diversificacion 4 a±os

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  1. 1. TEMARIO ANUAL INICIAL 4 AOS UNIDAD 1: NOS CONOCEMOS Y APRENDEMOS A CONVIVIR EN NUESTRA FAMILIA ESCOLAR Normas de convivencia La oracin (nio Jesusito/ ngel de la guarda) Las palabras mgicas Mis datos personales Mis tiles escolares Mi familia escolar Conociendo los ambientes de mi jardn UNIDAD 2: SOY FELIZ SIENDO RESPONSABLE Estados de nimo Semana santa As Soy Yo- Mis buenas y malas acciones Identidad sexual El aseo Los Sentidos Los Sistemas (Circulatorio, respiratorio, esqueleto, digestivo. El cerebro) UNIDAD 3: APRENDEMOS A COLABORAR EN FAMILIA Mi familia / La Sagrada familia El templo rbol genealgico Qu bonita es mi casa (ambientes) Da de la Madre Etapas de la vida Da de la educacin inicial Soy feliz en mi jardn
  2. 2. UNIDADA 4: CONOCIENDO Y VALORANDO A LOS TRABAJADORES DE MI COMUNIDAD Trabajadores de mi comunidad El Buen Samaritano Que viva la Bandera Da del padre La contaminacin (aire, agua, suelo) Uso e importancia del agua Da del Campesino UNIDAD 5: VALOREMOS LAS MARAVILLAS DE NUESTRO PER Da del Maestro Mi Per / Nuestro pasado (leyenda de Manco Capac y Mama Ocllo) Las 4 regiones (Costa, Sierra, Selva, Mar Peruano.) Los smbolos patrios El sueo de San Martn UNIDAD 6: APRENDIENDO A RECICLAR CUIDAMOS LA NATURALEZA QUE DIOS CREO La Creacin La plantas y sus partes La germinacin Utilidad de las plantas El Medio ambiente (elementos, contaminacin, cuidado) Aprendo las tres RRR Santa Rosa de Lima UNIDAD 7: LA PRIMAVERA Y EL DEPORTE SON MI ALEGRA Sistema planetario solar Las estaciones del ao
  3. 3. Meses del ao/ Das de la semana Los animales (ciclo de vida) Derivados de los animales El Arca de No UNIDAD 8: CELEBRAMOS CON ALEGRA EL CUMPLEAOS DE MI JARDN Descubrimiento de Amrica Medios de transporte y comunicacin Seguridad vial / Seales de trnsito/ prevencin escolar El semforo Da de la Cancin criolla Seor de los milagros UNIDAD 9: CUMPLO MIS DEBERES Y CONOZCO MIS DERECHOS Los derechos y deberes del nio La energa elctrica Fenmenos naturales La lupa, la balanza, objetos que flotan. San Martn de Porres El adviento DICIEMBRE: JESUS NOS ENSEA AMAR Y PERDONAR La anunciacin Nacimiento de Jess Los reyes magos La corona de adviento
  4. 4. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 NOS CONOCEMOS Y APRENDEMOS A CONVIVIR CON NUESTRA FAMILIA ESCOLAR I. DATOS GENERALES: I.1.INSTITUCIN EDUCATIVA : CSAR VALLEJO I.2. GRADO Y SECCION : INICIAL 4 AOS I.3. DIRECTOR : Mg. Nepal Anticona Paredes 1.4. PROFESOR(A) : Tania Anticona Garca Jacqueline Len Galarreta 1.5. DURACIN : 03 al 30 de marzo II. JUSTIFICACION: La presente unidad tiene por finalidad que los nios y nias se integren en su nueva etapa escolar, dentro de un clima que favorezca su adaptacin y aprendizaje, respetando las normas establecidas. III. TEMA TRANSVERSAL: IV. VALORES Y ACTITUDES: Valores Actitudes Ante el rea Comportamiento NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.
  5. 5. Respeto Demuestra respeto por las normas del aula. Practica hbitos de cortesa. Respeta a sus compaeros. Respeta las normas del aula. V. CARTEL DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES AREA: PERSONAL SOCIAL COD. COMPETENCIA CAPACIDADES DE REA INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACIN 1 1.1.2. Explora sus posibilidades de movimientos con todo su cuerpo 1.2.5. Comunica sus sentimientos emociones e intereses 1.3.3. Prctica hbitos sociales de conveniencia Realiza diferentes movimientos de su cuerpo. Cumple indicaciones. Expresa coherentemente sus sentimientos. Expresa espontaneidad de sus emociones. Expresa espontaneidad de sus intereses Ejecuta y practica normas de cortesa Lista de cotejo Lista de cotejo Lista de cotejo AREA: CIENCIA Y AMBIENTE
  6. 6. COD. COMPETENCIA CAPACIDADES DE REA INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACIN 1 2 1.1.3. Practica hbitos de higiene personal. 2.1.5. Reconoce algunas caractersticas del funcionamiento de su cuerpo. Realiza hbitos de higiene personal Conoce, seala, nombra caractersticas del cuerpo Lista de cotejo Hoja grfica
  7. 7. AREA: PERSONAL SOCIAL-EDUCACION RELIGIOSA LOGRO DE APRENDIZAJE II CICLO - INICIAL 4 AOS DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD Explora de manera autnoma el espacio, su cuerpo y los objetos, e interactiva en situaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridad en sus posibilidades y cuidando su integridad fsica. CAPACIDADES Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS CONTENIDOS CURRICULARES INDICADORES DE EVALUACION 1.1.1. Reconoce, explora y nombra partes gruesas y finas de su cuerpo. Partes gruesas y finas -Identifica partes gruesas y finas de su cuerpo, las seala. - Enumera partes gruesas y finas de su cuerpo. Colorea una ficha grfica. -Descubre las partes gruesas y finas de su cuerpo, nombrndolas 1.1.2.Explora sus posibilidades de movimientos con todo su cuerpo Movimiento de su cuerpo -Realiza diferentes movimientos de su cuerpo. Cumple indicaciones. 1.1.3. Adquiere dominio de su lateralidad. Lateralidad Derecha Izquierda. -Identifica en su cuerpo derecha izquierda - Identifica en material grafico derecha izquierda 1.1.4. Adquiere coordinacin, agilidad, equilibrio postural. Coordinacin Agilidad Equilibrio postural -Ejecuta movimientos coordinadamente. -Ejecuta movimientos con agilidad. -Ejecuta movimientos manteniendo un equilibrio postural,
