pruebas intentan demostrar la validez del argumento.. Las objeciones intentan mostrar los errores del adversario. 5. REGLAS GENERALES DEL DEBATE 1. Dos personas no pueden hablar al mismo tiempo. 2. Una sola persona no puede intervenir por largo tiempo, impidiendo la participacin de los dems debatientes. 3. No se puede participar en un debate si no se tiene preparacin sobre el tema a discutir, ya que no se puede improvisar. 4. El debate es un dilogo que se genera a partir de puntos de vista contrapuestos, de tal manera que si dos personas opinan lo mismo sobre un asunto determinado, pueden dialogar, conversar, pero no pueden debatir. 6. CMO DEBATR 1. Definir el tema sobre el cual se plantearn dos posiciones, una propositiva y otra contra propositiva, es decir, una que est a favor del tema propuesto y otra en contra. 2. Nombrar los participantes del debate y designar quienes defendern el tema y quienes estarn en contra. 3. Nombrar a una moderadora o moderador que dirija el debate. 4. Determinar la estructura del debate, por ejemplo, cunto durar la intervencin de cada grupo (de tres a cinco minutos); quin comenzar exponiendo, si el grupo propositivo o el contra propositivo, etc. 5. Cada grupo o participante, puede preparar material grfico para ilustrar sus opiniones. 6. Una vez finalizado el debate, el auditorio hace preguntas respetando los turnos para cada participante. 7. TIPOS DE DEBATES DEBATE PARLAMENTARIO: es un tipo de debate comn empleado en diferentes pases como; reino unido, nueva Zelanda y tambin en Estados Unidos. DEBATE POLTICO: es un tipo de discusin sobre un tema en especifico DEBATE AUSTRALIANO: el mismo nombre lo dice es un debate proveniente de Australia surgido en 1982. DEBATE CLSICO: es el primer debate que surgi DEBATE EXTEMPORANEO: es la forma de conversar o discutir un tema en especifico. DEBATE LINCOLN DOUGLAS: es un tipo de debate creado por Lincoln Douglas DEBATE FORENSE FICTICIO: es aqul en el que solo se habla de salud o de cuentos imaginarios DEBATE PUBLICO: es aqul que se transmite por tv 8. Cuando Es Conveniente Organizar Un Debate? Un debate se debe organizar cuando las ideas de distintos grupos son complejas. La idea principal del debate no es convencer a el adversario, si no a la audiencia. El punto es mostrar a tu contraparte errnea, para que la gente se de cuenta de que la idea correcta es la tuya. Es muy distinto a la "Mesa redonda" donde se busca emparejar conocimientos para que ambas partes y la audiencia salgan con la misma conclusin. 9. FUNCIONES QUE DEBE DESARROLLAR EL MODERADOR Hacer una breve introduccin que encuadre el tema; asimismo, dar instrucciones generales. Formular la primera pregunta e invitar a participar. Puede insinuar diferentes alternativas que hay a esa pregunta. Guiar el debate sin ejercer presiones. Reencauzar la discusin cuando el debate se desve del tema. Dar la palabra de manera equitativa, de tal manera que no haya preferencias. Mantener una actitud cordial, serena y segura que servir de apoyo sobre todo si algn debatiente se alterara. Invitar a los participantes a llegar a alguna conclusin o a un acuerdo sobre lo discutido. No puede cortarse el debate sin antes resumir las argumentaciones y extraer lo positivo de las posturas expresadas. Dar la palabra al relator para que ste lea el resumen y las conclusiones del debate. 10. TEMAS PARA DEBATE Crear escuelas que preparen para el futuro Las competencias y los aprendizajes en un mundo globalizado Qu quiere decir ser un buen profesional de la educacin para el siglo XXI? Cmo se financiar la educacin en el futuro? El aprendizaje a lo largo de la vida: para qu y para quin? Qu hay que hacer con los resultados de la evaluacin? Cmo se puede conciliar la equidad y la calidad en educacin? El papel clave de las familias en la educacin. El compromiso del alumnado en su proceso de aprendizaje. Colaboracin por el cambio educativo. 11. RECOMENDACIONES PARA PARTICIPAR EN UN DEBATE No se trata de imponer el punto de vista personal, sino de convencer usando la exposicin, la argumentacin y la contra-argumentacin. Escuchar al otro antes de responder. Ponerse en el lugar del otro. Ser breve y concreto al hablar. Ser tolerante respecto a las diferencias. No subestimar al otro. No hablar en exceso. No burlarse de la intervencin de nadie. Evitar los gritos para acallar al interlocutor. Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crtica. Acompaar las crticas con propuestas. Or atentamente al interlocutor para responder de forma adecuada. Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz adecuado a la situacin concreta. Adecuar el vocabulario que se posee a la situacin comunicativa del momento y ampliarlo para conseguir precisin lxico-semntica. Conviene arribar a conclusiones al final del