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DOMINARla ACENTUACIN

sin esfuerzo!Captulo nico

www.boiraformacion.com

Cinco pasos para acentuar fcilmente!

Dominar la acentuacin. Cinco pasos para acentuar fcilmente

Este documento PDF, de difusin libre y gratuita, est asociado al vdeo-curso DOMINAR LA ACENTUACIN. Pueden encontrarlo en www.boiraformacion.com

www.boiraformacion.com // 02

1. SNTESIS DEL VDEO / PG. 32. APLICACIN DIDCTICA / PG. 53. PROPUESTAS DE PROFUNDIZACIN / PG. 134. AUTOEVALUACIN / PG. 145. RESPUESTAS A LA AUTOEVALUACIN / PG. 156. RECUERDEN! / PG. 16

NDICE

DOMINAR LA ACENTUACIN sin esfuerzo!

// 03www.boiraformacion.com

1. Sntesis del vdeoLes presentamos un sistema de acentuacin innovador diseado por Jess Tbara, un extraordinario profesor de Len.

Planteando cinco simples preguntas, se puede dominar la acentuacin de la mayora de palabras en espaol.

Este programa es muy til para educacin primaria, secundaria y de personas adultas.

Su enfoque es innovador, ya que no inicia el proceso de acentuacin por la divisin de las slabas. De esta manera, es innecesario dominar conceptos como hiato, diptongo o triptongo. Al hacer este planteamiento innovador, las excepciones se eliminan y se crea una nueva categora de palabras con tilde mucho ms fcil de entender por el alumnado: las que llevan tilde directa.

Este programa educativo est disponible en dos formatos para escoger el que mejor se adapte a las necesidades de su alumnado: cuaderno en papel o programa informtico Edudigital.net.

Las cinco preguntas clave que Jess Tbara plantea son:

1. En qu vocal recae la mayor fuerza de voz?

Es decir, debemos localizar la vocal tnica de la palabra correspondiente. Por ejemplo: en camin, es la vocal o.

2. Es una i/u al lado de una vocal distinta?

Si es as, la acentuacin es directa y no hace falta seguir con las siguientes preguntas. Por ejemplo: da, Mara, gra.




3. Dividir en slabas.

Las vocales fuertes, a/e/o, siempre son slabas independientes. Por ejemplo: a--re-o.

Las vocales dbiles, i/u, si estn acompaadas de cualquier otra vocal, quedan unidas a esa vocal haciendo una nica slaba con ella. Por ejemplo: Mai-te, rui-do.

4. Clasificar las palabras en agudas, llanas, esdrjulas o sobresdrjulas.

Agudas: la slaba tnica es la ltima. Por ejemplo: a-vi-sar, al-ma-cn, tam-bor.

Llanas: la slaba tnica es la segunda empezando por el final. Por ejemplo: l-piz, cua-dro, me-sa.

Esdrjulas: la slaba tnica es la tercera empezando por el final. Por ejemplo: es-dr-ju-la.

Sobresdrjulas: la slaba tnica es la cuarta empezando por el final. Por ejemplo: c-me-te-lo.

5. Acentuar la palabra si cumple la norma correspondiente.

Agudas: se acentan si terminan en vocal, vocal + s o vocal + n.

Llanas: se acentan si terminan diferente a vocal, vocal + s o vocal + n.

Esdrjulas: se acentan siempre.

Sobresdrjulas: se acentan siempre.


Esta metodologa puede ensearse usando dos soportes: el cuaderno editado en papel o el programa informtico Edudigital.net. Cualquiera de ellos dar excelentes resultados.

2. Aplicacin didctica


Aplicacin didctica con el cuaderno en papel

El profesor dictar 20 palabras de la lista del segundo apartado. No olviden marcar las ya dictadas!

Estas palabras no llevan tilde para que el alumno pueda escoger libremente las 20 palabras que desee, si trabaja de forma autnoma.

Hay ms de 1.000 palabras preparadas para practicar!

Esta aplicacin didctica y sus ejemplos pertenecen al cuaderno DOMINAR LA ACENTUACIN, de Boira Editorial.

Ms informacin en: www.boiraeditorial.com

Pginas 17 a 22 - Palabras para practicar



Pgina 25 - Los caminos de la tilde

Pgina 11 - Ejemplo de plantilla rellenada

Los estudiantes copiarn aqu las 20 palabras escogidas.

Cada estudiante marcar la vocal tnica con una flecha, como indica el paso 1.

Si el acento lxico cae en las vocales i/u junto a otra vocal diferente, se acenta directamente!

