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  • Ana Delia Sanabria Cachope1

    Ana Cecilia Medina Mariño2

    1 Candidata a magister en educación matemática en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Docente del Colegio Nacionalizado La Presentación de Duitama (Boyacá) Licenciada en Matemáticas y Estadística. anadesa25@hotmail.com 2 Magister en Docencia de la matemática. Docente Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Grupo de Investigación EDUMAES. ana.medina@uptc.edu.co

  • Ana Delia Sanabria Cachope - Ana Cecilia Medina Mariño

  • Ana Delia Sanabria Cachope - Ana Cecilia Medina Mariño

  • Ana Delia Sanabria Cachope - Ana Cecilia Medina Mariño

  • Ana Delia Sanabria Cachope - Ana Cecilia Medina Mariño

  • Ana Delia Sanabria Cachope - Ana Cecilia Medina Mariño

  • Ana Delia Sanabria Cachope - Ana Cecilia Medina Mariño

    Forma de citar este artículo: Sanabria, A. D. & Medina, A. C. (2018). Aprendizaje situado y resolución para la comprensión de porcentajes. Voces y Realidades Educativas, (2), 97 - 110