comunicacin verbal y no verbal

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  • 1. Comunicacinverbal y no verbal Editada por: Lic. Mara del Carmen Ass

2. Qu es el lenguaje verbal?

  • El lenguaje verbal est compuesto por signos lingsticos (palabras habladas o escritas)

3. Qu es el lenguaje no verbal?

  • El lenguaje no verbal est constituido por las emisiones de signos activos o pasivos, constituyan o no comportamiento, a travs de los sistemas no lxicos animados, materiales o corpreos, objetuales y ambientales contenidos en una cultura, individualmente o en mutua coestructuracin.

4. Qu es interaccin?

  • El intercambio consciente o inconsciente de signos comportamentales o no comportamentales, afectivos o cognitivos, del arsenal de sistemas somticos y extrasomticos (independiente de que sean actividades o noactividades) y el resto de los sistemas culturales y ambientales circundantes.
  • Todos ellos actan como componentes emisores de signos que determinan las caractersticas particulares del encuentro.

5.

  • Son tres los elementos comnmente reconocidos que se relacionan con el acto del discurso:
  • la interaccin interpersonal (en una conversacin) o
  • intrapersonal (el efecto consciente de mi propia ropa) y
  • el entorno (la intimidad realzada por el sonido moderado de la lluvia).

Elementos del acto comunicativo 6. Elementossensoriales de emisin y recepcin.

  • Sonido
  • lenguaje,
  • paralenguaje y
  • kinsica audibles
    • movimientos sonoros externos
    • internos
    • del entorno

7. Elementossensoriales de emisin y recepcin.

  • Movimiento:
    • movimientos insonoros
    • percibidos drmicamente: tacto, presin y dolor
    • cinestsicamente
    • en contacto directo
    • por un agente mediador

8.

  • Actividades qumicas:
  • percibidas visualmente
  • olfativamente
  • olores somticos
  • drmicamente,
  • gustativamente
  • Actividades trmicas:
  • percibidas drmicamente,
  • visualmente

Elementossensoriales de emisin y recepcin. 9. La cara

  • Esta compuesta de cuatro tipos de rasgos:
  • permanentes (dimensiones craneales y caractersticas de los ojos, nariz, labios, mejillas, barbilla, dientes, etc.),
  • cambiantes (por edad, sufrimiento, trabajo),
  • dinmicos (activando los permanentes al hablar) y
  • artificiales (cosmtica, gafas, etc.)

10. Lenguaje verbal paralenguaje - kinsica Lenguaje Verbal Paralenguaje Kinsica 11. Qu es paralenguaje?

  • Es el componente vocal de un discurso, una vez que le hemos eliminado su contenido. Con el paralenguaje se informa sobre el estado de nimo o las intenciones de la persona que habla. No es importantequse dice, sinocmose dice. El verdadero significado de los mensajes est, no en el contenido, sino en la codificacin que se haga de ellos. Dentro del paralenguaje se encuentran las submodalidades auditivas. Las principales caracterstica son:
  • La resonancia
  • El tono
  • El volumen
  • El tiempo
  • El ritmo
  • La articulacin

12. Paralenguaje

  • Este tipo de lenguaje no es visual sino que se expresa a travs de los distintos tipos desonidos y entonacionesque emitimos con nuestra voz y que caracterizan lo que decimos, aportando una expresividad significativa y especfica.
  • Los profesores utilizamos el paralenguaje en clases?

13. Formas de paralenguaje

  • Las seales vocales no verbales se clasifican en dos tipos:
  • Cualidades de la voz:
    • Registro de la voz (tenor o bartono, soprano o contralto),
    • control de la altura,
    • ritmo articulacin,
    • resonancia, etc.
  • Vocalizaciones:
    • Caracterizadores vocales: risa, llanto, suspiro, estornudo, etc.
    • Cualificadores vocales: intensidad de la voz (fuerte o suave) y su extensin (hablar alargado o acortando los sonidos).
    • Segregaciones vocales: expresiones onomatopyicas: hum, uy, uh, etc.

14. Paralenguaje en la escritura

  • nfasis: para dar mayor importancia a una idea dentro de un texto escrito, podemos subrayar o destacar ciertas palabras para que el lector ponga ms atencin en ellas.
  • Pausas y entonacin: este elemento del paralenguaje se expresa por escrito a travs de los signos de puntuacin, cuya lectura implica detenciones especficas y cambios ascendentes o descendentes del tono de voz.
  • Expresividad: este aspecto se muestra en la escritura por medio de los signos de exclamacin e interrogacin, que tambin van asociados a una entonacin especfica.

