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Bibliografía

BIBLIOGRAFÍA

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Anexos

ANEXOS

CUADRO DE ANEXOS

ANEXO 1. Organigrama de las escalas y facetas de Pensamiento

Constructivo Global, evaluadas por el CTI.

ANEXO 3. Inventario de Pensamiento Constructivo (Una medida de la

Inteligencia Emocional) de Seymour Epstein

ANEXO 3. Cuestionario de evaluación de Satisfacción laboral

ANEXO 4. Cuestionario de Evaluación de desempeño 360º de la

Universidad Francisco Gavidia.

ANEXO 5: Relación entre satisfacción y desempeño laboral, según el

coeficiente de correlación de Pearson

ANEXO 6: Relación entre inteligencia emocional y desempeño

laboral, según el coeficiente de correlación de Pearson

ANEXO 7: Relación entre inteligencia emocional y satisfacción

laboral, según el coeficiente de correlación de Pearson

Anexos

ANEXO 1: Inventario de Pensamiento Constructivo (Una medida de la

Inteligencia Emocional) de Seymour Epstein

PCG. Pensamiento Constructivo Global

EMO. Emotividad

EFI. Eficacia

SUP. Pensamiento supersticioso

RIG. Rigidez

ESO. Pensamiento Esotérico

ILU. Ilusión

DES. Deseabilidad

VAL. Validez

Aut. Autoestima

Tol. Tolerancia

Imp. Impasibilidad

Sob. Capacidad de sobreponerse

Pos. Pensamiento positivo

Act. Actividad

Re. Responsabilidad

Ext. Extremismo

Sus. Suspicia

Int. Intolerancia

Par. Creencias Paranormales

Irr. Creencias irracionales

Euf. Euforia

Est. Pensamiento estereotipado

Ing. Ingenuidad

Anexos

ANEXO 2: Inventario de Pensamiento Constructivo (Una medida de la

Inteligencia Emocional) de Seymour Epstein

Anexos

Anexos

Anexos

Anexos

Anexos

Anexos

ANEXO 2: Cuestionario de evaluación de Satisfacción laboral

Anexos

Anexos

ANEXO 3: Cuestionario de Evaluación de desempeño 360º de la

Universidad Francisco Gavidia.

Anexo 3.1 FORMULARIO DE EVALUACIÒN DE PAR DOCENTE (RP-08-1) RP-08-1

EVALUACION DE PAR DOCENTE. Nombre del docente: _________________________________________________ Nombre de la asignatura: ____________________________________________ Grupo: _______ Horario de Clase: _______________________Fecha de inspección: ____________________ Facultad:_________ Objetivo: Registrar las características del desempeño docente. Indicaciones: Asigne una X al numeral que mejor describa el grado de cumplimiento de los siguientes indicadores a evaluar. NO DEBE DEJAR NINGUN INDICADOR SIN EVALUAR.

Documentos que conforman Protocolo Docente:

1. Semblanza de Francisco Gavidia, Misión, Visión, Objetivos y Política de la Universidad.

2. RP- 01 (Programa de Estudio).

3. RP-02 (Planificación por Unidades de Estudio.

4. RP-03 (Informe sobre finalización de Unidades de Estudio,).

5. RP 09(Estadísticas de Evaluación).

6. RP-10 (Instructivo Docente).

7. Lista de estudiantes inscritos.

8. Control de asistencia de los estudiantes.

9. Copia de evaluaciones realizadas.

10. Documentos que den fe de la preparación de la clase ( guiones, esquemas, observaciones y otros).

COMENTARIOS: NOMBRE Y FIRMA DEL PAR DOCENTE:

No. INDICADORES A EVALUAR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Puntualidad en la entrada y salida del aula.

2 Vestuario acorde a la función que desempeña.

3 Portación de manera visible del carné de identificación de la

UFG.

4 Utilización de léxico adecuado.

5 Recapitulación de lo visto en la clase anterior.

6 Exposición de los objetivos que se espera lograr en la clase.

7 Ejecución de la clase en forma ordenada y clara.

8 Recapitulación al final de la clase.

9 Interés porque el estudiante aprenda.

10 Generación de pautas o espacios para que los estudiantes

realicen consultas o planteen inquietudes durante la clase.

11 Promoción de orden y disciplina de los estudiantes durante la

clase.