Ahora divide las slabas: - Vocales separadas entre s: slabas distintas. - Vocales a/e/o en contacto: slabas distintas. - Vocales i/u junto a otra vocal: la misma slaba.





Pgina 11

Si el acento lxico va en la ltima slaba, es AGUDA.

Si el acento lxico va en la penltima slaba (segunda empezando por el final), es LLANA.

Si el acento lxico va en la antepenltima slaba (tercera empezando por el final), es ESDRJULA.

Si el acento lxico va en la anterior a la antepenltima (cuarta empezando por el final), es SOBRESDRJULA.

Escribe las palabras en esta columna.

Las palabras agudas acabadas en vocal, -n o -s llevarn tilde.

Las palabras llanas acabadas en consonante (excepto -n o -s) llevarn tilde.

Todas las esdrjulas y las sobresdrjulas llevarn tilde.





Pginas 77 a 81 - Soluciones

Al terminar, se puede hacer una autocorreccin individual mirando las respuestas en el apartado 4 o bien hacer una correccin en grupo.

Si el profesor lo prefiere, las soluciones pueden retirarse del cuaderno del alumnado.

Recordando dos frases pueden memorizarse las reglas especiales de acentuacin ms importantes!

Los acentos diacrticos ms

importantes se aprenden en una nica

pgina!

Pginas 13 y 14



Aplicacin didctica con el programa informtico

Muchas personas prefieren usar el programa informtico Edudigital.net.

Este programa tiene en su memoria las mismas palabras que el cuaderno en papel, pero... recuerda los errores que cada alumno comete y vuelve a preguntrselos hasta que los domina!

1

2 3 4 5

1. El curso de acentuacin es uno de los dos cursos existentes.

2. Haciendo clic en Cursos, puede verse el curso de acentuacin.

3. El programa tiene un precio especial para escuelas.

4. Aqu pueden verse los precios de los cursos. Ninguna escuela ser excluida del programa por motivos econmicos. Se beca a los alumnos en situacin de pobreza.

5. El hecho de registrarse permite probar la versin gratuita del programa.



Pueden probar la versin bsica sin estar registrados usando las claves:

Correo electrnico o usuario: [email protected] Contrasea: visitant

Solamente podrn trabajar con 26 palabras, pero entendern perfectamente su funcionamiento.

Hagan clic en el programa que quieran probar. Ahora pueden entrar en el mtodo de acentuacin.



Al hacer clic en Presentacin, podrn ver cmo usar el programa.

Al hacer clic en Trabajar palabras, el programa les ir proponiendo palabras y les har las cinco preguntas clave para que lleguen a acentuarlas fcilmente.



Al hacer clic en Premium, podrn ver cmo comprar el programa fcilmente, as como los precios.

Recuerden que hay precios especiales para escuelas!



3. Propuestas de profundizacin

El cuaderno Dominar la acentuacin, de Jess Tbara, permite aprender a acentuar de forma simple y sencilla.

Pero, para mejorar la ortografa de la letra, recomendamos conocer tambin la innovadora propuesta Dominar la ortografa, de Daniel Gabarr. Realicen el curso Dominar la ortografa de www.boiraformacion.com o visiten la pgina web www.boiraeditorial.com para profundizar en este tema.



1. La innovacin de Jess Tbara se basa en...

Usar solo palabras de vocabulario bsico.

Empezar el proceso de acentuacin sin separar en slabas.

Eliminar las palabras de ms de tres slabas.

2. Con la metodologa de Jess Tbara...

No es necesario conocer el concepto hiato.

No es necesario conocer los conceptos diptongo o triptongo.

Las dos respuestas anteriores son ciertas.

3. Las palabras de acentuacin directa...

Tienen la letra s junto a una vocal.

Son todas esdrjulas.

Tienen las vocales i/u tnicas junto a una vocal distinta.

4. Para ensear esta metodologa, existe...

Un cuaderno en papel.

Un programa informtico.

Ambos, pero solo debe usarse uno de los dos.

5. El cuaderno en papel...

Puede usarse en clase.

Puede usarse autnomamente en casa.


6. El programa informtico...

Puede usarse como nico soporte.

Ofrece becas al alumnado en situacin de pobreza.


4. Autoevaluacin



1. Empezar el proceso de acentuacin sin separar en slabas.

2. Las dos respuestas anteriores son ciertas.

3. Tienen las vocales i/u tnicas junto a una vocal distinta.

4. Ambos, pero solo debe usarse uno de los dos.



5. Respuestas a la autoevaluacin



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Boira Editorial tiene un sistema de ayuda a las escuelas con alumnado en situacin de pobreza. Pregunten, si es su caso.

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