15. Qu es kinsica?

  • Lakinsicaoquinsicaestudia el significado expresivo, apelativo o comunicativo de los movimientos corporales y de los gestos aprendidos o somatognicos, no orales, de percepcin visual, auditiva o tctil, solos o en relacin con la estructuralingsticayparalingsticay con la situacin comunicativa. Tambin es conocida con el nombre decomportamiento kinsicoolenguaje corporal .

16. Existen dentro de un discurso

  • el carcter segmental de palabras, emisiones paralingsticas independientes, pausas, gestos y posturas; y el no segmental de: entonacin, rasgos paralingsticos modificadores de la voz y rasgos parakinsicos de movimientos y posiciones;
  • la capacidad de los tres sistemas para sustituirse mutuamente dentro de un orden sintctico; y
  • las funciones lxicas y gramaticales del paralenguaje y la kinsica.

17. Componentes del discurso

  • Timbre, resonancia y ritmo de la voz.
  • Los rasgos entonativos y registros animados acompaando a veces sus tambin animados marcadores del discurso faciales y manuales.
  • Alargamiento de ciertas slabas coincidiendo con sus miradas, ritmo de voz y movimientos de rostro, manos y cuerpo.
  • Componentes juzgados a travs de sus propios valores estticos y culturales, lo que condicionar futuros encuentros.

18. Diferenciadores paralingsticos

  • Diferenciadores paralingisticos: Reacciones fisiolgicas y psicolgicas que varan funcional y actitudinalmente entre culturas
  • Risa
  • llanto
  • gritos
  • suspiros
  • toses y carraspeos
  • estornudos y bostezos

19. El lenguaje de los gestos

  • Los humanos nos servimos de distintos lenguajes, complementarios entre s, para comunicarnos y expresar con mayor precisin lo que queremos decir.

Qu gestos utilizas ms? 20. Los gestos Los gestos son movimientos del rostro y de las manos con los que expresamos diversos afectos del nimo. 21. Clasificacin de gestos INNATOS corresponden a aquellos gestos que compartimos todos los humanos, sin importar nuestro origen cultural o social.ADQUIRIDOS, son aquellos que aprendemos por medio de la imitacin de los gestos que hacen las personas que nos rodean. 22. Gestos innatos

  • Todos los humanos reaccionamos de la misma forma o de manera similar, con un reflejo-respuesta a estmulos como la alegra, la tristeza, el miedo, la ira, el asombro, etc.
  • Levantamos las cejas y ponemos los labios en O para expresar sorpresa.
  • Arrugamos el ceo y cerramos apretadamente los ojos por el dolor de habernos golpeado alguna parte del cuerpo.
  • Fruncimos el entrecejo cuando algo nos preocupa.

23. Gestos adquiridos

  • Los gestos adquiridos o aprendidos por medio de la imitacin, varan de cultura en cultura y su uso depende en gran medida de la situacin comunicativa, formal o informal, en la que nos encontremos.
  • Aprendemos a aplaudir de gozo cuando presenciamos un espectculo que nos gusta.
  • Los occidentales nos estrechamos las manos cuando saludamos a alguien.
  • Los orientales, en cambio, se saludan inclinando el cuerpo hacia delante.

24. Situacin comunicativa y el uso de los gestos

  • Tal como sucede con el lenguaje verbal, el tipo de gestos que usamos para acompaar y complementar nuestras expresiones depende en gran medida de si la situacin comunicativa es formal o informal.
  • En una situacin comunicativa formal, no deberamos dar rienda suelta a nuestra creatividad gestual y sceir nuestro cuerpo a uncdigo preestablecido , con movimientos controlados y poniendo nfasis en el contenido del mensaje.
  • En un contexto informal de comunicacin, los gestos enfatizarn la expresin y la riqueza de la interaccin. Nuestros movimientos son libres, relajados y espontneos.

25. El Silencio

  • Aparte de las diferencias transculturales en nuestra actitud hacia los silencios interactivos -especialmente entre Oriente y Occidente, con mayor y menor aceptacin, respectivamente- debemos considerarlos en su relacin con la quietud, ambos como