  8. 8. 1.1.5. Maneja el espacio en relacin con su cuerpo y objetos Nocin espacial. a. Dentro -Fuera b. Arriba abajo c. Delante detrs d. Cerca lejos -Identifica objetos dentro- fuera., arriba- abajo. Desarrolla una ficha grfica. -Identifica objetos delante- detrs., cerca- lejos. Desarrolla una ficha grfica Vivencia con su cuerpo la nocin tiempo Nocin del tiempo. Maana, tarde y noche. - identifica actividades que realiza durante el da. Desarrolla una Ficha grfica. 1.1.7. Coordina brazos y piernas al desplazarse Desplazamiento - Realiza adecuadamente diferentes desplazamientos utilizando sus brazos y piernas 1.1.8. Coordinacin, precisin, eficacia y rapidez a nivel viso motriz Coordinacin viso motriz: Grande-mediano-pequeo, -Diferencia en material concreto: Grande- mediano-pequeo. Colorea una ficha grfica LOGROS DE APRENDIZAJE II CICLO CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMA Acta con seguridad, iniciativa y confianza en si mismo mostrando autonoma en las actividades cotidianas De juego, alimentacin, higiene, cuidando su integridad fsica. CAPACIDADES Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS CONTENIDOS CURRICULARES INDICADORES DE EVALUACIN 1.2.1. Identifica sus cualidades y caractersticas corporales Cualidades Caractersticas -Nombra coherentemente sus cualidades. - Seala con precisin sus caractersticas corporales(partes finas y gruesas) 1.2.2. Reconoce su derecho hacer llamado por su nombre. Derecho a un nombre. Responde asertivamente al llamado de su nombre. 1.2.3. Reconoce caractersticas corporales relacionndolas con su cuerpo Caractersticas Corporales -Identifica, nombrando las caractersticas corporales de 1.2.4. Interacta con personas diversas identificando las diferencias Diferencias: a. Sexo. b. Raza c. Color de piel. Tamao -Diferencia las personas por su: a. Sexo. b. Raza c. Color de piel. -Tamao
  9. 9. 1.2.5. Comunica sus sentimientos emociones e intereses. Sentimientos Emociones Intereses -Expresa coherentemente sus sentimientos Expresa espontaneidad sus emociones. -Expresa espontaneidad sus Intereses 1.2.6. Participa en actividades diarias de alimentacin, higiene, juego, actividad y descanso. Actividades Diarias : -Lonchera. -Juego. - Recreo - Ingiere alimentos portados en su lonchera, demostrando hbitos alimenticios. - Practica responsablemente hbitos de higiene. -Participa ordenadamente durante el recreo. -Utiliza adecuadamente el tiempo asignado para su descanso 1.2.7. Practica hbitos de limpieza y cuidado del ambiente Hbitos de Limpieza cuidado del ambiente -Cumplen normas para mantener su aula limpia. -Cumplen normas para preservar el medio ambiente 1.2.8. Evita situaciones peligrosas para prevenir accidentes Situaciones peligrosas : -Pararse en el mobiliario. - Correr en el aula. - Subir escaleras. - Agredirse con el material educativo. - Utilizar objetos peligrosos. Botellas, tijeras, navajas, fsforos, etc. -Prctica medida de seguridad para evitar accidentes dentro del aula. -Prctica medidas de seguridad para evitar accidentes dentro de la IE 1.2.9. Identifica personas y situaciones que representan peligro para su integridad fsica y emocional Integridad fsica y emocional -Describe caractersticas de personas que representan un peligro. -Describe situaciones: agresin verbal y fsica que atenten contra su LOGROS DE APRENDIZAJE II CICLO DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA DEMOCRTICA Participa en actividades grupales en diversos espacios y contextos identificndose como parte de un grupo social CAPACIDADES Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS CONTENIDOS CURRICULARES INDICADORES DE EVALAUCIN 1.3.1. Interacta con diversas personas del mbito familiar comunal y religioso mbito familiar. mbito comunal mbito religioso -Conversa con sus padres y hermanos -Participa en actividades desarrollas en su localidad. -Participa en actividades desarrolladas en su parroquia
  10. 10. 1.3.2. Identifica a los miembros de su familia, grupos sociales de su comunidad etc. Miembros de la familia, Grupos sociales, amigos y miembros de la comunidad educativa. -Nombra a los miembros de su familia. Dibuja. -Nombra a sus amigos y miembros de la comunidad educativa. dibuja 1.3.3. Prctica hbitos sociales de convivencia Saludo. Agradece Pide por favor. Pide permiso Pide disculpas -Ejecuta responsablemente hbitos sociales -Demuestra cortesa utilizando las palabras mgicas. 1.3.4. Participa en manifestaciones culturales propias de su contexto socio cultural Manifestaciones Culturales: a -Da de la madre. b- Semana Santa. c- Da del padre. d- Da del Per. e- Aniversario de la I.E. f- Da del nio. j- Navidad -Conoce algunas fiestas tradicionales, culturales. -Participa con alegra