2do bloque 3 bimestre, 2do. grado

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1. Plan claseEscuela: Sec. No. 3 Lic. Eduardo Livas Villarreal. Asignatura:Artes-Teatro.Grado y grupo:2do. ao- -5-Nombre del profesor:Profra. Ana Ruth Rueda de la Campa.Bloque: III. Caracterizacin y teatralidad. Fecha:Propsitos: Conocer las posibilidades de la caracterizacin externa y las funciones del director de teatro.Contenidos/ ejes Actividades/ modalidad de trabajo Tiempo estimadoEspacio(s) recursos yMateriales didcticosinstrumentos y/oActividades para evaluarCompetenciasTransversalidadEje: ApreciacinTema: Comprensin de loscambios fsicos en el gestocorporal y la voz al utilizarelementos de caracterizacinexternos.Subtema:-Observacin de los elementosexternos que apoyan lacaracterizacin.Apertura: Qu elementos de caracterizacinexterna emplea el actor para el personaje?Desarrollo:Redacta describiendo la caracterizacin depersonajes cinco personajes de suinvencin.Cierre:Expresa la caracterizacin de personajes yacepta sugerencias en su trabajo.Aula ambiente.Bitcora del alumno.Diccionario.Evaluacin: Bitcora.El alumno redacta en queconsiste la caracterizacin de unpersonaje y su importancia frenteal pblico espectador.Competencia que favorece:Artstica y cultural.Conocimientos:Vestuario.Maquillaje.Utilera de mano.Mscaras.Habilidades y destrezas:Expresin oral y escrita.Actitudes y valores:De crtica y de opinin.Transversalidad:Espaol redaccin.Formacin de valores.Equidad de gnero.Aprendizajes esperados: Reconoce algunas formas de caracterizacin usadas en teatro.Observaciones: 2. Plan claseEscuela: Sec. No. 3 Lic. Eduardo Livas Villarreal. Asignatura:Artes-Teatro.Grado y grupo:2do. ao- -5-7Nombre del profesor:Profra. Ana Ruth Rueda de la Campa.Bloque: III. Caracterizacin y teatralidad. Fecha:Propsitos: Conocer las posibilidades de la caracterizacin externa y las funciones del director de teatro.Contenidos/ ejes Actividades/ modalidad de trabajo Tiempo estimadoEspacio(s) recursos yMateriales didcticosinstrumentos y/oActividades para evaluarCompetenciasTransversalidadEje: ApreciacinTema: Identificacin del papel yde los quehaceres del director deescena.Apertura: Qu es un director escnicoQu actividades realiza un director escnico?Desarrollo:Plenaria: enumeran y explican cada una de lasactividades que realiza un director escnico.Cierre:Resumen delas actividades de in directorescnico.Aula ambiente.Bitcora del alumno.Diccionario teatral.Evaluacin: Bitcora.Redaccin escrita del resumen delas actividades del directorescnico as como la importanciade realizar correctamente sutrabajo como director.Competencia que favorece:Artstica y cultural..Conocimientos:Direccin escnica.Director escnico.Habilidades y destrezas:Expresin oral y escrita.Actitudes y valores:Respeto de opinin y expresin.hacia los dems.Transversalidad:Espaol. Redaccin.Formacin de valores, equidad degnero.Aprendizajes esperados: Identifica las funciones del director de teatro.Observaciones: 3. Plan claseEscuela: Sec. No. 3 Lic. Eduardo Livas Villarreal. Asignatura:Artes-Teatro.Grado y grupo:2do. ao- -5-Nombre del profesor:Profra. Ana Ruth Rueda de la Campa.Bloque: III. Caracterizacin y teatralidad. Fecha:Propsitos: Conocer las posibilidades de la caracterizacin externa y las funciones del director de teatro.Contenidos/ ejes Actividades/ modalidad de trabajo Tiempo estimadoEspacio(s) recursos yMateriales didcticosinstrumentos y/oActividades para evaluarCompetenciasTransversalidadEje: Expresin.Tema: Construccin depersonajes creados por losalumnos, con base en mtodos decaracterizacin externa, parautilizarlos en una narracinApertura:Cmo empleara un actor el uso de unamscara?Desarrollo:Mediante material de reciclaje el alumno creamscaras para representar personajes.Cierre:Con la mscara diseada crea unaimprovisacin escnica corta.Aula ambiente.Material de reciclaje.Bitcora del alumno.Evaluacin: Bitcora.Describe el uso correcto de lamscara y su funcin dentro delteatro.Competencia que favorece:Artstica y cultural.Conocimientos:Mscara.Habilidades y destrezas:Controla y hace buen uso de sucuerpo y voz mediante el usocorrecto de una mscara.Actitudes y valores:Respeto de opinin y expresinhacia los dems.Transversalidad:Espaol. Formacin de valores yequidad de gnero.Aprendizajes esperados: Reconoce algunas formas de caracterizacin usadas en el teatro.Observaciones: 4. Plan claseEscuela: Sec. No. 3 Lic. Eduardo Livas Villarreal. Asignatura:Artes-Teatro.Grado y grupo:2do. ao- -5-Nombre del profesor:Profra. Ana Ruth Rueda de la Campa.Bloque: III. Caracterizacin y teatralidad. Fecha:Propsitos: Conocer las