Revista Arce – [PDF Document]

  • 1 r REVISTA ARCE LEER PARA CRECER Cartel ganador en el concurso de carteles Leer para crecer
  • 2 EDITORIAL Durante el curso pasado y ste, los IES Telleiras, Jos Caballero y Joaqun Artiles, de Narn, Huelva y Agimes respectivamente, hemos tenido la oportunidad de desarrollar conjuntamente el proyecto Leer para crecer, en el marco del programa ARCE, del Ministerio de Educacin. El tema central de este proyecto ha sido el fomento de la lectura y de la escritura creativa, con numerosas actividades vinculadas a aqul. Leer para crecer naci de la firme conviccin de que la lectura es un elemento esencial de la formacin integral del ser humano, y de que fomentarla durante los aos del colegio y el instituto es una responsabilidad educativa de primer orden. La lectura, en efecto, no slo nos acerca al conocimiento y atae a todas las reas del currculum escolar. Tambin nos abre las puertas de otros mundos que tienen que ver con la formacin de las ideas, la gestacin del espritu crtico, el mundo de la imaginacin y de la capacidad creativa. Es, adems, la mejor va posible para el ocio creativo. Desde esta conviccin hemos trabajado en este proyecto, pero tambin desde otra no menos importante: El encuentro entre alumnos de latitudes diversas constituye un elemento sumamente enriquecedor en la formacin de nuestros alumnos. Abrirse a nuevos horizontes implica ampliar nuestras miras humanas e intelectuales, fomenta el acercamiento entre realidades distintas y por ende la aceptacin de las diferencias, y enriquece el mundo de las relaciones humanas. Si, adems, el intercambio de alumnos se hace en torno a la lectura, nos encontramos frente a una actividad de enorme potencial educativo. Eso han hecho nuestros alumnos a lo largo de estos dos aos de proyecto: Leer, escribir, viajar, hacer amigos, conocer nuevos mundos, reales e imaginarios. Nos sentimos por ello enormemente satisfechos con nuestro proyecto, porque entre todos les hemos abierto nuevos y hermosos caminos por los que transitar. Caminos que, a buen seguro, quedarn en sus memorias y su patrimonio personal como una experiencia hermosa, rica e inolvidable.
  • 3 ENTREVISTA A BALDO RAMOS Por Andrea Noche (ESO 3 A, IES As Telleiras) Baldo Ramos es un poeta y artista plstico gallego. Es licenciado en Filologa Hispnica por la Universidad de Santiago y actualmente trabaja como profesor de lengua castellana en el instituto de Valga, en Pontevedra. Ha publicado 5 libros de poesa (Raizames, A rbore da cegueira, Los ojos de las palabras, El sueo del murcilago y Diario de una despedida) y ha expuesto sus obras en galeras de todo el pas. Adems ha recibido varios premios que reconocen su gran trabajo. Pertenece al grupo de jvenes poetas que han renovado la poesa gallega y, por ello, fue uno de los tres poetas gallegos seleccionados en nuestro centro para recitar el Da del Libro dentro del Proyecto Arce. Esta entrevista es parte de un trabajo para lengua castellana que hice junto a mis amigos y compaeros de clase Paula Souto, Tania Arias y Joel Santiago. Tenamos que hablar sobre este escritor y no encontrbamos informacin suficiente para presentar un escrito completo, y, de repente, surgi la idea de intentar contactar con l. Nos expusimos a la gran probabilidad de que nos ignorara, pero para nuestra sorpresa contest amablemente a todas nuestras preguntas, sin poner ninguna traba. A continuacin, la entrevista que le hicimos a travs del correo electrnico: Cmo fue su infancia? Imagino que como la de todos los nios que, como cuando se hacen mayores, confiesan que fueron. Yo, desde luego, afirmo esto. Nac en un pueblo del interior de Orense que se llama Celanova, entre la Calle Arriba y la Calle de la Encarnacin, mi mundo era tan pequeo y habitable como la palabra que nos protege de la muerte, la palabra en la que es posible vivir para siempre rodeado de las personas que te quisieron en algn momento de tu vida.
