dia del logro blog

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Education

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PARA DOCENTES Y DIRECTIVOS

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  • 1. Es uno de los momentos claves de la Movilizacin Nacional por la Mejora de los Aprendizajes. Busca mejorar los aprendizajes de nios y nias, especialmente en comprensin lectora y matemtica. El Da del Logro se realiza en un acto pblico, y se enmarca en un proyecto institucional a nivel de todas las escuelas y en un proyecto de aprendizaje a nivel de aula.

2. Se concibe como una estrategia de presentacin y celebracin sobre los avances y logros de aprendizajes para cada edad y grado escolar. 3. Permite informar sobre los aprendizajes alcanzados. Permite evidenciar el impacto de un mejor desempeo pedaggico. Refuerza los compromisos asumidos por directores, docentes, padres y madres de familia y estudiantes. Tambin se revisa el cumplimiento de roles y responsabilidades asumidos. Es una oportunidad clave para replantear estrategias que ayuden al logro de los aprendizajes. Est orientado al incremento de logros de aprendizaje y al fomento de una escuela motivadora y participativa. 4. El acto pblico se desarrolla en dos momentos, antes de que los nios salgan de vacaciones: Es la socializacin de los avances existentes a partir de las actividades desarrolladas desde el mes de marzo. Es para compartir cmo se est llegando al finalizar el perodo escolar, se revisan las estrategias empleadas, se acuerdan recomendaciones y medidas para el siguiente ao. 5. La presentacin de los aprendizajes logrados en el acto pblico deber realizarse de manera ldica y creativa y, a la vez, explcita sobre el proceso seguido por los y las estudiantes para avanzar y lograr aprendizajes en comunicacin y matemtica, de acuerdo a su edad y grado escolar. Adems deber estar en el marco de la programacin anual, calendario cvico escolar o comunal, etc. A nivel de la escuela, el acto pblico se celebrar con participacin de toda la comunidad educativa. Y a nivel de la Unidad de Gestin Educativa Local y la Direccin Regional de Educacin debern propiciarse espacios pblicos con participacin de autoridades y dems actores sociales y polticos (gobiernos regional y local, empresarios, organizaciones de sociedad civil, medios de comunicacin). 6. GUERRERO ORTIZ, Luis. La escuela que queremos: Algunas definiciones preliminares. Documento de trabajo. Lima, 2012. MINISTERIO DE EDUCACIN. Gua de orientaciones para el buen trato a nios y nias en el Nivel Inicial. Roca Gonzales, Clara Luz. Lima: Direccin General de Educacin Bsica Regular, 2010. MINISTERIO DE EDUCACIN. Jornada de Reflexin: Defendiendo Planes de Mejora y Compromisos para el Logro de los Aprendizajes. Lima: Direccin General de Educacin Bsica Regular, 2012. MINISTERIO DE EDUCACIN. Normas y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2013 en la Educacin Bsica. Directiva N 014-2012-MINEDU/VMGP. Resolucin Ministerial N 0431-20112-ED. Lima, 2012. MINISTERIO DE EDUCACIN. Demostrando lo que aprendimos: El da de logro. Gua metodolgica. Lima: Direccin General de Educacin Bsica Regular, 2012.