posibilidades de la caracterizacin externa y las funciones del director de teatro.Contenidos/ ejes Actividades/ modalidad de trabajo TiempoEspacio(s) recursos yMateriales didcticosinstrumentos y/oActividades para evaluarCompetenciasTransversalidadEje: ExpresinTema: Experimentacin comodirector de escena.Subtema: Realizacin deejercicios de direccin mediantela colocacin de sus compaerosen el espacio teatral en unaimprovisacin.Apertura:Qu debe saber un director de escena parapreparar una obra de teatro?Desarrollo:Por equipos se prepara un ensayo de una obra,el alumno hace la funcin de directorescnico, (la misma obra diferentesdirectores)Cierre:Se redactan las diferencias y aciertos de ladireccin escnica.Aula ambiente.Bitcora del alumno.Obras cortas de teatro.Utilera de mano.Escenografas.Evaluacin: Bitcora.El alumno da una opininrespecto a la intencin de dardiversos contrastes y sorpresa alas obras de teatro.Competencia que favorece:Artstica y cultural.Conocimientos:Direccin escnica.Director escnico.Lenguaje teatral.Habilidades y destrezas:Maneja la direccin escnica depersonajes.Actitudes y valores:Respeto a sus semejantes.Respeto y tolerancia.Transversalidad:Espaol.Equidad de gnero.Aprendizajes esperados: Identifica las funciones del director en el teatro.Observaciones: 5. Plan claseEscuela: Sec. No. 3 Lic. Eduardo Livas Villarreal. Asignatura:Artes-Teatro.Grado y grupo:2do. ao- -5-Nombre del profesor:Profra. Ana Ruth Rueda de la Campa.Bloque: III. Caracterizacin y teatralidad. Fecha:Propsitos: Conocer las posibilidades de la caracterizacin externa y las funciones del director de teatro.Contenidos/ ejes Actividades/ modalidad de trabajo Tiempo estimadoEspacio(s) recursos yMateriales didcticosinstrumentos y/oActividades para evaluarCompetenciasTransversalidadEje: Contextualizacin..Tema: Comprensin de losmtodos usados en distintaspocas en la historia del teatro.Subtema: Reconocimiento de loscambos y las funciones en elpapel del director en el teatroantiguo y su transformacin en elconcepto moderno del director.Apertura: Cul es el elemento decaracterizacin externa msimportante para el actor?Desarrollo:El alumno expone en clase su investigacin.(un tema por equipo)Cierre:Resumen mediante un mapa conceptual,preguntas del tema.Aula ambiente.Bitcora del alumno.Mapas conceptuales.Evaluacin: Bitcora.Informacin del tema.Exposicin clase.Mapas conceptuales.Competencia que favorece:Artstica y cultural.Conocimientos:Mscaras.Vestuario.Coturnos.Maquillaje.Habilidades y destrezas:Jerarquiza informacin.Expresin oral y escrita.Actitudes y valores:Inclusin y respeto hacia laspersonas.Transversalidad:Espaol. Redaccin.Equidad de gnero.Formacin de valores.Aprendizajes esperados: Identifica las funciones del director en el teatro.Observaciones: Previamente los alumnos investigan: Mtodos de caracterizacin externa del teatro griego (mscaras, coturnos, vestuario) Teatro oriental (postura, gesto,maquillaje) Teatro prehispnico. 6. Plan claseEscuela: Sec. No. 3 Lic. Eduardo Livas Villarreal. Asignatura:Artes-Teatro.Grado y grupo:2do. ao- -5-Nombre del profesor:Profra. Ana Ruth Rueda de la Campa.Bloque: III. Caracterizacin y teatralidad. Fecha:Propsitos: Conocer las posibilidades de la caracterizacin externa y las funciones del director de teatro.Contenidos/ ejes Actividades/ modalidad de trabajo Tiempo estimadoEspacio(s) recursos yMateriales didcticosinstrumentos y/oActividades para evaluarCompetenciasTransversalidadEje: Contextualizacin..Tema: Comprensin de losmtodos usados en distintaspocas en la historia del teatro.Subtema: Reconocimiento de loscambos y las funciones en elpapel del director en el teatroantiguo y su transformacin en elconcepto moderno del director.Apertura: Cul es el elemento decaracterizacin externa msimportante para el actor?Desarrollo:El alumno expone en clase su investigacin.(un tema por equipo)Cierre:Resumen mediante un mapa conceptual,preguntas del tema.Aula ambiente.Bitcora del alumno.Mapas conceptuales.Evaluacin: Bitcora.Informacin del tema.Exposicin clase.Mapas conceptuales.Competencia que favorece:Artstica y cultural.Conocimientos:Mscaras.Vestuario.Coturnos.Maquillaje.Habilidades y destrezas:Jerarquiza informacin.Expresin oral y escrita.Actitudes y valores:Inclusin y respeto hacia laspersonas.Transversalidad:Espaol. Redaccin.Equidad de gnero.Formacin de valores.Aprendizajes esperados: Identifica las funciones del director en el teatro.Observaciones: Previamente los alumnos investigan: Mtodos de caracterizacin externa del teatro griego (mscaras, coturnos, vestuario) Teatro oriental (postura, gesto,maquillaje) Teatro prehispnico.