  • 4 Qu estudios realiz a lo largo de su vida? Estudi primaria en el colegio Curros-Enrquez. Despus, la ESO, en el instituto Celso Emilio Ferreiro. Y con estos hechos es casi imposible no salir escritor. Despus hice la licenciatura y el doctorado en la facultad de filologa de Santiago de Compostela. Y pienso que a todo lo que estudi despus no es fcil ponerle nombre y apellido. Cmo decidi dedicarse a la literatura y al arte? Yo pienso que estas cosas no se escogen. Tampoco te escogen a ti, como dicen algunos pedantes escogidos que tienen la suerte de creer tal cosa. Pienso que el oficio de escribir o de pintar surge como una necesidad de comunicacin y de conocimiento. Al principio, por lo menos en mi caso, totalmente inconsciente como un nio que empieza a garabatear en un papel espontneamente, y, poco a poco se da cuenta de que quiere seguir aprendiendo. Tambin con el mismo aunque esto no lo comprendes hasta que llevas mucho tiempo trabajando. Yo empec a escribir a los 17 aos, como tantos adolescentes, para aprender a decirme las cosas que de aquella no era capaz de decirle a los dems o no saba cmo hacerlo. Cmo es su vida de profesor hoy en da? Pues imagino que como la mayora de los docentes de este pas, intento que los alumnos se interesen por lo que yo pueda ensearles, que se ilusionen con lo que yo les transmito y que el contacto con ellos sea para m un aliciente para aprender cosas nuevas, para reciclar una mirada. Cuando me hablan de profesores quemados, siempre pienso que la solucin a esta sensacin pasa porque los docentes aprendamos a escuchar a nuestros alumnos. Que aprendamos a ensearles escuchndolos ms y sabiendo que es lo que es lo que esperan de nosotros cuando nos escuchan. Qu metas deseas alcanzar? Para m la meta es seguir corriendo, tener aliento para continuar en la busca de nuevas voces en los poemas y nuevas formas de pintura.
  • 5 A raz de un trabajo que nos propone realizar nuestra profesora de Ciencias Sociales hace dos aos nos enteramos, por nuestra abuela, de que donde se encuentra ubicado nuestro instituto haba anteriormente una telleira1, la de Bernab. De las catorce que haba en esta zona fue la nica que conserv el topnimo. Las restantes evolucionaron hacia la creacin de otras industrias o hacia viviendas. Si no fuera porque nuestra abuela nos cont que su padre haba sido dueo de una telleira, nunca sospecharamos que hubiesen existido en la zona, ya que no hay indicios en el paisaje que nos lleven a suponer esto. As pues, lo nico que conocemos de las telleiras es lo que nos transmiti nuestra familia y algunos profesores del colegio del CPI O Feal que realizaron un seminario sobre las mismas, y, al conocer nuestro inters por el tema, nos facilitaron tanto el trabajo anteriormente realizado por ellos, como material que nos podra ser de utilidad, y que estuvo expuesto en la celebracin del 25 Aniversario del IES As Telleiras. Las telleiras de esta zona estuvieron funcionando a lo largo de aproximadamente 35 aos (la ltima en desaparecer fue la de Arza, situada en la actual rotonda de Freixeiro) y en un principio se crearon como forma de subsistencia familiar (pequeas organizaciones econmicas) dedicadas a la fabricacin de tejas y ladrillos a partir del barro (xunca) extrado, habitualmente, en el mismo lugar. A lo largo de estos 25 aos nuestro instituto se va incluyendo cada vez ms en el ncleo urbano naronense, tanto porque Narn creci mucho, como porque los edificios ms importantes -Ayuntamiento, Centro Mdico, Auditorio, Biblioteca Municipal – se fueron situando entre el Alto del Castao y Freixeiro del que nos encontramos a una distancia de uno o dos kms. Narn es un ayuntamiento grande y nuestras viviendas estn lejos unas de otras. Cuando realizamos el cambio de nuestro centro de primaria al instituto, nos encontramos con compaeros que procedan de diferentes centros de la comarca, lo que nos permiti aumentar nuestro crculo de relaciones y convertirlo en un lugar de encuentro. Desde entonces nuestras experiencias en l han sido buenas, tanto a nivel acadmico como personal: Es nuestra telleira perdn! Nuestro instituto! Lo que ms nos gusta recordar son los viajes a Londres, Pars, las excursiones por Galicia, el intercambio con el programa ARCE a Canarias, nuestros recreos Uy! Perdn otra vez! Queramos decir nuestras experiencias con matemticas, lengua castellana, biologa, ingls Roberto Filgueira (Bach, 1 B) y Marina Filgueira (ESO 4 A) (1) Telleira: lugar en donde se fabricaban tellas (tejas). Antes una telleira, ahora un instituto: IES As Telleiras (NARN)
  • 6 O noso da Adrin Caridad Torrente, ESO 4 C, IES As Telleiras El da 17 de mayo celebramos en Galicia el Da de las Letras Gallegas, pero… Qu es el Da de las Letras Gallegas? Para m ser un placer explicarlo. Es el da en el que los gallegos mostramos el orgullo por nuestro idioma que, actualmente, posee la cooficialidad con el castellano. Es una fecha muy especial, puesto que el gallego ha sido maltratado y despreciado durante toda la historia por parte de una poltica centralista
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